建立健全人才激励机制促进人才队伍发展建设.doc
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1、建立健全人才勉励机制 增进人才队伍建设学习党十七大精神,加快我所人才发展几点体会党委委员 组织人事处处长、党支部书记 周更旺胡锦涛总书记在党十七大报告中指出:科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本规定是全面协调可持续,主线办法是统筹兼顾。建立健全人才勉励机制,是贯彻贯彻科学发展观,坚持以人为本,增进人才健康成长,激发人才活力和创造力主线保证,是应对新科技挑战客观需要,是知识经济必然抉择,是留住人才主线办法。一、摸索人才勉励有效形式采用一定勉励方式调动人才工作积极性,充分发挥人作用。依照我所近年实践,人才勉励方式重要应有如下几种:一是政策勉励。党对的政策是客观规律反映,是最广大人民利益
2、集中体现,因此得民心、顺民意。在人才开发中要学会运用政策去调动人积极性,咱们在制定关于规定期,要注意同党和国家关于政策规定相符合,反映大多数人利益。二是目的勉励。一种振奋人心、切实可行奋斗目的,可以起到勉励作用,进而增强组织凝聚力和战斗力,使组织生机勃勃,人才忘我工作。但是目的既不能太高,也不能过低。太高,叫人们望而不可及,起不到勉励作用。只有通过一番努力才干实现目的,才具备勉励作用。因此咱们在设立目的时,要注意这些问题。同步要注意把组织目的分解成每个人目的,把个人切身利益同组织奋斗目的结合起来。三是感情勉励。人任何结识和行为,都是在一定情感推动下完毕。积极情感可以焕发惊人力量去克服困难,悲观
3、情感则会大大妨碍工作进行。因此咱们在实行人才勉励时,必要善于打动人感情,赢得她们信赖。四是信任勉励。人才在得到信任和关怀后,有助于形成一种和谐心理氛围,就能产生荣誉感,勉励责任感,增强事业心。因此对同咱们共事同志,要尊重她、信任她,委以重任,放手让她们开展工作,最大限度地激发她们积极性、创造性和责任感。五是成就勉励。满足人才成就欲望,使她们在事业上有所创造,有所作为,就会产生巨大勉励作用。因此咱们在工作中,要学会一分为二观测和解决问题,要注意必定她人成绩,要注意她人职级待遇合理晋升,要注意赋予她们恰当权力。六是竞争勉励。运用人们争强好胜心理,组织竞争勉励,可以产生良好成果,如组织开展比、学、赶
4、、帮、超活动,先进单位和先进个人评比表扬活动,树立典型,组织召开经验交流会和成果报告会,做好对外宣传,搞好竞聘上岗等,在竞争勉励中,要注意贯彻公开、公平、公正原则。七是兴趣勉励。工作报酬就是工作自身。人才体会到工作内在价值和意义后,就会真正为自己从事工作积极努力,发挥自己最大力量。因而咱们在组织工作时,就要进一步搞好动员,讲清工作目意义和价值所在,最大限度地激发人们兴趣和积极性。同步要注意依照人才兴趣兴趣加强人才培养,让人才自由全面地发展。八是关怀勉励。要真正获得人才心,一方面要理解她们所思所想和内心需求,并予以必要关怀,以激发她们积极性。九是支持勉励。人才在工作中遇到困难,如果可以及时得到支
5、持,她就会以更大热情加倍努力工作。因而,要尊重人才首创精神,保护她们积极性。对她们提出合理化建议,要予以积极支持,并创造必要条件,尽量使她们愿望得以实现。十是民主勉励。如果一种单位可以充分发扬民主,予以人才以参加决策和管理机会,那么这个单位人才情绪和内部氛围就会处在最佳状态,就有助于调动她们积极性。因此咱们各级领导必要学会发扬民主,善于听取人们意见和建议,不断改进和提高工作。十一是强化勉励。涉及正强化和负强化。正强化就是对人们良好行为予以必定和奖赏,使之巩固保持、发扬光大。负强化就是对人们错误行为予以否定和惩罚,使之削弱消退。正强化涉及物质奖励和精神奖励,负强化涉及批评和惩罚。运用强化勉励办法
6、,要注意“两个结合”和“两个为主”,即正强化与负强化相结合,以正强化为主;精神勉励与物质奖励相结合,以精神勉励为主。十二是榜样勉励。榜样是依照人们善于模仿心理特点而树立起来一面旗帜。她容易引起人们感情上共鸣,给人以鼓舞、教诲、鞭策,勉励人们摹仿和追赶愿望。树立榜样要注意做到真实性、群众性和代表性。十三是荣誉勉励。详细做法是发奖状、证书、记功、通令嘉奖、荣誉称号、表扬表扬等。对在工作中获得卓越成绩,为单位和社会做出较大贡献人才予以认定,予以相应荣誉,并以一定形式或名义标定下来,以此调动广大人才积极性。在荣誉勉励中,要注意既要注重个人荣誉勉励,也要注重集体荣誉勉励,并且要把荣誉勉励与批评勉励结合起
7、来使用,效果会更好。十四是社会地位勉励。在人才效用函数中,社会地位是重要变量,保持和提高社会地位及社会影响力也是人才追求重要目的,社会地位上升可以激发人才进取心。 人才社会地位涉及经济地位、政治地位、职业地位、文化地位等。经济地位普通用薪酬收入来体现,政治地位由用政治权力或在政治生活中发挥作用来体现,职业地位通惯用职业声望作为划分原则,文化地位则用就业所需文化教诲限度来体现。咱们在人才培养中, 要注意依照人才德能素质、贡献大小、单位条件、需求等因素,予以人才确当经济、政治、职业、文化地位,以勉励人才成长,推动单位发展,切忌忌贤妒能,压制人才成长不良风气。十五是职业风险勉励。职业安全是各类人才特
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