七年级语文上册第四单元写作思路要清晰讲义1市公开课一等奖百校联赛特等奖大赛微课金奖PPT课件.pptx

思绪要清楚思绪要清楚第1页民歌观赏1.1.歌词主要写了什么？歌词主要写了什么？2.2.先写了什么，后写了什么？主人先写了什么，后写了什么？主人公在中途碰到了什么变故？公在中途碰到了什么变故？民歌民歌.mp3.mp33.3.歌词中利用了哪些人物描写方法歌词中利用了哪些人物描写方法？4.4.歌词美吗？美在哪里？歌词美吗？美在哪里？第2页 小媳妇回娘家风吹着杨柳嘛风吹着杨柳嘛 ，唰啦啦啦啦啦，唰啦啦啦啦啦小河里水流得哗啦啦啦啦啦小河里水流得哗啦啦啦啦啦谁家媳妇她走得忙又忙呀？原来她要回娘家。谁家媳妇她走得忙又忙呀？原来她要回娘家。身穿大红袄，头戴一枝花，胭脂和香粉她脸上擦。身穿大红袄，头戴一枝花，胭脂和香粉她脸上擦。左手一只鸡，右手一只鸭，身上还背着一个胖娃娃呀左手一只鸡，右手一只鸭，身上还背着一个胖娃娃呀,咿呀咿得儿喂咿呀咿得儿喂!一片乌云来，一阵风儿刮一片乌云来，一阵风儿刮 ，眼看着山边就要把雨下。，眼看着山边就要把雨下。躲又没处躲，藏又没处藏，豆大雨点往我身上打呀，躲又没处躲，藏又没处藏，豆大雨点往我身上打呀，咿呀咿得儿喂！咿呀咿得儿喂！淋湿了大红袄，吹落了一枝花淋湿了大红袄，吹落了一枝花 ，胭脂和花粉变成红泥巴。，胭脂和花粉变成红泥巴。飞了那只鸡，跑了那只鸭，吓坏了背后小娃娃呀飞了那只鸡，跑了那只鸭，吓坏了背后小娃娃呀,咿呀咿得儿喂！咿呀咿得儿喂！-“哎呀，我怎么去见我妈！哎呀，我怎么去见我妈！”第3页思绪清楚很主要 思绪是有一条路，一句思绪是有一条路，一句一句，一段一段都是有路，一句，一段一段都是有路，好文章作者是决不乱走。好文章作者是决不乱走。叶圣陶叶圣陶 我假如不想明白写什么，该怎么写，我假如不想明白写什么，该怎么写，是绝不会坐在书桌前动笔写作。是绝不会坐在书桌前动笔写作。曹文轩曹文轩 第4页思绪清楚品经典【甲甲】回顾回顾植树牧羊植树牧羊人人，思索：，思索：本文按照本文按照 次序次序叙述了叙述了“我我”和牧羊和牧羊人人 次见面情形以及次见面情形以及高原上改变。其中第高原上改变。其中第 次见面描写最为详细。次见面描写最为详细。【乙乙】回顾回顾走一步，再走一步走一步，再走一步，思索：思索：本文写了对童年往事回想，文本文写了对童年往事回想，文章按照章按照 次序讲述作者自己从次序讲述作者自己从冒险冒险到到遇险遇险，再到，再到脱险脱险全过程。全过程。其中，其中，最详，最详，次详，次详，较略。较略。第5页思绪清楚品经典【甲甲】回顾回顾植树牧羊植树牧羊人人，思索：，思索：本文按照本文按照时间时间次次序叙述了序叙述了“我我”和牧和牧羊人羊人三三次见面情形以次见面情形以及高原上改变。其中及高原上改变。其中第第一一次见面描写最详次见面描写最详细。细。【乙乙】回顾回顾走一步，再走一步走一步，再走一步，思索：思索：本文写了作者对童年往事回想，本文写了作者对童年往事回想，文章按照文章按照时间时间次序讲述作者自己次序讲述作者自己从从冒险冒险到到遇险遇险，再到，再到脱险脱险全过程。全过程。其中，其中，脱险脱险过程最详，过程最详，遇险遇险过程过程次详，次详，冒险冒险过程较略。过程较略。第6页思绪清楚贵情真 思为田下心，行路靠各人。思为田下心，行路靠各人。要想思绪畅，感情必须真。要想思绪畅，感情必须真。虚情又假意，文章无灵魂。虚情又假意，文章无灵魂。失魂如盲目，易自乱方寸。失魂如盲目，易自乱方寸。作文写真事，才敢谈匠心。作文写真事，才敢谈匠心。淋漓真性情，清楚又感人。淋漓真性情，清楚又感人。第7页思绪清楚四步骤1.1.抓重点：抓重点：审透题目审透题目2.2.明中心：明中心：立意鲜明立意鲜明3.3.精选材：精选材：材料经典材料经典4.4.巧布局：巧布局：次序合理次序合理 详略得当详略得当第8页学生习作观赏 默读学生习作默读学生习作我固执妈妈我固执妈妈，并，并专心品味写作提要，专心品味写作提要，看着作者是怎样用好看着作者是怎样用好这四把钥匙来让自己这四把钥匙来让自己写作思绪清楚。写作思绪清楚。为何要列提要呢？为何要列提要呢？看看名人是怎么对待看看名人是怎么对待列提要？列提要？第9页落实思绪列出提要有了提要，心里就有了底，写起来就顺有了提要，心里就有了底，写起来就顺理成章了；先麻烦点，以后可省事。理成章了；先麻烦点，以后可省事。”老舍老舍（写文章前）普通腹稿都打好了，人物（写文章前）普通腹稿都打好了，人物对话在我心里过了好几遍了，到了写作对话在我心里过了好几遍了，到了写作时候，不过像蚕吐丝一样，所以写作是时候，不过像蚕吐丝一样，所以写作是很快。很快。”曹文轩曹文轩 列提要需要哪几步呢？列提要需要哪几步呢？第10页列提要三步骤（1 1）题目写正中。（）题目写正中。（2 2）中心写其下。）中心写其下。（3 3）结构布局好。）结构布局好。围绕中心定次序。分几段，各怎么写。围绕中心定次序。分几段，各怎么写。依据选材定详略。有主次，做好标识。依据选材定详略。有主次，做好标识。学习名家定首尾。尚自然，展示才华。学习名家定首尾。尚自然，展示才华。考虑点题考虑点题考虑过渡考虑过渡考虑照应考虑照应 第11页今天学名家，明天成名家观赏名家名篇布局：观赏名家名篇布局：首尾：首尾：1.1.春春抒情自然，文采斐然。抒情自然，文采斐然。2.2.雨四季雨四季抒情自然，首尾呼应。抒情自然，首尾呼应。3.3.济南冬天济南冬天vsvs我固执妈妈我固执妈妈 由赞季节到爱城市由赞季节到爱城市vsvs读懂了妈妈爱读懂了妈妈爱过渡：过渡：从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋 9 9段段“我不知道为何我不知道为何”照应：照应：走一步，再走一步走一步，再走一步：交待身体病弱，为后文悬崖遇：交待身体病弱，为后文悬崖遇险埋下伏笔。险埋下伏笔。第12页小试牛刀列提要题目：我变题目：我变 了了 提醒：提醒：美美坚强坚强勇敢勇敢勤劳勤劳充实充实自信自信 发散创新思维，不拘泥于提醒发散创新思维，不拘泥于提醒第13页学唱小作家（小结）民歌民歌.mp3.mp3风吹着杨柳嘛，唰啦啦啦啦啦风吹着杨柳嘛，唰啦啦啦啦啦小河里水流得儿，哗啦啦啦啦啦小河里水流得儿，哗啦啦啦啦啦文轩学生他作文写得好呀，思绪清楚人人夸。文轩学生他作文写得好呀，思绪清楚人人夸。审题习惯好，情感无虚假，审透了题目能把重点抓。审题习惯好，情感无虚假，审透了题目能把重点抓。掌握关键字，不忽略副词，心里头清楚到底要写啥呀掌握关键字，不忽略副词，心里头清楚到底要写啥呀,咿呀咿得儿喂咿呀咿得儿喂!据中心选材，能把经典抓，巧妙地布局把提要列下。据中心选材，能把经典抓，巧妙地布局把提要列下。题目写中间，中心写下面，全文分几段要胸有成竹呀，题目写中间，中心写下面，全文分几段要胸有成竹呀，咿呀咿得儿喂！咿呀咿得儿喂！材料把中心绕，详略要标识下，开头和结尾展示你才华。材料把中心绕，详略要标识下，开头和结尾展示你才华。有点题之笔，有承上启下，照应地方也要注明呀有点题之笔，有承上启下，照应地方也要注明呀,咿呀咿得儿喂！咿呀咿得儿喂！-“欧耶，思绪清楚小作家！欧耶，思绪清楚小作家！第14页 作业：将我们课上所列提要写成一篇感情真将我们课上所列提要写成一篇感情真挚、思绪清楚好作文吧！挚、思绪清楚好作文吧！第15页 寄语：读圣贤之书，做明白之人。读圣贤之书，做明白之人。唱幸福之歌，修高雅之身。唱幸福之歌，修高雅之身。理清楚之思，写情真之文。理清楚之思，写情真之文。第16页