两直线平行和垂直省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx
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3.2 两直线两直线平行与垂直平行与垂直第1页1、直线倾斜角定义及其范围:、直线倾斜角定义及其范围:2、直线斜率定义:、直线斜率定义:3、斜率、斜率k与倾斜角与倾斜角 之间关系:之间关系:4、斜率公式:、斜率公式:知识回顾第2页新课讲解1.直线直线斜截式方程斜截式方程和和普通式方程普通式方程Oxy.(0,b)(1)斜截式方程:)斜截式方程:斜率:斜率:k,与,与y轴交点轴交点P(0,b)斜截式方程斜截式方程几何意义几何意义:k 是直线是直线斜率斜率,b是直线在是直线在y轴上轴上截距截距。第3页(2)普通式方程:)普通式方程:直线方程总能够整理成:直线方程总能够整理成:普通式方程能包含全部直线普通式方程能包含全部直线其中:其中:普通式方程普通式方程第4页oyx2.直线直线平行平行、重合重合与与垂直垂直1、斜截式方程中、斜截式方程中(条件(条件:若两直线斜率都存在)若两直线斜率都存在)第5页2、普通式方程中、普通式方程中系数都不为系数都不为0若有直线斜率不存在,则轻易判断出位置关系。若有直线斜率不存在,则轻易判断出位置关系。系数可认为0第6页例例1.已知已知A(2,3),B(-4,0),P(-3,1),Q(-1,2),试判断试判断直线直线BA与与PQ位置关系,并证实你结论位置关系,并证实你结论.xyOBAPQ解:例题讲解思索:为何二直线不重合呢?思索:为何二直线不重合呢?第7页例例2.已知四边形已知四边形ABCD四个顶点分别为四个顶点分别为A(0,0),B(2,-1),C(4,2),D(2,3),试判断四边形试判断四边形ABCD形状,并给出证实形状,并给出证实.解:计算得xyOABCD思索:你能求思索:你能求AC与与BD交点坐标?交点坐标?第8页例例3.已知已知A(-6,0),B(3,6),P(0,3),Q(6,-6),试判断直试判断直线线AB与与PQ位置关系位置关系.解:第9页例例4.已知已知A(5,-1),B(1,1),C(2,3)三点,试三点,试判断三角形判断三角形ABC形状形状.解:xyOABC第10页3跟踪练习第11页4.以下命题中正确命题个数是以下命题中正确命题个数是()若两条直线斜率相等,则这两条直线平行;若两条直线斜率相等,则这两条直线平行;若两条直线平行,则这两条直线斜率相等;若两条直线平行,则这两条直线斜率相等;若两直线垂直,则这两条直线斜率之积为若两直线垂直,则这两条直线斜率之积为1;若两条直线平行,则这两条直线倾斜角相等;若两条直线平行,则这两条直线倾斜角相等;若两直线斜率不存在,则这两条直线平行若两直线斜率不存在,则这两条直线平行A1B2C3D4解析:解析:错,两直线可能重合;错,两直线可能重合;错,有可能两条直线错,有可能两条直线斜率不存在;斜率不存在;错,有可能一条直线斜率不存在;错,有可能一条直线斜率不存在;正确;正确;错,有可能这两条直线重合错,有可能这两条直线重合答案:答案:A第12页5直线直线 l1 倾斜角为倾斜角为 30,直线,直线 l1l2,则直线,则直线 l2 斜斜率为率为()B6直线直线 l 平行于经过两点平行于经过两点 A(4,1),B(0,3)直线,直线,则直线倾斜角为则直线倾斜角为()DA30B45C120D1357原点在直线原点在直线 l 上射影是上射影是 P(2,1),则,则 l 斜率为斜率为_.2第13页例例1.已知直线已知直线 l1 过点过点 A(3,a),B(a 3,6),直线直线 l2 过点过点 C(1,2),D(2,a2)(1)若若 l1l2,求,求 a 值;值;(2)若若 l1l2,求,求 a 值值深化提升第14页变式:试确定变式:试确定 m 值,使过点值,使过点 A(m1,0)和点和点 B(5,m)直直线与过点线与过点 C(4,3)和点和点 D(0,5)直线平行直线平行解:解:由题意得:由题意得:kAB,m05(m1)m6mkCD530(4)12,因为,因为ABCD,即,即kABkCD,所以所以m6m12,所以,所以m2.第15页 例例2.已知已知 A(1,1),B(2,2),C(4,1),求点,求点 D,使直线使直线 ABCD 且直线且直线 ADBC.y(1)y112 1kAB2(1)213,kCD1y,34x1y14x.又又 ADBC,kADx1 x1,kBC ,42 2y1x112.由由,则,则 x17,y8,则,则 D(17,8)解:解:设设 D(x,y),ABCD,第16页变式:已知三点变式:已知三点 A(m1,2),B(1,1),C(3,m2m1),若,若 ABBC,求,求 m 值值m2m11 m2m2则则 k231 31,又知又知 xAxBm2,当当m20,即即m2时时,k1不存在不存在,此时此时k20,则,则ABBC;解:解:设设 AB、BC 斜率分别为斜率分别为 k1、k2,故若故若 ABBC,则,则 m2 或或 m3.当当 m20,即,即 m2 时,时,k11m2.由由 k1k2m2m221m21,得,得 m3,第17页断四边形断四边形 ABCD 是否为梯形是否为梯形?假如是梯形,是否是直角梯形?假如是梯形,是否是直角梯形?又又直线直线 AB 和直线和直线 CD 不重合,不重合,ABCD.解:解:直线直线AB斜率斜率kAB51202,直线直线CD斜率斜率kCD235(3)145(1)2,kABkCD.例例3.已知已知A(0,1),B(2,5),C 145,235,D(1,3),试判,试判 第18页注意:注意:判断一个四边形为梯形,需要两个条件:判断一个四边形为梯形,需要两个条件:有一对相互平行边;有一对相互平行边;另有一对不平行边另有一对不平行边(2)判断一个判断一个四边形为直角梯形,首先需要判断它是一个梯形,然后证实它四边形为直角梯形,首先需要判断它是一个梯形,然后证实它有一个角为直角有一个角为直角即直线即直线 AD 与直线与直线 BC 不平行不平行四边形四边形 ABCD 是梯形是梯形ABBC.梯形梯形 ABCD 是直角梯是直角梯形形直线直线 AD 斜率斜率kAD31104,直线,直线 BC 斜率斜率kBC2355145212,kADkBC,第19页例例4.在直角在直角ABC 中,中,C 是直角,是直角,A(1,3),B(4,2),点点 C 在坐标轴上,求点在坐标轴上,求点 C 坐标坐标则则 kAC3x1,kBC2x4,ACBC,kACkBC1,即,即6(x1)()(x4)1,x1 或或 x2,故所求点为,故所求点为 C(1,0)或或 C(2,0)正解:正解:(1)当点当点 C 在在 x 轴上时,设轴上时,设 C(x,0),错因剖析:错因剖析:没有分类讨论,主观认为点没有分类讨论,主观认为点 C 在在 x 轴上造成漏轴上造成漏解解第20页(2)当点当点 C 在在 y 轴上时,设轴上时,设 C(0,y),由,由 ACBC,知知 kACkBC1,故,故y301y2041,y5 172或或 y5 172.故故 C 0,5172或或C 0,5 172 总而言之:总而言之:C(1,0)或或C(2,0)或或 C 0,5172或或C 0,5 172 第21页变式、变式、已知点已知点 A(2,5),B(6,6),点,点 C 在在 y 轴上,且轴上,且ACB90,试求点,试求点 C坐标坐标即即b(5)b6 1,解得,解得 b7 或或 b6.0(2)06所以点所以点 C坐标为坐标为(0,7)或或(0,6)解:解:设点设点 C 坐标为坐标为(0,b),则,则 kACkBC1,思索:若三角形为直角三角形,且点思索:若三角形为直角三角形,且点C在在y轴上,轴上,求点求点C得坐标?应该有几个点满足?得坐标?应该有几个点满足?第22页 例例5.5.已知两条直线已知两条直线(1 1)若)若 ,求,求(2 2)若)若 ,求,求例例6.6.(1 1)已知下面两条直线平行,求)已知下面两条直线平行,求k k(2 2)已知下面两条直线垂直,求)已知下面两条直线垂直,求m m第23页例例7.已知直线已知直线 l1:xmy60,l2:(m2)x3y2m0,求求 m 值值,使得:,使得:(1)l1 和和 l2 相交;相交;(2)l1l2;(3)l1l2;(4)l1 和和 l2 重合重合.解:解:(1)l1 和和 l2 相交相交13(m2)m0,m22m30m1,且,且 m3,当当 m1 且且 m3 时,时,l1 和和 l2 相交相交当当m12时,时,l1l2.(2)l1l21(m2)m30m12,第24页(3)m0 时,时,l1 不平行不平行 l2,(4)m0 时,时,l1 与与 l2 不重合,不重合,l1与与 l2重合时,有重合时,有m213m2m6,解得,解得 m3.l1l2m213m2m6,解得,解得 m1.第25页正解:正解:由题意可得两直线平行,当由题意可得两直线平行,当 a0 时,直线时,直线 x60和和2x0 平行,没有公共点平行,没有公共点;当当 a1 时,直线时,直线 xy60 和和3x3y20 平行,平行,没有公共点,没有公共点,当当 a3 时,直线时,直线 x9y60 和和 x9y60 重合,有没有重合,有没有数个公共点,不满足题意,应舍去数个公共点,不满足题意,应舍去综上,综上,a 值为值为 0 或或1.例例8.若直线若直线 xa2y60 和直线和直线(a2)x3ay2a0 没有公共点,则没有公共点,则 a 值是值是_错因剖析:错因剖析:忽略忽略 a0 情形情形当当a0时,由时,由a213aa2得,得,a1或或a3.第26页例例9.9.直线直线l:4x+y=4l:4x+y=4,p:mx+y=0p:mx+y=0,q:2x-3my=4q:2x-3my=4不能组成三角形,求不能组成三角形,求m m。第27页- 配套讲稿:
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- 直线 平行 垂直 公共课 一等奖 全国 获奖 课件
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