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《教育科学研究方法》在线作业二
一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。）1. （A）是指在教育研究中，研究者凭借一定的手段和方式（如访谈、问卷等），对某种或某几种教育现象或事实进行考察，通过对搜集到的各种事实资料的分析解决，进而得出结论的一种研究方法。
A. 调查法 B. 实验法
C. 观测法 D. 经验总结法
2. （B ）是指从具体的行为、特性、指标上对变量的操作进行描述，是将概念和事实联系起来的桥梁。
A. 描述性定义 B. 操作性定义
C. 条件性定义 D. 循环定义
3. 根据__A__可将访谈调查分为定向型访谈和非定向型访谈。
A. 提问方式 B. 访谈时间或次数
C. 参与访谈的人数 D. 访谈对象
4. 研究者选定的研究课题要量力而行，要有完毕的也许性即要遵循选题的_B___。
A. 具体性原则 B. 量力性原则
C. 新奇性原则 D. 价值性原则
5. 教育文献研究是一种（A ）。
A. 独立的教育研究方法
B. 思辨研究方法
C. 历史研究方法
D. 质性研究方法
6. 根据_B___可以讲经验总结法划分为群体经验总结和个体经验总结。
A. 经验包含的内容
B. 经验发明者
C. 经验反映的时间
D. 经验包含的空间
7. 把教育科学研究分为个案研究和成组研究的依据是( D )。
A. 研究目的的不同
B. 研究方法的不同
C. 研究问题的性质
D. 研究对象的数量
8. 教育科研_C___是一种由小见大，以点及面的研究方法。
A. 经验总结法 B. 调查法
C. 个案研究法 D. 实验法
9. 根据__D__，可把教育实验分为探索性实验、验证性实验和改造性实验。
A. 实验的控制限度
B. 实验环境
C. 实验因子多少
D. 前人是否作过研究
10. 捷克教育家（B）在17世纪完毕的名著《大教学论》，就是在把教育现象与自然现象作类比的基础上，根据自然规律提出了一系列教学原则。
A. 杜威 B. 夸美纽斯
C. 福禄贝 D. 赞可夫
11. 行动研究法的实行环节中的__A__就是形成旨在改善现状的行动蓝图。
A. 计划 B. 行动
C. 观测 D. 反思
12. __A__按其自身素质可分为机体变量和环境变量。
A. 无关变量 B. 自变量
C. 因变量 D. 变量
13. 在分析材料阶段，研究者一方面应选择（A ）项目将材料进行分类解决。
A. 一级 B. 二级
C. 三级 D. 四级
14. 问卷中那些属于个人基本情况的项目和估计被调查者可以直接回答的项目应采用的提问方式是_C___。
A. 间接提问 B. 假设性提问
C. 直接提问 D. 针对性提问
15. （C ）是人类结识事物使用最早的一种古老的方法。
A. 调查法 B. 实验法
C. 观测法 D. 经验总结法
二、多选题（共 35 道试题，共 70 分。）1. 论文写作时关于数字规范用法涉及_ABCD___。
A. 公历、世纪、年代用汉字，年、月、日用阿拉伯数字
B. 年份不能缩写
C. 计数和计量，一律用阿拉伯数字
D. 用阿拉伯数字写的多位数，不能移行
2. 遵循选题的新奇性原则选题应注意_ABC___。
A. 选题具有时代感 B. 内容新
C. 角度新 D. 方法新
3. 问题设计要注意的问题涉及_ABCD___。
A. 作为问卷项目的问题应充足准确反映研究课题
B. 问题表述要清楚， 不要模糊不清， 避免出现一问多答现象
C. 尽量不要使用技术性和专业性术语
D. 提问的措辞不能流露出自己的倾向
4. 访谈的技巧涉及_ABCD___。
A. 亲切善意的访问态度
B. 把握主题，善于引导
C. 提问明确，避免误解
D. 准确记录谈话内容
5. 间接推广先进教育经验的方法涉及_BCD___。
A. 先进教育教学演示活动
B. 书面经验交流
C. 录音录像播放
D. 组织专题研讨会
6. 个案研究法的基本程序涉及_ABCD___。
A. 结识对象确立个案
B. 收集个案资料
C. 整理分析资料
D. 个案的补救矫正与发展指导
7. 个案研究法中的追踪法的研究环节涉及_ACDE___。
A. 拟定课题
B. 追因假设
C. 实行追踪研究
D. 整理和分析资料
E. 提出改善建议
8. 运用调查法应注意的事项涉及ABCDE____。
A. 要甘当小学生，虚心求教
B. 要忠于事实，不带框框
C. 要进一步，不要浮在表面
D. 要有数量观念
E. 要对的解释调查结果
9. 要注意从自己的教育实践中总结经验，需要注意的是（ABC ）。
A. 要结识总结自己经验的必要性
B. 要结识经验的丰富性
C. 要重视平时材料的搜集
D. 要故意识的记录教学实践中的问题
10. 内容分析法在教育研究的用途重要有（BCD ）。
A. 历史分析 B. 趋势分析
C. 比较分析 D. 意向分析
11. 记录分析重要涉及（AC ）的内容。
A. 描述记录 B. 描述分析
C. 推论记录 D. 推论分析
12. 问卷设计涉及（ABC）等三项内容。
A. 问卷编排 B. 答案设计
C. 问题设计 D. 指导语
13. 教育文献研究的特点是（ABCD ）。
A. 间接性 B. 灵活性
C. 实用性 D. 可行性
14. 校本教育研究所面临问题的应对措施涉及（ABCD ）。
A. 树立对的的研究观念
B. 形成科学的思想方式
C. 选择恰当的研究模式
D. 培养坚定的研究信念
15. 结构性问题的答案类型涉及_BCD___。
A. 定性回答 B. 定距回答
C. 定类回答 D. 定序回答
16. 选题的原则涉及ABCD____。
A. 价值性原则 B. 新奇性原则
C. 具体性原则 D. 量力性原则
E. 针对性原则
17. 杜威的生活教育论的3个命题涉及__ABD__。
A. 教育即生活 B. 学校即社会
C. 教学做合一 D. 做中学
18. 根据观测记录方式的不同，观测记录可以分为（ABC ）。
A. 描述记录 B. 取样记录
C. 行为检核 D. 个案研究
19. 问题提出的三种形式涉及_ABC___。
A. 直接提问 B. 间接提问
C. 假设性提问 D. 针对性提问
20. 集中量数重要涉及（ACD ）等。
A. 平均数 B. 方差
C. 众数 D. 中数
21. 教育文献研究的局限性在于（BCD ）。
A. 时效性差 B. 记载偏差
C. 信息缺损 D. 限于语言
22. 调查法的合用范围涉及ABCDE____。
A. 现状研究 B. 比较研究
C. 纵向的发展研究D. 历史研究
E. 未来发展研究
23. 具体经验总结是以具体实践事实为基础，描述、记录一次教育或教学活动的经验，其一般内容为（ABC）。
A. 教育活动过程 B. 活动的效果
C. 体会 D. 科学经验
24. 运用经验总结法应注意的事项涉及_ABD___。
A. 要注意从自己的教育教学实践中总结经验
B. 要定性和定量相结合
C. 要注意理论联系实际
D. 要重视科学理论的指导
25. 理论性论文的重要特点是学术性，具体表现在（ABC ）。
A. 逻辑性 B. 创新性
C. 理论性 D. 科学性
26. 调查的基本结构是（ABC ）。
A. 目的与方法 B. 结果分析
C. 结论建议 D. 意义与价值
27. 个案研究法的局限性表现在ABC____。
A. 样本小 B. 结论主观性较强
C. 费时费力D. 干扰因素过多
28. 行动研究法的实行环节涉及_ABCD___。
A. 计划 B. 行动
C. 观测 D. 反思
29. 调查研究的环节涉及_ABCDE___。
A. 拟定调查课题
B. 选择调核对象
C. 编写调查提纲，编制调查问卷和调查表
D. 制定调查计划
E. 实际调查，收集资料
30. 观测法的要素涉及_ABD___。
A. 观测者 B. 观测对象
C. 观测目的 D. 观测手段
31. 在经验总结法的实行环节中，整理分析事实材料的重要工作涉及_ACD___。
A. 核算资料 B. 分析资料
C. 筛选资料 D. 提炼升华资料
32. 校本教育研究课题的选择与确立要把握的规定涉及（ABCD ）。
A. 立足本校实际选题
B. 立足于个人特点选题
C. 课题确立要坚持“四个结合，四个为主”
D. 教师可以就实践中发现的问题提炼出科研课题，把选题与平常教育教学工作结合起来
33. 实验报告重要涉及（BCD ）。
A. 背景分析
B. 前言
C. 实验过程和结果
D. 讨论和结论
34. 观测准备的工作重要涉及_ABCDE___。
A. 拟定观测的项目和指标
B. 选择观测途径和方法
C. 观测取样
D. 设计观测表格及记录方法
E. 其他准备、涉及仪器、人员培训、分工及应变措施等
35. 拟定调查课题的原则涉及_ABC___。
A. 目的性原则
B. 价值性原则
C. 量力性原则
D. 针对性原则

一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。）
V
1.  行动研究法实行环节中的____应当具有足够的灵活性和开放性，以能适应没有预料到的情况和没有结识到的制约因素。
A. 计划
B. 行动
C. 观测
D. 反思
      满分：2  分
2.  （）是人类结识事物使用最早的一种古老的方法。
A. 调查法
B. 实验法
C. 观测法
D. 经验总结法
      满分：2  分
3.  （ ）按其自身素质可分为机体变量和环境变量。
A. 无关变量
B. 自变量
C. 因变量
D. 变量
      满分：2  分
4.  根据____可把教育调查分为常模调查和比较调查。
A. 调查内容的性质
B. 调查目的
C. 调查事项多少
D. 调核对象
      满分：2  分
5.  （ ）既要论证课题研究的现状和趋势，又要说明课题研究的意义、应用前景、特色与创新之处。
A. 研究题目
B. 对课题研究目的及意义的简要说明
C. 课题的研究思绪
D. 结题报告
      满分：2  分
6.  把教育科学研究分为个案研究和成组研究的依据是____。
A. 研究目的的不同
B. 研究方法的不同
C. 研究问题的性质
D. 研究对象的数量
      满分：2  分
7.  根据____可将访谈调查分为定向型访谈和非定向型访谈。
A. 提问方式
B. 访谈时间或次数
C. 参与访谈的人数
D. 访谈对象
      满分：2  分
8.  （ ）是按照研究者是否介入观测对象的活动分类。
A. 自然观测和实验观测
B. 直接观测和间接观测
C. 参与性观测和非参与性观测
D. 结构式观测和非结构式观测
      满分：2  分
9.  时间取样法的局限性之处是（ ）。
A. 受观测时间的限制
B. 受主观因素的影响
C. 受偶尔因素的影响
D. 不适于观测学生的内隐行为
      满分：2  分
10.  ____是社会科学研究中特有的，也是最常用的方法之一。
A. 调查法
B. 问卷法
C. 观测法
D. 访谈法
      满分：2  分
11.  先把总体按一定标准进行分类或分层，然后按类层抽取一定数目对象的抽样方法是（）。
A. 单纯随机抽样
B. 分类抽样法
C. 多级抽样法
D. 故意抽样法
      满分：2  分
12.  （ ）是指从具体的行为、特性、指标上对变量的操作进行描述，是将概念和事实联系起来的桥梁。
A. 描述性定义
B. 操作性定义
C. 条件性定义
D. 循环定义
      满分：2  分
13.  教育科研____是一种由小见大，以点及面的研究方法。
A. 经验总结法
B. 调查法
C. 个案研究法
D. 实验法
      满分：2  分
14.  根据____，可把教育实验分为探索性实验、验证性实验和改造性实验。
A. 实验的控制限度
B. 实验环境
C. 实验因子多少
D. 前人是否作过研究
      满分：2  分
15.  教育测验根据（ ）可以分为常模参照测验和标准参照测验。
A. 测验的内容
B. 测验对象的数目
C. 测验回答的方式
D. 测验分数解释所参照的标准
      满分：2  分
二、多选题（共 35 道试题，共 70 分。）
V
1.  测验法的特点涉及（ ）。
A. 科学性较强
B. 量化水平较高
C. 使用方便、收集资料快捷
D. 数据形式多样
      满分：2  分
2.  现在的SPSS for Windows具有的功能涉及（ ）。
A. 数据编辑功能
B. 表格的生成与编辑
C. 图形的生成与编辑
D. 与其他软件的联接
E. 记录功能
      满分：2  分
3.  教育研究报告的引言的内容与目的重要有____。
A. 揭示问题或困难
B. 研究人员及背景
C. 研究的必要性和可行性说明
D. 说明研究的目的与意义
      满分：2  分
4.  因变量的确立与分解的环节涉及（ ）。
A. 制定实验目的、聚集研究焦点
B. 分解实验目的
C. 对目的要素进行具体描述
D. 因变量测定
      满分：2  分
5.  校本教育研究要遵循以教师为本就是要____。
A. 研究要从学校实际出发
B. 研究要以课堂教学为核心
C. 研究要考虑教师实际
D. 研究要考虑教师成长的特点
      满分：2  分
6.  文献法和内容分析法的重要区别在于，文献法（ ）。
A. 对相关文献进行分析综合
B. 对文献样本进行技术性解决
C. 鉴别评价文献内容
D. 定量的记录描述
      满分：2  分
7.  运用调查法应注意的事项涉及____。
A. 要甘当小学生，虚心求教
B. 要忠于事实，不带框框
C. 要进一步，不要浮在表面
D. 要有数量观念
E. 要对的解释调查结果
      满分：2  分
8.  行动研究法的实行环节涉及____。
A. 计划
B. 行动
C. 观测
D. 反思
      满分：2  分
9.  教育文献研究的局限性在于（ ）。
A. 时效性差
B. 记载偏差
C. 信息缺损
D. 限于语言
      满分：2  分
10.  调查的基本结构是（ ）。
A. 目的与方法
B. 结果分析
C. 结论建议
D. 意义与价值
      满分：2  分
11.  调查研究的环节涉及____。
A. 拟定调查课题
B. 选择调核对象
C. 编写调查提纲，编制调查问卷和调查表
D. 制定调查计划
E. 实际调查，收集资料
      满分：2  分
12.  手工检索文献资料的方法，一般涉及（ ）。
A. 顺查法
B. 字母检索法
C. 倒查法
D. 抽查法
      满分：2  分
13.  报告式论文正文的组成部分涉及（ ）。
A. 前言
B. 方法
C. 结果
D. 讨论
      满分：2  分
14.  问卷调查与其他调查方法相比，具有以下特点（ ）。
A. 有助于获得真实、准确的信息
B. 适应于大样本或小样本的情况
C. 有助于获得定量资料
D. 调查的时间可控制
      满分：2  分
15.  对实验结果加以检查的方法重要有____。
A. 理性分析
B. 反复实验
C. 改变实验的组织形式，重新设计
D. 专家评测
E. 教育实践检查
      满分：2  分
16.  实验报告重要涉及（ ）。
A. 背景分析
B. 前言
C. 实验过程和结果
D. 讨论和结论
      满分：2  分
17.  校本教育研究的特性涉及（ ）。
A. 针对性
B. 自主性
C. 应用性
D. 群众性
E. 灵活性
      满分：2  分
18.  选题的原则涉及____。
A. 价值性原则
B. 新奇性原则
C. 具体性原则
D. 量力性原则
E. 针对性原则
      满分：2  分
19.  假设检查的一般环节涉及（ ）。
A. 提出假设
B. 根据各种不同的条件选择适当的检查记录量，并计算其值
C. 选定显著水平，查相应的分布表拟定临界值
D. 将记录量值与临界值进行比较，对虚无假设作出取舍的决断
      满分：2  分
20.  个案研究法中的追踪法的研究环节涉及____。
A. 拟定课题
B. 追因假设
C. 实行追踪研究
D. 整理和分析资料
E. 提出改善建议
      满分：2  分
21.  观测法的特性涉及____。
A. 客观性
B. 系统性
C. 能动性
D. 选择性
      满分：2  分
22.  教育实验研究的特点重要有（ ）。
A. 具有可控性
B. 具有积极性
C. 可以揭示变量之间的关系
D. 以假设为先导
E. 具有可反复性和可验证性
      满分：2  分
23.  根据观测记录方式的不同，观测记录可以分为（ ）。
A. 描述记录
B. 取样记录
C. 行为检核
D. 个案研究
      满分：2  分
24.  标准化测试中项目的编排通常可以有（ ）。
A. 并列进行式
B. 混合螺旋式
C. 平行式
D. 数列式
      满分：2  分
25.  教育科学研究的基本原则____。
A. 客观性原则
B. 操作性原则
C. 系统性原则
D. 公共性原则
E. 检查性原则
      满分：2  分
26.  搜集文献的途径是（ ）。
A. 图书馆和资料室
B. 学术会议
C. 计算机互联网
D. 口头报告
      满分：2  分
27.  个案研究法的基本程序涉及____。
A. 结识对象确立个案
B. 收集个案资料
C. 整理分析资料
D. 个案的补救矫正与发展指导
      满分：2  分
28.  应用教育科学研究方法时需要注意（ ）三个问题。
A. 理论联系实践
B. 实践第一
C. 辩证发展
D. 系统整体
      满分：2  分
29.  间接推广先进教育经验的方法涉及____。
A. 先进教育教学演示活动
B. 书面经验交流
C. 录音录像播放
D. 组织专题研讨会
      满分：2  分
30.  目前常用的人格测验重要涉及（ ）。
A. 卡特尔16种人格因素问卷
B. 艾森克人格问卷
C. 中国比奈测验
D. 明尼苏达多项人格调查表
      满分：2  分
31.  实验过程中的负效应涉及____。
A. 罗森塔尔效应
B. 霍桑效应
C. 约翰?亨利效应
D. 生成效应
      满分：2  分
32.  具体经验总结是以具体实践事实为基础，描述、记录一次教育或教学活动的经验，其一般内容为（）。
A. 教育活动过程
B. 活动的效果
C. 体会
D. 科学经验
      满分：2  分
33.  校本教育研究的特性涉及____。
A. 针对性
B. 自主性
C. 应用性
D. 群众性
E. 灵活性
      满分：2  分
34.  记录分析重要涉及（ ）的内容。
A. 描述记录
B. 描述分析
C. 推论记录
D. 推论分析
      满分：2  分
35.  个案研究法的局限性表现在____。
A. 样本小
B. 结论主观性较强
C. 费时费力
D. 干扰因素过多
      满分：2  分

福师《教育科学研究方法》在线作业一
一、单选题（共 3 道试题，共 6 分。）
V
1.  （ ）是用同一组测验对同一组被试前后施测两次，两次测验分数之间的相关系数。
A. 重测信度系数
B. 复本信度系数
C. 内部一致性信度
D. 评分者信度
      满分：2  分
2.  根据所采用文献行程时间的不同可分为不同的类型是（ ）。
A. 二手分析和内容分析
B. 定量的文献研究和定性的文献研究
C. 历史文献研究和现实文献研究
D. 一次文献分析和二次文献分析
      满分：2  分
3.  教育文献研究是一种（ ）。
A. 独立的教育研究方法
B. 思辨研究方法
C. 历史研究方法
D. 质性研究方法
      满分：2  分
二、多选题（共 23 道试题，共 46 分。）
V
1.  校本教育研究课题的选择与确立要把握的规定涉及（ ）。
A. 立足本校实际选题
B. 立足于个人特点选题
C. 课题确立要坚持“四个结合，四个为主”
D. 教师可以就实践中发现的问题提炼出科研课题，把选题与平常教育教学工作结合起来
      满分：2  分
2.  撰写科研论文的重要意义具体表现在（ ）。
A. 对研究者学术水平、专业水平的一种肯定
B. 提高教育工作者理论素养和业务素养的一种有效途径
C. 进行学术交流、建立教育理论体系、推广先进经验的重要形式
D. 研究者的业务考核和提高晋级的重要依据之一
      满分：2  分
3.  调查研究与实验研究等其他研究相比较，具有明显的特点：是（ ）。
A. 合用性广
B. 范围广，效率高
C. 形式灵活，手段多样
D. 自然真实，简便易行
      满分：2  分
4.  在真正科学方法尚未建立以前，人们对观测所得现象的解释一般基于三种方式：（）。
A. 根据权威的解释
B. 奠基在实践经验基础上的直觉的判断
C. 方法论
D. 逻辑推理
      满分：2  分
5.  标准化测试中项目的编排通常可以有（ ）。
A. 并列进行式
B. 混合螺旋式
C. 平行式
D. 数列式
      满分：2  分
6.  记录分析重要涉及（ ）的内容。
A. 描述记录
B. 描述分析
C. 推论记录
D. 推论分析
      满分：2  分
7.  教育经验的总结可以划分为哪三个层次（ ）。
A. 实践性经验总结
B. 一般性经验总结
C. 科学性经验总结
D. 理论与实践相结合性经验总结
      满分：2  分
8.  校本教育研究的积极意义涉及（ ）。
A. 校本教育研究有助于提高学校办学质量
B. 校本教育研究有助于全面推动素质教育
C. 校本教育研究有助于教师的专业化发展
D. 校本教育研究能促进既是科学的又是生动的教育学科的建设
      满分：2  分
9.  假设检查的一般环节涉及（ ）。
A. 提出假设
B. 根据各种不同的条件选择适当的检查记录量，并计算其值
C. 选定显著水平，查相应的分布表拟定临界值
D. 将记录量值与临界值进行比较，对虚无假设作出取舍的决断
      满分：2  分
10.  根据观测记录方式的不同，观测记录可以分为（ ）。
A. 描述记录
B. 取样记录
C. 行为检核
D. 个案研究
      满分：2  分
11.  实验报告重要涉及（ ）。
A. 背景分析
B. 前言
C. 实验过程和结果
D. 讨论和结论
      满分：2  分
12.  教育实验研究课题的重要来源是（ ）。
A. 教育中的实际问题
B. 文献
C. 偶尔机遇中发现的新问题
D. 反思中获得的问题
      满分：2  分
13.  问卷设计涉及（）等三项内容。
A. 问卷编排
B. 答案设计
C. 问题设计
D. 指导语
      满分：2  分
14.  问卷调查与其他调查方法相比，具有以下特点（ ）。
A. 有助于获得真实、准确的信息
B. 适应于大样本或小样本的情况
C. 有助于获得定量资料
D. 调查的时间可控制
      满分：2  分
15.  应用教育科学研究方法时需要注意（ ）三个问题。
A. 理论联系实践
B. 实践第一
C. 辩证发展
D. 系统整体
      满分：2  分
16.  校本教育研究要遵循以教师为本就是要（ ）。
A. 研究要从学校实际出发
B. 研究要以课堂教学为核心
C. 研究要考虑教师实际
D. 研究要考虑教师成长的特点
      满分：2  分
17.  对文献资料进行例行加工的具体方法有（ ）。
A. 比较法
B. 辩证法
C. 归纳法
D. 演绎法
E. 历史法
      满分：2  分
18.  目前常用的人格测验重要涉及（ ）。
A. 卡特尔16种人格因素问卷
B. 艾森克人格问卷
C. 中国比奈测验
D. 明尼苏达多项人格调查表
      满分：2  分
19.  教育科学研究的基本原则是( )。
A. 客观性原则
B. 操作性原则
C. 系统性原则
D. 公共性原则
E. 检查性原则
      满分：2  分
20.  选择课题是教育实验研究的重要七点，它需要遵循哪些原则（ ）。
A. 价值性原则
B. 真实性原则
C. 可行性原则
D. 创新性传则
      满分：2  分
21.  测验法的特点涉及（ ）。
A. 科学性较强
B. 量化水平较高
C. 使用方便、收集资料快捷
D. 数据形式多样
      满分：2  分
22.  内容分析法在教育研究的用途重要有（ ）。
A. 历史分析
B. 趋势分析
C. 比较分析
D. 意向分析
      满分：2  分
23.  报告式论文正文的组成部分涉及（ ）。
A. 前言
B. 方法
C. 结果
D. 讨论
      满分：2  分
三、判断题（共 24 道试题，共 48 分。）
V
1.  调查方式重要有访问调查和问卷调查两种，一般来说，访问调查更广。
A. 错误
B. 对的
      满分：2  分
2.  个案研究报告的基本结构是个案基本情况和问题行为综述、资料搜集、个案分析、个案指导。
A. 错误
B. 对的
      满分：2  分
3.  个案研究报告可以分为：情况概述；经验措施、存在问题和此后意见等三部分
A. 错误
B. 对的
      满分：2  分
4.  描述记录与记录分析是两个互相联系的部分。
A. 错误
B. 对的
      满分：2  分
5.  由于观测手段的限制以及观测法经常需要花较多或连续较长的时间，在大规模、大范围研究中，一般不以观测法为重要方法。
A. 错误
B. 对的
      满分：2  分
6.  系统论原理认为整体功能等于各个部分功能之和。
A. 错误
B. 对的
      满分：2  分
7.  t检查是用于大样本时，两个平均值差异限度的检查方法。
A. 错误
B. 对的
      满分：2  分
8.  无论是哪一种类型的论文都是以第一手事实资料为基础。
A. 错误
B. 对的
      满分：2  分
9.  描述记录与推论记录是两个互相联系的部分，推论记录是描述记录的基础，描述记录是推论记录的最终目的。
A. 错误
B. 对的
      满分：2  分
10.  根据观测是否借助仪器，将观测分为参与性观测与非参与性观测。
A. 错误
B. 对的
      满分：2  分
11.  记录特性参数重要是中位数和标准差两个量数。
A. 错误
B. 对的
      满分：2  分
12.  系统随机抽样是以自然群体为单位，从较大的群总体中随机抽取样本。
A. 错误
B. 对的
      满分：2  分
13.  文献法比内容分析法更具信度和效度。
A. 错误
B. 对的
      满分：2  分
14.  行动研究的操作环节是明确研究课题，查阅分析资料，制定行动计划，试试行动方案，评估行动成果。
A. 错误
B. 对的
      满分：2  分
15.  二次文献具有综合性、浓缩性和参考性。
A. 错误
B. 对的
      满分：2  分
16.  在理论性论文的撰写中，关键词的数量没有限制。
A. 错误
B. 对的
      满分：2  分
17.  F检查中，F值越小，表达组间平均数之间的差异越大。
A. 错误
B. 对的
      满分：2  分
18.  调查时通过对研究对象的历史和现状进行考察，从中获得来自调核对象的直接资料的一种方法。
A. 错误
B. 对的
      满分：2  分
19.  教育文献研究的实行环节是拟定研究课题、搜集文献资料、整理文献资料、分析文献资料并形成研究结论。
A. 错误
B. 对的
      满分：2  分
20.  根据调查内容的性质可把教育调查分为常模调查和比较调查。
A. 错误
B. 对的
      满分：2  分
21.  调查课题可大可小，但必须遵循具体性原则。
A. 错误
B. 对的
      满分：2  分
22.  在搜集和分析资料时，既要说明经验主题的基本理论观点，也要有能反映先进经验的数量材料。
A. 错误
B. 对的
      满分：2  分
23.  根据观测过程的严密限度，将观测分为结构式观测和非结构式观测。
A. 错误
B. 对的
      满分：2  分
24.  国内常用的智力测验重要有中国比奈测验、瑞文推理测验、韦克斯勒智力测验。
A. 错误
B. 对的
      满分：2  分

福师《教育科学研究方法》在线作业二

一,单选题

1. 教育测验根据（ ）可以分为常模参照测验和标准参照测验。
A. 测验的内容
B. 测验对象的数目
C. 测验回答的方式
D. 测验分数解释所参照的标准
对的答案：D

2. 根据所采用文献行程时间的不同可分为不同的类型是（ ）。
A. 二手分析和内容分析
B. 定量的文献研究和定性的文献研究
C. 历史文献研究和现实文献研究
D. 一次文献分析和二次文献分析
对的答案：C

3. 报告式论文正文的组成部分中，（ ）重要介绍研究什么问题，向读者提供有关课题研究的背景信息，使读者可以理解和评价研究的意义和价值。
A. 前言
B. 方法
C. 结果
D. 讨论
对的答案：A

二,多选题

1. 教育科学研究的基本原则是( )。
A. 客观性原则
B. 操作性原则
C. 系统性原则
D. 公共性原则
E. 检查性原则
对的答案：ABCDE

2. 运用经验总结法应注意的事项涉及____。
A. 要注意从自己的教育教学实践中总结经验
B. 要定性和定量相结合
C. 要注意理论联系实际
D. 要重视科学理论的指导
对的答案：ABD

3. 撰写科研论文的重要意义具体表现在（ ）。
A. 对研究者学术水平、专业水平的一种肯定
B. 提高教育工作者理论素养和业务素养的一种有效途径
C. 进行学术交流、建立教育理论体系、推广先进经验的重要形式
D. 研究者的业务考核和提高晋级的重要依据之一
对的答案：ABCD

4. 杜威的生活教育论的3个命题涉及____。
A. 教育即生活
B. 学校即社会
C. 教学做合一
D. 做中学
对的答案：ABD

5. 观测法的特性涉及____。
A. 客观性
B. 系统性
C. 能动性
D. 选择性
对的答案：ACD

6. 校本教育研究所面临问题的应对措施涉及____。
A. 树立对的的研究观念
B. 形成科学的思想方式
C. 选择恰当的研究模式
D. 培养坚定的研究信念
对的答案：ABCD

7. 内容分析法在教育研究的用途重要有（ ）。
A. 历史分析
B. 趋势分析
C. 比较分析
D. 意向分析
对的答案：BCD

8. 校本教育研究要遵循以教师为本就是要（ ）。
A. 研究要从学校实际出发
B. 研究要以课堂教学为核心
C. 研究要考虑教师实际
D. 研究要考虑教师成长的特点
对的答案：CD

9. 教育文献研究的局限性在于（ ）。
A. 时效性差
B. 记载偏差
C. 信息缺损
D. 限于语言
对的答案：BCD

10. 个案研究法的基本程序涉及____。
A. 结识对象确立个案
B. 收集个案资料
C. 整理分析资料
D. 个案的补救矫正与发展指导
对的答案：ABCD

11. 调查法的合用范围涉及____。
A. 现状研究
B. 比较研究
C. 纵向的发展研究
D. 历史研究
E. 未来发展研究
对的答案：ABCDE

12. 在真正科学方法尚未建立以前，人们对观测所得现象的解释一般基于三种方式：（）。
A. 根据权威的解释
B. 奠基在实践经验基础上的直觉的判断
C. 方法论
D. 逻辑推理
对的答案：ABD

13. 教育文献研究的特点是（ ）。
A. 间接性
B. 灵活性
C. 实用性
D. 可行性
对的答案：ABCD

14. 涉及教育的实验产生实验教育学出现于20世纪初，代表人物涉及____等。