师德师风专项整治活动实施专业方案.docx

宁远县职业中专学校
开展师德师风专题整改活动实施方案

为深入加强师德建设，切实增强老师法律法规意识，努力树立人民老师良好形象，根据《宁远县教育局相关开展师德师风专题整改活动通知》，结合我校实际，特制订本实施方案。
一、目标意义
以《国家中长久教育改革和发展计划纲要（-）》和党十八大汇报相关教育工作要求为指导，认真落实落实《国务院相关加强老师队伍建设意见》（国办发〔〕41号），严格根据《老师法》和《中小学老师职业道德规范》要求，紧紧围绕全方面实施素质教育、立德树人教育工作根本任务，以热爱学生、教书育人为关键，以“学为人师，行为世范”为准则，以提升老师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为关键，着力处理师德师风方面存在突出问题，引导广大老师全方面落实党教育方针，模范遵守法律法规，规范老师职业行为，增强老师教书育人责任感、使命感，努力建设一支政治坚定、思想过硬、依法执教、品德高尚、业务精良，充满生机和活力高素质老师队伍，树立学为人师，行为世范人民老师形象。坚持把学生身心健康和人身安全放在第一位，切实担负起教书育人重担，从根本上预防和消除老师和校长违纪违法事件发生，确保不发生严重违反师德事件，确保学生正当权益和人身安全不受侵害，为促进教育事业科学发展发明良好育人环境。
二、组织机构
我校成立开展师德师风专题整改活动领导小组，全方面负责师德师风专题整改活动。
组 长：唐小舟
副组长：汤拥军
成 员：黄权喜、眭佳旭、雷柳青、张少军、黄国顺
领导小组下设办公室，由欧阳日同志兼任办公室主任，负责日常工作。
三、时间安排
此次专题教育整理活动从9月1日开始至12月31日结束。
四、实施步骤
此次专题教育整理活动分宣传动员、自查整改、巩固提升、总结评定四个阶段进行。
（一）学习动员阶段，提升认识阶段（9月1日-9月30日）
1、全方面动员布署。深入宣传、广泛动员、统一思想、提升认识，充足认识加强师德师风建设关键意义，深入增强全体教职员遵纪遵法、立德树人自觉性和责任感。一是针对目前师德师风方面存在问题，制订活动实施方案，成立组织机构，召开师德师风建设工作动员布署会，扎实安排专题整改活动，切实加强师德师风专题教育活动组织领导；二是精选学习宣传内容，关键学、学关键，反复学、学反复，做到师德规范入耳、入脑、入心。关键组织学习《国家中长久教育改革和发展计划纲要》、《国务院相关加强老师队伍建设意见》（国办发〔〕41号）、《老师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学老师职业道德规范》、《红花岗区老师行为规范》、《红花岗区老师禁用语》、《红花岗区老师“十不准”》、《红花岗区教育局相关落实落实<省教育厅相关治理教育系统不良风气通知>实施意见》等法律法规和文件；三是创新学习宣传形式，丰富宣传动员载体。可采取集中学习和自学相结合，专题汇报和研讨交流相结合、学习思索和考试考评相结合，学习做到时间、人员、内容、效果“四落实”，从思想认识上深入提升全体教职员遵纪遵法意识和职业道德水平；四是组织专题讨论，明确新时期师德师风建设具体要求，切实增强学习培训针对性和实效性。
（二）分析评议，查找问题阶段（10月1日-10月31日）
1.领导班子组员关键查找：
一查办学方向。查找是否全方面落实党教育方针，把立德树人作为教育工作根本任务；是否落实素质教育战略专题，将素质教育贯穿于教育教学各个步骤；是否能够发觉、研究并处理学校（园）发展面临问题；是否存在校园办学目标﹑办学思想不明确，工作上没思绪，安排上没计划，管理上没方法，行动上不落实，学校办学无特色等问题。
二查日常管理。查找是否建立以“校（园）长负责制和老师聘用制”为关键现代学校、幼稚园管理制度，做到依法办学，从严治教；存在校园管理松懈，规章制度不完善，制度落实不到位，实施不严格；安全设施不完备，存在安全管理漏洞等问题。
三查引领作用。查找是否常常性开展师德师风宣传教育活动，引领老师成长；存在带头示范作用差，不能以身作则，责任心不强、工作主动性和主动性差；不敢坚持标准，校园正气不足，人心涣散；在校内外组织和参与酗酒等问题。
四查工作作风。查找是否把关键精力用在校风、教风、学风建设上；存在忽略对老师师德师风要求和教育教学能力培养提升；对老师评价不够客观公正，没有做到人尽其才，不善于团结广大教职职员，调动其工作主动性；对学校内部乱收费行为处理不果断、不立即、不根本等问题。
五查民主决议。查找是否存在学习不勤奋、思索不深入，决议水平低、执政能力差、工作失误多；重大决议不集体研究，关键事项结果不公开；为人处事头脑简单，态度粗暴，不讲究方法方法，班子闹不团结；无视组织纪律等问题。
2.老师关键查找：
一查爱国遵法。爱国遵法是老师职业基础要求。查找是否言行和国家法律法规相违反；行为举止是否违反教育管理要求和要求，是否违反社会公德和《中小学老师职业道德规范》，有损老师形象。
二查爱岗敬业。爱岗敬业是老师职业本质要求。查找是否存在事业心和责任心不强，缺乏敬业精神和主动进取心，教学上应付，备课不充足，教学过程不严谨，上课随意，不认真批改作业，不思进取，得过且过，不重视业务学习和思想提升，教学成绩长久没进步等问题。
三查关爱学生。关爱学生是师德灵魂。查找是否存在教育管理学生缺乏耐心、细心和爱心；对学生不能公平对待、一视同仁，以自己好恶厚此薄彼；不尊重学生人格，歧视、讽刺、挖苦、欺侮、责难学生，体罚或变相体罚学生；向学生乱收费，引导学生订购书报教辅材料，加重学生课业负担和精神负担等问题。
四查教书育人。教书育人是老师职业天职。查找是否存在教育观念落后，教学方法陈旧，教学效率低下，不践行新课程理念，高效课堂实施被动不主动，违反教育规律和人才成长规律等问题。
五查为人师表。为人师表是老师职业内在要求。查找是否存在衣冠不整，不修边幅，语言粗俗，举止不端；课堂上接打电话，在课堂或考场上吸烟，工作日酗酒，酒后上课；在同事中拉帮结派，乱发议论，用不正当手段诽谤、诬告她人；不尊重家长，不能友善地和家长沟通，指责、训斥学生家长，索要或接收学生、家长财物等问题；组织观念淡薄，纪律性差，作风不正、有令不行、有禁不止，随意调课缺课旷工；集体观念差，个人主义严重，不服从组织调配；工作上挑三拣四，避重就轻，遇事不敢负责，不负担责任；不负责任地滥发无依据帖子，和浏览不健康网站等行为。
六查终生学习。终生学习是老师专业发展不竭动力。查找是否存在因循守旧、墨守成规、不思进取，不重视知识积累更新，不潜心专研业务，不重视提升专业素养和教育教学水平等问题。
经过自查整改，广大校长、园长、老师要从思想和行为上反思自己从教经历，对照上述问题及《中小学老师职业道德规范》，找出自己差距和不足，进行深刻剖析，明确努力方向，写成书面材料，学校师德师风自查专题书面汇报月底报中心学校办公室。
（三）督查整改阶段（11月1日到11月30日）。
立足长远，结合实际，对照师德规范要求，广泛听取各方面意见，巩固教育整理活动结果，完善各项规章制度，逐步建立健全以教育为基础、以制度为关键、以督查为手段，教育、宣传、考评、监督和奖惩相结合师德师风建设长久有效机制。
1.建立师德师风教育培训制度。把师德培训作为老师继续教育关键内容，要确保每七天1小时师德学习教育时间，暑期要开展集中教育，做到师德教育培训常常化、制度化。
2.建立新任老师入职宣誓制度和“师德承诺”制度。以后，新任老师要集中组织入职宣誓仪式，增强职业神圣感。每学期开学要集中组织开展一次“师德承诺”签字仪式，并组织开展老师职业道德宣誓活动，向社会公开作出师德“承诺”，并将承诺内容公布在中心学校网页、宣传橱窗醒目位置，设置师德师风监督举报电话和信箱，接收全社会监督。
3.建立优异师德经典宣传制度。每十二个月举行一次含有一定声势师德师风优异经典宣传活动。要经过报刊、电视、网络、宣传橱窗等，树立一批爱岗敬业、无私奉献、师德高尚优异老师经典。每学期要组织一次师德师风经验交流会、专题讨论会等活动，以提升广大老师职业道德水平。
4.建立老师从业行为监管制度和师德师风民主评议制度。建立社会、家长、学生民主评议师德师风制度，每学期组织一次民主评议活动，通报评议结果，接收社会监督。
5.建立“师德问题一票否决”制度。对违反师德行为规范老师，当年不得评先、评优，不得晋升职称、职务，三年内不得参与优异老师评选，已取得称号，要取消其称号。对情节严重、触犯刑律，要依法取消其老师资格，移交司法机关处理。
6.建立师德责任追究制度。对师德建设抓得不力，造成师风不正、或出现重大违纪违法案件，造成恶劣影响，追究学校校长责任；每学期要向教育局作出师德师风自查专题书面汇报，重大问题立即上报。对重大问题隐瞒不报、不处理，要追究学校责任人责任。
7.完善师德师风考评机制。对老师师德师风每学期进行一次考评，老师考评考评要有学生和家长代表参与。并将师德师风情况如实填写入《年度考评记录表》，装入老师业务档案，作为老师晋级、职称评聘、绩效考评、年度考评、评优评先、干部培养关键依据。
（四）检验验收，总结阶段（12月1日到12月31日）。
活动期间，立即总结师德师风专题教育整理活动成效，发觉师德高尚优异个人和经典事迹。学校将通报师德师风建设情况，并对师德师风专题教育整理活动进行督导评定，评定结果纳入教职员年底考评。
四、相关要求
（一）老师职业道德考评要作为教职员年度考评关键组成部分，考评结果必需成为老师奖励、培训、聘用、解聘和老师职务晋升、工资晋升关键依据，实施师德师风“一票否决”。
（二）学校将师德师风建设作为纳入评先选优等关键考评内容。凡违反老师职业道德和行为不符合规范要求老师，不得评选优异和优异等荣誉称号
（三）在师德师风整理活动中发觉有违反相关要求老师，一经查实将严厉处理。

遵义市红花岗区深溪镇初级中学
 9月2日