寻访活动专业方案.doc

优异传统文化在我身边，少年传承中华传统美德
“寻访红色足迹”活动方案
一、指导思想： “寻访红色足迹”意在经过阅读革命传统小说、观看红色电影、走访革命后代、开展红色旅游等方法，组织中小学生开展丰富多彩寻访红色足迹活动，引导她们了解中国近现代史尤其是中国革命史和中国共产党历史，体验革命情怀，弘扬革命精神，坚定永远跟党走理想信念。
二、 活动时间：3月-4月
三、参与范围2-5年级
四、作品要求：
1、专题征文：
小学组字数控制在800字以内（用专用纸每班2份）
2、专题活动方案：
小学组字数控制在800字以内（打印一份）
观澜小学“红领巾心向党 四好少年我争当”
红领巾寻访活动方案
一、活动目标：
在建党90周年到来之际，经过组织少先队员深入农村、企业、小区，进行访谈、讨论、观察、调查、摄影、搜集实物等活动，了解党光荣历史，经过新旧对比，切身感受在党领导下，生活新改变、社会新气象，培养少先队员们对党和社会主义祖国朴素感情，激励队员争当“四好少年”，未来报效祖国，为祖国建设贡献自己一份力量。
二、活动时间：
3月18日——4月6日
三、活动对象：
三——五年级学生
四、活动内容：
结合本中队实际，经过组建“红领巾雏鹰假日小队寻访团”，开展形式多样寻访活动，在寻访过程中增强自信心和责任感。活动可关键围绕以下五个方面开展：
? 掌握部分党史党情知识：各中队利用班会或中午休息时间，组织学生到校图
书馆、电脑房，经过阅读书籍、查找资料等方法，让队员了解党史党情知识，或收看爱国主义影片或党史党情专题片。
? 参观一个基地：组织队员利用假期参观爱国主义教育基地，如川沙古城墙、
黄炎培旧居、张闻天旧居等。
? 聆听一个党历史小说：各中队经过聘用党员（校内外均可），讲解党历
史小说。
? 了解一条党惠民政策：各队员经过问询师长、进图书馆或上网查阅了解党
惠民政策。
? 寻访一位优异共产党员：各队员以小记者身份，利用休息日寻访身边一
位优异共产党员，立即做好采访统计。
五、评选及表彰：
开展“寻访日志”征集、“红领巾雏鹰假日小队寻访”电子小报评选活动，
并将对活动中优异个人、优异团体进行评选表彰。
评选项目：
1、“寻访日志”征集。各中队队员在教导员老师指导下，结合实际情况，确定寻访专题、制订寻访方案、开展寻访活动，活动过程中搜集图片、文字等资料，并完成寻访日志。
2、“红领巾雏鹰假日小队寻访”电子小报评选。少先队员自行制作电子小报，要求内容主动向上，突出专题；报纸名称要贴切，版面设计要新奇，有创意，图文并茂，纸张一律为a4纸，并注明班级、制作队员姓名。
六、活动注意事项：
1、各中队能够从以上选题中选择一项作为活动内容，也能够很据自己中队实际情况另外安排活动内容；
2、中队教导员老师要充足重视，主动挖掘学生家长中人力资源，组织学生参与寻访活动，指导撰写寻访日志，总结自己在此次活动中所思所获。活动时一定要有老师或家长带队，确保活动安全；
3、活动过程中要注意留下一手资料（照片、录音、录像等）；
4、活动结束后，各班上交3份寻访统计表和3份电子小报。
观澜小学大队部
．3.16篇三：家乡文化寻访活动实施方案
家乡文化寻访活动实施方案
相关“寻访家乡文化传统”课题研究活动方案
一、课题提出
文化传统是不死民族魂。它产生于民族历代生活，成长于民族反复实践，形成为民族集体意识和集体无意识。简单说来，文化传统就是民族精神。
没有文化传统，我们极难想象一个民族能够怎样得存在，一个社会能够怎样不涣散，一个国家能够怎样不崩解。
沙溪是江苏省历史文化名镇，历史悠久，文化传统积淀深厚，了解家乡，热爱家乡，就从寻访我们家乡文化传统开始。
二、课题研究目标
对于现代人来说，生活节奏改变，道德观念转变，在新思想新思潮冲击下，部分传统东西会逐步淡出生活，甚而有可能逐步消亡。本着对传统忧思，对家乡热爱，在这里我们一起去寻求家乡文化传统，努力争取能深入我们头脑，从我们开始并进而能从影响周围人群开始，把我们家乡文化传统继承和发扬下去，去腐存精，成为生活中精神支柱。
此次活动从实践入手，让学生亲自去寻访探究家乡隐存着文化传统，从生活中学习，在实践中切记家乡文化传统，并由此更热爱自己家乡，将家乡文化传统自发继承下去，并发扬光大。在实践过程中，将发觉书本之外更多知识，开阔自己眼界，从而提升学生学习爱好，愈加好学习。
三、课题研究步骤
阶段一：分组确定研究项目
小组组员一起讨论生成课题名称、小组名称、分组计划（成立了8个小组）、选出组长，并对课题可行性作深入论证。
各小组分组讨论相关本课题将要进行活动内容，并根据周次排出具体时间表。
第1----3周 课题生成，召集小组组员，制订小组研究方案和计划
第4----6周 活动课题论证 并初步实施
第7---10周 制订小组第一次外出探访计划及问卷 实地调查 并交流初步感受 撰写早期小结
第11---13周 依据第一次外出调查和资料搜集情况，查漏补缺，调整活动方案 准备第二次实地调查资料及问卷
第14---16周 整理资料 分小组讨论交流 各小组选派代表交流各组经验和不足，相互答辩 ，从她人身上发觉优点和部分注意事项，学会聆听和合作，并撰写深入总结（指导老师审核后定稿）。早期结果展示。
第17----18周 各组交流此次活动感受 ，谈谈收获和不足。
指导老师参与谈论和交流。
阶段二：分组设计调查问卷
分成两个大组同时进行（其一，沙溪古桥探访；其二，传统节日（清明节和端午节）风俗调查）
每组分工，一部分同学设计问卷，另一部分同学上网、上阅览室查询搜集相关资料
阶段三：实地调查探访
因为组员较多，每组选派代表，去沙溪老镇区进行实地调察访问，完成调查问卷。其它同学，继续搜集相关资料。
（这是第一批前往老镇区调察访问10个同学，站在沙溪古桥上留影。） 阶段四：交流总结
不一样分工同学，交流感受，了解活动需要不一样分工来共同完成。
阶段五：结果展示
整理资料和研究结果，以图片和撰写论文方法展示学生研究结果。
“寻访家乡传统文化”综合实践活动研究案例及评析
任玲
一、专题说明及活动目标：
二、注意事项：
1．开展考察或其它活动时，要引导学生事先写好行动计划书，设计好调查问卷，准备搜集资料对应工具，如笔记本、摄影机等。
2．老师事先要了解学生外出活动时间、地点、活动内容，并争取家长支持。
3．激励学生利用多个方法搜集、处理信息，培养学生搜集处理信息能力。
4．在活动进行中，老师要激励学生发挥发明性，不要过多地干涉学生活动，更不能用自己见解去影响学生。老师应将自己定在学生合作伙伴。
5．在进行总结评价时，不要过分关注结果，而应重视学生体验和感受。
三、活动过程指导：
(一)组织形式和老师配置：
1．组织形式：在组织学生进行活动策划和讨论时，能够班级为单位。 学生外出考察活动和开展宣传活动，可自由组合成3～5人小组，各小组独立行动。
2．老师配置：需配置专职指导老师l～2名，进行活动指导和活动组织工作。
(二)准备工作：
1．向学生进行安全教育和文明礼貌教育。
2．进行调查问卷设计方法、摄影技术等方面指导培训。
3．学生参与考察活动和实践活动时，会碰到很多困难，老师要激励学生主动、大方地和人交流，主动、自信地参与活动，并引导学生精心进行活动策划。 活动时间：半月
一、活动目标：让家乡传统文化放异彩
二、活动方法：
1．到图书馆查书；
2．把资料抄好；
3．制成一本活动结果录。
三、活动内容：分头行动，部分学生上网查资料，部分学生到图书馆查资料。
四、活动准备：先确定今天谁应该查名人，谁应该查民族风俗。然后再分别查资料。
五、行动过程： 准备好后，就各自出发??
(三)活动过程和活动方法：
1．开展研究性学习活动：
①引导学生调查了解家乡特有节庆、传统习俗，传统文化艺术及渊源.
②引导学生广泛阅读传统诗歌、散文、小说，并初步了解家乡古代农桑文化、军事文化、工商文化和科技文化、饮食文化、衣饰文化、节令文化等传统文化形式。
2．开展考察活动：
①考察家乡著名建筑及其特点和由来。
②考察家乡历史名人和遗址。
③考察家乡一些地名由来。
④考察家乡饮食文化、衣饰文化特点。
⑤访问民间艺人，了解传统工艺。
3．组织学生为宣传家乡传统文化开展实践活动：
以下部分活动形式可供参考：
①学生编写《家乡民间小说》、《家乡风俗习惯》、《家乡风味小吃》、 《家乡名人小说》等小册子，提供给相关文化部门&旅游点。
②和相关部门合作，制作广告牌张挂在家乡显眼处，宣传自己家乡。 ③为小区群众策划一次家乡文化艺术演出或传统游艺活动。
④开展题为家乡传统文化继承和创新讨论会，引导学生从民族传统文化继承和创新角度对中国传统文化现代转变进行探讨。
4．就怎样利用家乡传统文化为家乡服务写一份方案。
(四)总结方法：
可在个人自我总结、小组内总结基础上，再在班级内进行交流活动。总结形式可多样，可是个人日志、作文，实践活动中反思和提议，也可是在班级讨论中讲话或资料展示。
文化，弘扬民族精神和创新精神，培养爱国主义情感。
“寻访家乡地方文化”社会实践活动方案
横店中学《农村初中语文综合实践活动实施策略研究》课题组
执笔：陈 燕
一、活动构想：
二、活动目标：
1、培养学生利用多个方法搜集、处理信息能力。
2、让学生在实践活动中了解、继承和创新家乡地方文化，弘扬民族精神和创新精神，培养爱祖国、爱家乡高尚情怀。篇四：寻访红色足迹活动方案
“寻访红色足迹”专题活动方案
一、 指导思想
我校以“寻访红色足迹”为专题，突出立德树人，以9.3 抗日战争胜利纪念日为契机，率领学生重温红色记忆，追寻红色足迹。回顾党率领广大人民群众艰苦奋斗光辉历程，引导学生缅怀先辈，铭记革命先烈光荣事迹，倍加珍爱今天幸福生活，不停增强热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族情感，从小立志为实现中华民族伟大复兴中国梦而奋斗。
二、活动时间：
第一阶段：8月1日到9月1日；
第二阶段：9月3日早晨；
第三阶段：9月4日-8日
三、活动地点
第一阶段：后寨小区各村、王尽美旧居；
第二阶段：后寨小区敬老院；
第三阶段：东安小学。
四、活动安排
第一阶段：开展“寻访红色足迹”暑期社会实践活动及开学第一课教育。
1、动员全校学生利用暑假期间在家长率领下，走进小区各村，寻访革命老前辈、老党员，向她们了解党建设过程，了解她们对党认识和见解；
2、开学第一天（9月1日）组织学生到枳沟镇大北杏村王尽美烈士旧居参观学习，聆听革命先烈英勇事迹，接收一次红色洗礼。
3、参观学习结束后，全校各班以“寻访红色足迹”为专题上好开学第一课。 1到3年级以班级为单位举行红色革命小说会，4到6年级学生举行“寻访红色足迹,弘扬革命传统”讨论会。
第二阶段：开展和老红军同看9.3抗战胜利七十周年阅兵式活动。
1、9月3日早晨， 8到9点，部分五六年级学生帮老前辈打扫卫生，其它学生陪老人聊天，了解各位老人情况和日常生活，聆听老战士讲战事，和老红军一起唱红歌，一同回顾光荣历史。
2、早晨9到11点半，同敬老院老人一起观看9.3纪念抗战胜利七十周年大阅兵。
3、活动结束前，向老人赠予自己绘制图画，祝福卡，对她当年浴血奋战、保家卫国行为表示高尚敬意。
第三阶段：“寻访红色足迹”专题活动总结归档阶段。
结合第一、二阶段活动，1-3年级学生每人绘制“寻访红色足迹”绘画作品或手抄报一份，4-6年级撰写系列活动体会。各年级评出优异作品上报学校。全校师生以此为契机切记中华民族腥风血雨岁月和那段慷慨悲壮历史，学习和继承革命前辈用热血和生命铸就民族精神,深入增强热爱党、热爱社会主义国家、为国为民奉献全部力量思想感情。篇五：寻访策划书
寻求“最美青春”
策
划
书
主办单位：共青团杭州市委
承接组织：杭州职业技术学院
临江学院中特分会
6月
一、活动背景
为引导广大青少年了解共青团90年光辉历程和在杭州经济社会发展各个历史阶段所发挥关键作用，组织动员广大青少年寻求身边共青团奋斗足迹、历任团干、优异团员和青年精英，经过寻访了解团历史、学习优异事迹，推进广大青少年由“访”到“学”到“行”，自觉坚定理想信念，树立远大理想，负担时代使命，投身创业创新。现面向全市广大青少年开展“最美青春”寻访活动。
二、活动专题
最美青春?奋斗同行
三、活动时间
6月—9月
四、承接单位
杭职职业技术学院临江中特会
五、活动内容
参与活动组织和个人经过参观团史教育基地、组织团史知识竞赛、寻访各时期优异团员青年代表、寻求身边青春楷模、开展寻访心得交流、汇报会等多个活动形式，把“访”、“学”、“思”、“行”结果制作成图片、文字、视频来参与活动。
六、寻访类别
1、阳光向上美：
自尊自信，勤奋学习，认真工作，乐观向上，勇于克服物质生活、身体条件等方面困难，毅力顽强，拼搏进取，奋发向上。
2、敬业奉献美：
含有强烈事业心、良好职业道德、精湛业务技能，在推进经济建设和社会发展中工作勤奋、业绩突出。
3、奋斗创业美：
主动奋斗创业，富有梦想、勇于奋斗，在创业过程中表现突出。
4、友好生活美：
传承中华民族尊老爱幼，勤俭节省，邻里团结等传统美德，生活情趣科学健康。
七、作品标准
征集作品包含微文、微图和微视频三类。
其中微文字数限140字以内；
微图为jpg、png或gif格式，大小为1m左右；
微视频格式为avi、wmv、mp4、flv、3gp等，时长为3分钟以内。 微图、微视频文字说明均限140字以内。
每个作品需标明：标题，作者，文字控制在140字以内，“微图”和“微视频”还需配上图片和视频。
八、寻访对象
公交司机中劳动模范、绍兴黄酒酿造师、立即毕业前任学生会会长、在小区工作退休老人
九、活动具体安排
（一）寻访准备
为确保整个暑期实践活动能顺利开展，我们将组员分成了联络组、信息组、财务组和实践组四个小组。
1、联络组：
负责工作
（1）负责筛选确定寻访对象。
（2）负责联络寻访对象，联络确定采访时间和地点。 人员安排：
2、信息组：
负责工作
（1）负责了解访问对象信息，和访问专题和内容。
（2）撰写访问后总结，和视频讲解。
（3）结束后，负责视频剪辑制作，和活动总结稿。 人员安排：
3、财务组：
负责工作
（1）活动前期做好财务预算，活动过程中负责整个团体财务管理。
（2）整理并保管好活动中各项发票，保障项目资金正常运转。
（3）购置活动中必备日常生活用具及医疗药品。
人员安排：
4、实践组：
负责工作
(1)制订活动行程安排，确保活动期间每日活动行程高效进行。
(2)准备采访中设备，包含服装横幅和拍摄用相机。
(3)负责采访过程中拍摄和提问，和和采访对象沟通。
(4)负责确定实践期间交通方法，制订安全可靠经济交通路线。
人员安排：
（二）活动实施
（三）采访中具体方案
此次采访以微视频形式统计采访过程，视频由寻访对象工作场景和对寻访人问答组成。