教师发展中心建设专业方案.doc
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1、江苏省涟水县试验小学老师发展中心筹建方案(草案)为深入落实落实省、市、县教育发展计划纲要精神和刘茂生校长在开学工作会议上关键讲话,牢靠确立老师成长、名师培养在学校工作中关键地位,努力提升广大老师教书育人能力,主动促进老师专业化成长,经校长室领导研究决定,现就我校老师发展中心筹建工作提出以下意见。一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”关键思想为指导,深入落实科学发展观,全方面落实党教育方针,落实落实教育计划纲要和相关老师发展各项政策和法规,紧紧围绕青年老师成长、名师培养这一根本任务,为老师教学专业化成长提供服务和支持,为提升教学能力,提升教学艺术,增强教学效果,满足老师个性化、专业化发展和名
2、师培养特色需要。加强和相关职能部门协调和配合,共同建设,包含计划、服务支持和评价在内老师发展体系。主动创新老师教学能力培养、培训新机制、新模式,实现老师培训长久化、制度化。二、建设目标 三年内建设成含有本校特色、务实高效老师发展中心,主动开展老师培训、教学改革、研究交流、质量评定、咨询服务等各项工作,提升本校中青年老师教学能力,满足老师个性化、专业化发展和人才培养特色需要。使青年老师三年内立即成长为业务骨干,依据各学科专业情况,遴选、培养一批省、市级学科带头人,每学科相关键地扶持和培养3至6名优异老师,使她们立即成长为省、市级名师、特级老师等,努力培养名师队伍,使她们成长为在省内、外有一定影响
3、力名师,形成一个特色鲜明、充满活力、资源共享、可连续发展老师教学发展中心建设体系,使我校老师发展中心建设和管理水平、专业化和科学化程度处于全市优异行列,为我校全方面提升教育教学质量提供有力支撑。三、机构组成及关键职责涟水试验小学老师发展中心下设:青年老师发展研究中心和名师成长工作室。青年老师发展研究中心组员为我校45周岁以下在职老师(40周岁以下老师必需参与)。名师成长工作室组员从每个学科教学满5年老师中自愿报名,然后依据评选细则进行筛选,语文、数学每个学科选择3至6名,英语学科选择2至3名。其它学科依据报名情况待定,标准上不超出2名。机构关键职责:1按学科成立名师成长工作室,聘用市内外著名特
4、级老师或教育教学教授担任各学科名师成长工作室导师,定时开展教育教学指导和培训及课题研究、沙龙研讨、课堂教学展示等。2.开展由名师成长工作室组员为指导老师教学咨询服务工作,经过课堂观摩、录像及分析、教和学咨询等,为需要青年老师提供教学咨询、诊疗和提议,进行部分教导和帮助。3创建优良教学文化,引领老师自主发展,提升本身教育理论、学科知识、教育教学实践能力等方面专业素养。4建立老师教学发展中心网络教研平台,建设相关老师专业发展共享资源,为老师利用现代教育技术进行教学提供条件和帮助。5主动探索老师教学发展中心工作方法,以老师研习营、教学沙龙、名师成长工作室、教学竞赛、教学咨询等多个形式开展工作,促进老
5、师间教学交流和经验分享,形成老师喜闻乐见活动品牌。6组织老师教学培训活动。聘用教学管理教授、教学名师为新老师提供岗前培训,帮助老师计划教学职业生涯。有计划地组织本校老师定时培训,提供教学理念和教学改革、教学技能、现代教育技术、教学研究方法和职业道德等方面培训、指导,促进老师卓越发展。四、保障方法1学校高度重视。把老师教学发展工作纳入学校发展总体计划,主动探索建立健全老师教学发展活动和学校其它工作有效衔接工作机制和运行制度。 2.组织机构健全。学校依靠教务处、教科室,主动建立规模合适、富有特色、功效完备老师教学发展中心,并在办公条件、人员配置等方面给充足确保,做到场地落实,人员落实,经费落实。要
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