七年级语文上册第三单元9从百草园到三味书屋教学市公开课一等奖百校联赛特等奖大赛微课金奖PPT课件.pptx
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1、第1页第2页 每个人童年,都是一片宽敞原野,每个人童年,都是一片宽敞原野,在这上面,你能够种植世界上全部花在这上面,你能够种植世界上全部花草,能够放飞全部希望,能够播撒一草,能够放飞全部希望,能够播撒一生幸福,能够荡漾一生笑意。童年是生幸福,能够荡漾一生笑意。童年是美好,只要有一颗敏锐易感心,童年美好,只要有一颗敏锐易感心,童年一切都会深深留在心中。今天,我们一切都会深深留在心中。今天,我们来学习从百草园到三味书屋,了来学习从百草园到三味书屋,了解鲁迅先生童年记忆。解鲁迅先生童年记忆。导入新课导入新课第3页 鲁迅(鲁迅(1881193618811936),),原名周树人,字豫才,浙江原名周树人
2、,字豫才,浙江绍兴人,我国伟大无产阶级绍兴人,我国伟大无产阶级文学家、思想家和革命家。文学家、思想家和革命家。代表作有小说集呐喊代表作有小说集呐喊彷徨故事新编,散彷徨故事新编,散文集朝花夕拾,散文诗文集朝花夕拾,散文诗集野草和杂文集坟集野草和杂文集坟热风且介亭杂文等。热风且介亭杂文等。作者介绍作者介绍第4页 课文标题用课文标题用“从从到到”两个介词两个介词有以下含义:有以下含义:“百草园百草园”“”“三味书屋三味书屋”点明全文记点明全文记叙两个地方。叙两个地方。“从从到到”表明文章是表明文章是按按“百草园百草园”在前,在前,“三味书屋三味书屋”在后时间在后时间和空间次序来写,很显著就是把文章分
3、为两和空间次序来写,很显著就是把文章分为两大部分内容。大部分内容。全文叙写了作者童年两处生活片段。全文叙写了作者童年两处生活片段。第一部分,记叙百草园生活第一部分,记叙百草园生活;第二部分,记第二部分,记叙三味书屋生活。叙三味书屋生活。表明了作者由童年游戏、玩乐到长大表明了作者由童年游戏、玩乐到长大读书成长过程。读书成长过程。文题解读文题解读第5页1 1.百草园和三味书屋两部分起止段各是哪里百草园和三味书屋两部分起止段各是哪里?哪一段是中间过渡段?分别概括大意。?哪一段是中间过渡段?分别概括大意。(一)整体感知(一)整体感知新新课课讲讲授授 课文第课文第1 1至至8 8段写是作者儿时在百草段写
4、是作者儿时在百草园中有趣生活。第园中有趣生活。第9 9段是过渡段。第段是过渡段。第1010至至2424段写是作者回想儿时在三味书屋中生段写是作者回想儿时在三味书屋中生活。活。有趣景物。有趣景物。有趣故事有趣故事美女美女蛇故事。蛇故事。有趣活动有趣活动雪地捕鸟。雪地捕鸟。2 2.百草园是百草园是“乐园乐园”,表达在哪几个方面?,表达在哪几个方面?第6页1.1.第第2 2段中,作者写了百草园中哪些景物?段中,作者写了百草园中哪些景物?分别从什么角度、哪些次序写这些景物?分别从什么角度、哪些次序写这些景物?(二)研读赏析(二)研读赏析 景物:景物:静态景物:如菜畦、石井静态景物:如菜畦、石井栏、皂荚
5、树、桑椹。栏、皂荚树、桑椹。动态景物:鸣蝉、动态景物:鸣蝉、黄蜂、叫天子、油蛉、蟋蟀等。黄蜂、叫天子、油蛉、蟋蟀等。角度:视觉、听觉、味觉。角度:视觉、听觉、味觉。次序:由远及近、由高到低、从静次序:由远及近、由高到低、从静到动次序。到动次序。第7页2.2.第第3 3段在全文中起什么作用?段在全文中起什么作用?起过渡(或起过渡(或“承上启下承上启下”)作用。从)作用。从对百草园景物描写,过渡到关于百草对百草园景物描写,过渡到关于百草园中相关传说叙述上去。园中相关传说叙述上去。3.3.写美女蛇故事属于哪种记叙次序?有何作用?写美女蛇故事属于哪种记叙次序?有何作用?插叙。美女蛇故事深深地吸引着插叙
6、。美女蛇故事深深地吸引着“我我”,使,使“我我”得到了一些教训,悟出得到了一些教训,悟出了一些道理,同时也给百草园增添了了一些道理,同时也给百草园增添了更多神秘色彩,丰富了百草园作为儿更多神秘色彩,丰富了百草园作为儿童乐园情趣。童乐园情趣。第8页4.“4.“连那最末次相见也已经隔了七八年,其中似乎连那最末次相见也已经隔了七八年,其中似乎确凿只有一些野草;但那时却是我乐园确凿只有一些野草;但那时却是我乐园”中,中,“似似乎乎”表示对自己印象不能完全必定,表示对自己印象不能完全必定,“确凿确凿”则是则是完全必定语气。有矛盾吗?该怎样了解这句话意思完全必定语气。有矛盾吗?该怎样了解这句话意思?不矛盾
7、。不矛盾。“似乎似乎”是因为不相是因为不相见已经七八年了,印象含糊;见已经七八年了,印象含糊;“确凿确凿”是因为童年生活高兴是因为童年生活高兴而难忘记。而难忘记。第9页5.5.作者写冬天百草园,着重写了捕鸟,写了哪几方作者写冬天百草园,着重写了捕鸟,写了哪几方面内容?利用了哪些动词?有什么作用?面内容?利用了哪些动词?有什么作用?先写捕鸟时间、条件、方法,然后写捕鸟收获、先写捕鸟时间、条件、方法,然后写捕鸟收获、经验教训。利用动词有经验教训。利用动词有“扫扫”“”“露露”“”“支支”“撒撒”“”“系系”“”“牵牵”“”“看看”“”“拉拉”“”“罩罩”。准确、。准确、生动、准确地写出了捕鸟全过程
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