八年级物理下学期5月月考试卷含解析-新人教版4.doc

2015-2016学年江苏省无锡市江阴市南闸实验学校八年级（下）月考物理试卷
一、选择题（本题共14小题，每小题2分，共28分．每小题给出的四个选项中只有一个正确）
1．下列估测值最接近实际的是（　　）
A．一本物理书的质量约210g B．一位初二同学的重量约50N
C．一个电子的直径约1mm D．教室内的大气压约3×105Pa
2．使用已调好的托盘天平，测量某物体的质量时，若指针偏右，以下操作正确的是（　　）
A．向右盘中加砝码 B．在右盘中减砝码
C．向右移动游码 D．向左调节平衡螺母
3．为减轻交通事故对行人的伤害，一般轿车保险杠的主要材质已用塑料取代金属．这种改变主要是利用了物质的下列哪种物理属性（　　）
A．导热性 B．硬度 C．导电性 D．磁性
4．足球运动员把足球踢向空中（如图）．若不计空气阻力，则下列表示足球在空中飞行时的受力图中，正确的是（G表示重力，F表示脚对球的作用力）（　　）

A． B． C． D．
5．关于粒子和宇宙，下列说法中正确的是（　　）
A．大风吹过尘土飞扬，说明分子处在永不停息的运动中
B．毛皮与橡胶棒摩擦后能够吸引轻小物体是摩擦创造了电荷
C．质子的发现揭示了原子是有结构的
D．固体与液体很难被压缩，说明分子间有斥力
6．如图所示，一个花瓶放在水平桌面上，下列一对力中是平衡力的是（　　）

A．花瓶受到的重力和花瓶对水平桌面的压力
B．花瓶受到的重力和水平桌面对花瓶的支持力
C．花瓶受到的支持力和花瓶对水平桌面的压力
D．桌子受到的重力和花瓶对水平桌面的压力
7．下列各种摩擦中，不属于有益摩擦的是（　　）
A．自行车刹皮与钢圈之间的摩擦
B．单杠运动员比赛时，手与单杠之间的摩擦
C．汽车行驶时与空气的摩擦
D．人行走时，鞋与地面间的摩擦
8．冬天北方的河面结冰，某同学在结冰的河面上行走时突然发现冰面即将破裂，他应采取的措施是（　　）
A．原处站立不动 B．立即改成单脚站立
C．赶快向岸边跑 D．就地伏下并向岸边爬行
9．某同学在用弹簧测力计测量一物体的重力时，错将物体挂在了拉环上，当物体静止时，弹簧测力计的示数为8N，则物体的重力为（　　）
A．一定等于8N B．一定小于8N
C．一定大于8N D．以上情况都有可能
10．一人站在电梯上随电梯一起匀速上升，如图所示，则关于人的受力分析的叙述中，下列正确的是（　　）

A．人受到重力，竖直向上的支持力以及水平向右的摩擦力
B．人受到重力，竖直向上的支持力以及水平向左的摩擦力
C．人受到重力，竖直向上的支持力
D．人受到重力，竖直向上的支持力，电梯对人斜向上与速度方向一致的推力
11．如图甲所示，一块长木板放在水平桌面上现用一水平力F1，向右缓慢地推木板，使其一部分露出桌面如图乙所示，在推木板的过程中木板对桌面的压力F、压强p和摩擦力f的变化情况是（　　）

A．F、p不变，f变大 B．F、f不变，p变大
C．F变小，p、f变大 D．F、f不变，p变小
12．如图所示，在试管中装有一定量的液体，当试管竖直放置时，试管底部受到的液体压强是P1，将试管倾斜放置时，试管底部受到的液体压强为P2，则（　　）

A．P1＞P2 B．P1＜P C．P1=P2 D．无法确定
13．如图所示，一把太阳伞固定在地面上，一阵大风吹来，伞面被“吸”，严重变形．下列有关这一现象及其解释，正确的是（　　）

A．伞面被向下“吸”，伞上方的空气流速大于下方
B．伞面被向上“吸”，伞上方的空气流速大于下方
C．伞面被向下“吸”，伞上方的空气流速小于下方
D．伞面被向上“吸”，伞上方的空气流速小于下方
14．如图所示，物体在重力、支持力和摩擦力的作用下沿水平面向右做减速直线运动．假设在运动过程中重力突然消失，物体将（　　）

A．立即停止运动
B．向右沿水平方向做减速直线运动直至停止
C．向右沿水平方向做匀速直线运动
D．向右上方做匀速直线运动

二、填空题（本题共13题，每空1分，共29分）
15．2013年12月14日21时，中国“嫦娥三号”成功实现月面软着陆，搭载的“玉兔”月球车的质量为140kg，合　　　　t．从地球到月球上，月球车的质量　　　　 （选填“变大”、“变小”或“不变”）．
16．坦克用宽大的履带代替了轮子，目的是为了　　　　；履带上有一些凸起的棱目的是为了　　　　．
17．夏日荷塘里荷花盛开，微风吹过，飘来阵阵花香，说明分子在　　　　；荷叶上的两滴露珠接触后台成一滴．表明分子间有　　　　力．
18．如图所示，用扳手顺时针拧紧螺母，　　　　（甲/乙）图所示的情况效果好，说明力的作用效果与　　　　有关；用扳手逆时针转动则是拧松螺母，说明力的作用效果与力的　　　　有关．

19．将一带电的有机玻璃棒靠近带正电的泡沫塑料小球时，相互作用情况如图所示，由此可知：有机玻璃棒带　　　　电，这是因为　　　　．

20．如图甲所示，坐在船中的人用手推另一只船时，自己坐的船同时也向后退，说明物体间力的作用是　　　　；建筑工人盖房子所用的重垂线如图乙所示，所依据的物理知识是　　　　．

21．图中盒装牛奶的密度是1.2×103kg/m3，则牛奶的质量为　　　　kg．喝掉一半后，牛奶的密度将　　　　．（选填“变大”、“变小”或“不变”）

22．小聪的质量是56kg，当他双脚站立在水平地面上时，一只脚留下如图所示的鞋印，则小聪与地面的总接触面积是　　　　cm2，他对地面的压强是　　　　Pa（图中每一小格表示5cm2，凡大于半格的都算一格，小于半格的都不算）．

23．玩滑板车是小朋友们喜爱的一项运动．如图所示，小朋友的一只脚用力蹬地，使踏板车向右滑动起来，这说明力是改变物体　　　　的原因．脚离地后，由于　　　　，滑板车将继续向右滑行．

24．如图所示，物体A重30N，用F等于50N的力垂直压在墙上静止不动，则物体A所受的摩擦力是　　　　N；物体B重30N，受到F等于20N的水平推力静止不动，则物体B所受的摩擦力是　　　　N．

25．为了探究阻力对物体运动的影响，做了如图所示的实验．
（1）为了探究不同阻力对小车的运动速度改变的影响情况，在实验中应该让小车放在斜面上　　　　处，使小车在进入水平面时速度相同．
（2）实验表明：表面越光滑，小车运动的距离越　　　　，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越　　　　（填“快”或“慢”）．
（3）由实验现象推理得出：假如运动的小车不受阻力，小车将保持　　　　状态．

26．用手将一重为5N的物体全部压入水中，此时物体排开的水重8N，放手后物体将　　　　（“上浮”、“下沉”或“悬浮”）．待物体静止时所受的浮力为　　　　N．
27．如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示．由图象可知当t=1s时，物体处于　　　　状态．t=3s时，物体受到的摩擦力为　　　　N．

三、解答题（本题有9小题，共43分，其中34、35题应写出必要的解题过程）
28．按要求作图：如图所示，一个物体静止在斜面上，在图中作出物体对斜面的压力F=50N和斜面对物体的摩擦力f=30N的示意图．

29．重为G的铁球被细绳悬挂靠在光滑竖直墙壁上，在图中画出球受到的重力、绳对球的拉力的示意图．

30．如图为用螺丝刀撬图钉的示意图，在图中画出动力F1的力臂l1和阻力F2的示意图．

31．下面是小方和小王设计的“测食用油密度”的实验方案，请完善他们的方案，并回答后面的问题：

（1）小方的方案：用调节平衡的天平测出空烧杯的质量m1，向烧杯内倒入适量食用油，再测出烧杯和食用油的总质量m2，然后把烧杯内的食用油全部倒入量筒内，读出量筒内食用油的体积为V1；其测得的食用油密度的表达式是：ρ油=　　　　
（2）小王的方案：在烧杯内倒入适量的食用油，用调节平衡的天平测出烧杯和食用油的总质量m3，然后将烧杯内的适量食用油倒入量筒内，再测出烧杯和剩余食用油的总质量m4，读出量筒内食用油的体积V2．其测得的食用油密度的表达式是：ρ油=　　　　
（3）按　　　　的实验方案进行测量，实验误差可能小一些；如果选择另一种方案，测得的密度值　　　　（填“偏大”、“偏小”），
烧杯和食用油的总质量（g）
烧杯和剩余油的总质量（g）
倒出油的质量（g）
倒出油的体积（cm3）
油的密度（g/cm3）
34.1

16.8

（4）上表是按小王的实验方案进行某次实验的情况，请将实验的数据及测量结果填入表中．
32．如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．
（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向　　　　，并通过调整　　　　来改变拉力的大小．
（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片　　　　（选填“能”或“不能”）平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究　　　　．
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：　　　　．
（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验．其主要原因是　　　　．
A．减少摩擦力对实验结果的影响 B．小卡片是比较容易获取的材料
C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭转．

33．在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中．
（1）在水平的长木板上，用弹簧测力计水平向左拉动木块A，并使其作　　　　运动，弹簧测力计示数如图1所示．根据　　　　知识可知，木块所受的滑动摩擦力为　　　　N．
（2）小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半．她由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你认为她的探究过程存在的问题　　　　．
（3）在实验后交流的过程中，小华发现有同学将该实验改成了如图2所示的实验装置：将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块A．木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动．装置改进以后的好处是　　　　．（写出一条即可）．

34．从高空下落的小球，速度越来越大，空气阻力也会随速度的增大而增大．某一轻质小球在空气中下落一段距离后运动情况的频闪照片（照相机在连续相等的时间间隔内依次拍得的照片）如图所示，通常把这一过程中的速度称为收尾速度．
小球编号
1
2
3
4
小球质量m（×10﹣2kg）
2
5
45
40
小球半径r（×10﹣3m）
0.5
0.5
1.5
2
小球收尾速度v（m/s）
16
40
40
20
（1）从照片可以看出该小球“收尾”时做　　　　运动．已知其他小球“收尾”时和该小球具有同样的运动规律，则质量为500g的小球在“收尾”时受到的空气阻力为　　　　N．
（2）继续研究发现，相同环境条件下，空气对不同材质的球形物体的阻力大小与球的半径和速度都有关系．上表为某次研究的实验数据，根据表格中的数据，可以得出球形物体所受的空气阻力f与小球的收尾速度v的关系是　　　　；空气阻力f与球的半径r的关系是　　　　；半径为4×10﹣3m，质量为　　　　 g的小球收尾速度为10m/s．

35．某科学实验小组利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值，实验步骤如下：

（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，这样做的目的是　　　　．
（2）如图1，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞刚被拉动时，记下弹簧测力计的示数为30N．
（3）如图2，用刻度尺测出注射器全部刻度的长度为　　　　cm，计算出活塞的横截面积．
（4）计算得到大气压强的数值为　　　　 Pa．
（5）同学们发现实验误差较大，请分析，该实验过程中导致误差的原因（请写出一条即可）　　　　．
36．某汽车公司生产的四轮卡车，该车的质量为2t，每个轮胎与地面的接触面积为200cm2，某公路能承受的最大压强为106Pa，那么：
（1）这辆卡车最多能装多重的货物，在这条公路上才不会超载？（g=10N/kg）
（2）请说说超载的危害（写出一条）．
37．如图甲所示，石料在钢绳拉力的作用下从水面上方以恒定的速度下降，直至全部没入水中，如图乙所示是钢绳拉力随时间t变化的图象，若不计水的阻力（g=10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3），求：
（1）石料全部没入水中时受到的浮力是多少？
（2）石料的体积是多少？
（3）石料的密度是多少？

2015-2016学年江苏省无锡市江阴市南闸实验学校八年级（下）月考物理试卷（5月份）
参考答案与试题解析

一、选择题（本题共14小题，每小题2分，共28分．每小题给出的四个选项中只有一个正确）
1．下列估测值最接近实际的是（　　）
A．一本物理书的质量约210g B．一位初二同学的重量约50N
C．一个电子的直径约1mm D．教室内的大气压约3×105Pa
【考点】质量的估测；长度的估测；重力大小的估测；大气压强的存在．
【分析】首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案．
【解答】解：
A、一个苹果的质量在200g左右，一本物理书的质量与此差不多，在210g左右．故A符合实际；
B、中学生的质量在50kg左右，受到的重力大约为G=mg=50kg×10N/kg=500N左右．故B不符合实际；
C、电子的直径非常小，一般在10﹣10m=10﹣7mm左右．故C不符合实际；
D、一个标准大气压在1.0×105Pa左右，教室中的大气压接近标准大气压，不可能达到3×105Pa．故D不符合实际．
故选A．
【点评】物理学中，对各种物理量的估算能力，也是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义．

2．使用已调好的托盘天平，测量某物体的质量时，若指针偏右，以下操作正确的是（　　）
A．向右盘中加砝码 B．在右盘中减砝码
C．向右移动游码 D．向左调节平衡螺母
【考点】天平的使用．
【分析】用天平称量物体质量时，当指针有明显偏转时，依靠增减砝码使天平横梁重新平衡，当指针稍微偏转时，要通过游码使天平横梁重新平衡，不能移动平衡螺母．
【解答】解：使用已调好的托盘天平来称量某物体质量时，不能再调节平衡螺母，所以D不符合题意；
若指针偏右，说明右盘的砝码质量偏大，可以先向左移动游码，也可以在右盘中减砝码或换用小砝码，故A、C不符合题意，B正确．
故选B．
【点评】指针发生偏转，要明确是在调节天平横梁的过程中，还是在称量物体质量的过程中，两种情况的操作是不同的：
（1）在调节天平横梁的过程中，平衡螺母向上翘的一端移动，使天平的横梁平衡．
（2）在称量物体质量过程中，增减砝码或移动游码，使天平的横梁重新平衡．

3．为减轻交通事故对行人的伤害，一般轿车保险杠的主要材质已用塑料取代金属．这种改变主要是利用了物质的下列哪种物理属性（　　）
A．导热性 B．硬度 C．导电性 D．磁性
【考点】物质的基本属性．
【分析】汽车保险杠的主要材质已用塑料取代金属，就是因为塑料比金属的密度小，硬度小．
【解答】解：因为在发生车祸时，保险杠碎片飞溅，容易对人造成很大伤害，选择密度较小，硬度较小的物体对人的伤害会小一些．
故选B．
【点评】本题考查硬度的有关问题，相对比较简单，属于基础题．

4．足球运动员把足球踢向空中（如图）．若不计空气阻力，则下列表示足球在空中飞行时的受力图中，正确的是（G表示重力，F表示脚对球的作用力）（　　）

A． B． C． D．
【考点】力与运动的关系．
【分析】解决此题的关键是要知道空中飞行的物体，在不计空气阻力的情况下，只受重力作用，并且重力的方向是竖直向下的．
【解答】解：因不计空气阻力，所以空中飞行的足球只受到重力的作用，并且重力的方向是竖直向下的，因此从四个选项可判断出只有A符合题意；
故选A．
【点评】解决此类问题要注意足球已经被踢出去，不再受到脚的作用力，又忽略空气的阻力，所以只受到重力的作用．

5．关于粒子和宇宙，下列说法中正确的是（　　）
A．大风吹过尘土飞扬，说明分子处在永不停息的运动中
B．毛皮与橡胶棒摩擦后能够吸引轻小物体是摩擦创造了电荷
C．质子的发现揭示了原子是有结构的
D．固体与液体很难被压缩，说明分子间有斥力
【考点】分子的运动；分子间的作用力；摩擦起电的实质．
【分析】（1）要区分开分子的运动和固体小颗粒的运动（机械运动）；
（2）摩擦起电不是创造了电荷，而是电荷的转移；
（3）电子是汤姆生发现的，从而揭示了原子的结构；
（4）分子间同时存在相互作用的引力和斥力．
【解答】解：A、尘土飞扬是固体小颗粒的运动，属于机械运动，不是分子的运动；故A错误；
B、毛皮与橡胶棒摩擦后能够吸引轻小物体是摩擦起电现象，是电荷的转移；故B错误；
C、汤姆生发现了电子，从而说明了原子是有结构、是可以再分的；故C错误；
D、固体与液体很难被压缩，说明分子间有斥力，故D正确．
故选D．
【点评】本题考查分子的运动、摩擦起电、原子结构、分子间作用力，考查的知识点比较多，主要考查学生对所学物理知识的综合应用能力．

6．如图所示，一个花瓶放在水平桌面上，下列一对力中是平衡力的是（　　）

A．花瓶受到的重力和花瓶对水平桌面的压力
B．花瓶受到的重力和水平桌面对花瓶的支持力
C．花瓶受到的支持力和花瓶对水平桌面的压力
D．桌子受到的重力和花瓶对水平桌面的压力
【考点】平衡力的辨别．
【分析】平衡力的判断，两个力必须同时满足四个条件：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，缺一不可．
【解答】解：A．花瓶受到的重力作用在花瓶上，花瓶对水平桌面的压力作用在桌面上，两个力作用在两个物体上，不符合二力平衡条件，故A不正确；
B．花瓶受到的重力和水平桌面对花瓶的支持力，这两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，符合二力平衡条件，故B正确；
C．花瓶受到的支持力作用在花瓶上，花瓶对水平桌面的压力作用在桌面上，两个力的大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，符合相互作用力的条件，故C不正确；
D．桌子受到的重力和花瓶对水平桌面的压力，两个力的大小不相等，方向相同，且作用在两个物体上，不符合二力平衡条件，故D不正确．
故选B．
【点评】本题考查了平衡力的辨别，学习中特别要注意平衡力和相互作用力的区别：是否作用于同一物体．

7．下列各种摩擦中，不属于有益摩擦的是（　　）
A．自行车刹皮与钢圈之间的摩擦
B．单杠运动员比赛时，手与单杠之间的摩擦
C．汽车行驶时与空气的摩擦
D．人行走时，鞋与地面间的摩擦
【考点】摩擦力的种类．
【分析】凡是利用摩擦力为我们服务的摩擦就是有益摩擦，那些对我们的工作带来不利影响或对机器零件有磨损的摩擦大多是有害的摩擦．
【解答】解：A、自行车刹皮与钢圈之间的摩擦属于有益摩擦，故A错误；
B、单杠运动员比赛时，手与单杠之间的摩擦属于有益摩擦，故B错误；
C、汽车行驶时与空气的摩擦属于有害摩擦，故C正确；
D、人行走时，鞋与地面间的摩擦属于有益摩擦，故D错误；
故选C．
【点评】关键分析出选项中的产生摩擦是对人们的工作有利还是有害，联系生活实际，有利的摩擦要加大，有害的摩擦要减小．

8．冬天北方的河面结冰，某同学在结冰的河面上行走时突然发现冰面即将破裂，他应采取的措施是（　　）
A．原处站立不动 B．立即改成单脚站立
C．赶快向岸边跑 D．就地伏下并向岸边爬行
【考点】减小压强的方法及其应用．
【分析】脚下的冰要破裂，说明人对冰面的压强太大，为了人不知要陷入湖中，因此要从减小压强的角度来入手考虑，从而突破此题．
【解答】解：A、原处站着不动，人对冰面的压强没有变化，冰会破裂，人将掉入湖中．故本选项错误．
B、改成单脚站立，是人对冰面的压强增大了一倍，人更容易落入冰中．故本选项错误．
C、跑的同时会抬起一只脚，使人对冰面的压强增大，更容易掉入冰中．故本选项错误．
D、就地伏下并向岸边爬行，人对冰面的压力没有变化，增大了受力面积，减小了压强，最大程度减小冰破裂的可能性．故本选项正确．
故选D．
【点评】此类题目贴近生活实际，便于激发学生探究物理现象的兴趣，同时，也体现了新课程的指导思想，解答此类题目的关键是掌握增大或减小压强的方法．人站在冰面上，防止落入水中，就要减小冰承受的压强．怎样减小压强，就是此题的突破口．

9．某同学在用弹簧测力计测量一物体的重力时，错将物体挂在了拉环上，当物体静止时，弹簧测力计的示数为8N，则物体的重力为（　　）
A．一定等于8N B．一定小于8N
C．一定大于8N D．以上情况都有可能
【考点】弹簧测力计在力的相互性方面的应用．
【分析】弹簧测力计的读数等于弹簧相连的挂钩受到的力的大小；将弹簧测力计倒置过来后，再提着挂钩时，挂钩受到的力应该是物体重力和弹簧测力计本身重力之和．
【解答】解：当将弹簧测力计倒置过来后，把物体挂在提环上，因为弹簧测力计本身有重力，挂钩显示的示数等于弹簧测力计自身的重力和物体的重力之和，所以此时物体的重力要小于测力计示数8N．
故选B．
【点评】该题考查弹簧测力计的正确使用和读数，其中应用了二力平衡和力的作用是相互的．

10．一人站在电梯上随电梯一起匀速上升，如图所示，则关于人的受力分析的叙述中，下列正确的是（　　）

A．人受到重力，竖直向上的支持力以及水平向右的摩擦力
B．人受到重力，竖直向上的支持力以及水平向左的摩擦力
C．人受到重力，竖直向上的支持力
D．人受到重力，竖直向上的支持力，电梯对人斜向上与速度方向一致的推力
【考点】力与运动的关系．
【分析】人随电梯一起匀速上升，把人和电梯看做一个整体，整体做匀速直线运动；再把人和电梯分割，它们保持相对静止，然后根据运动状态和受力的关系进行分析．
【解答】解：本题是对人进行受力分析，人尽管随电梯匀速上升，人相对于电梯来说保持相对静止．竖直方向上人受到重力和电梯对人的支持力，这两个力是一对平衡力；水平方向上既没发生相对运动也没有相对运动的趋势，所以不受摩擦力的作用．
故选C．
【点评】弹力指物体受到的推、拉、提、压、按的力，选项中的弹力指的是电梯对人的支持力，学生往往误认为人受到摩擦力的作用，这是由于把握不住摩擦力产生的条件造成的．

11．如图甲所示，一块长木板放在水平桌面上现用一水平力F1，向右缓慢地推木板，使其一部分露出桌面如图乙所示，在推木板的过程中木板对桌面的压力F、压强p和摩擦力f的变化情况是（　　）

A．F、p不变，f变大 B．F、f不变，p变大
C．F变小，p、f变大 D．F、f不变，p变小
【考点】压强大小比较；摩擦力大小的影响因素．
【分析】（1）水平面上物体的压力和自身的重力相等，根据向右缓慢地推木板时受力面积的变化判断对桌面压强的变化；
（2）根据影响滑动摩擦力大小的因素：压力的大小和接触面的粗糙程度判断此过程摩擦力的变化．
【解答】解：∵水平面上物体的压力和自身的重力相等，
∴向右缓慢地推木板的过程中，木板对桌面的压力F不变，
∵p=，且向右缓慢地推木板的过程中受力面积变小，
∴木板对桌面的压强p变大；
∵向右缓慢地推木板的过程中，压力和接触面的粗糙程度不变，
∴摩擦力f不变．
故选B．
【点评】本题考查了压强大小的比较和影响滑动摩擦力大小的因素，关键是会分析向右缓慢地推木板的过程中变化的量和不变的量．

12．如图所示，在试管中装有一定量的液体，当试管竖直放置时，试管底部受到的液体压强是P1，将试管倾斜放置时，试管底部受到的液体压强为P2，则（　　）

A．P1＞P2 B．P1＜P C．P1=P2 D．无法确定
【考点】压强大小比较．
【分析】在把试管由竖直放置逐渐变为倾斜放置的过程中，液体的深度逐渐减小，根据公式p=ρgh可知液体对试管管底部的压强的变化．
【解答】解：试管在倾斜的过程中，液体的深度逐渐减小，根据公式p=ρgh可知液体对试管底部的压强逐渐减小，
所以P1＞P2．
故选A．
【点评】本题考查液体压强公式的应用，关键是知道液体的深度的变化，还要知道影响液体压强大小的因素是液体的密度和液体的深度．

13．如图所示，一把太阳伞固定在地面上，一阵大风吹来，伞面被“吸”，严重变形．下列有关这一现象及其解释，正确的是（　　）

A．伞面被向下“吸”，伞上方的空气流速大于下方
B．伞面被向上“吸”，伞上方的空气流速大于下方
C．伞面被向下“吸”，伞上方的空气流速小于下方
D．伞面被向上“吸”，伞上方的空气流速小于下方
【考点】流体压强与流速的关系．
【分析】根据空气的流速和压强的关系进行分析．流速越大，压强越小．
【解答】解：如图，相同时间，空气通过伞上方的路程大于伞下方的路程，空气通过上方的速度大于下方速度．根据流体的流速越大压强越小，下方压强大于上方压强，伞在压强差下被吸向上方．
故选B．
【点评】掌握流体的流速和压强的关系，并能用流体压强解释生活中遇到的相关物理问题．

14．如图所示，物体在重力、支持力和摩擦力的作用下沿水平面向右做减速直线运动．假设在运动过程中重力突然消失，物体将（　　）

A．立即停止运动
B．向右沿水平方向做减速直线运动直至停止
C．向右沿水平方向做匀速直线运动
D．向右上方做匀速直线运动
【考点】力与运动的关系．
【分析】根据牛顿定律进行分析，即物体在不受任何外力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态．
【解答】解：假设在运动过程中重力突然消失，对水平面的压力、水平面对物体的支持力、摩擦力都会同时消失，根据牛顿第一定律我们知道，物体不受外力作用时，原来静止的物体将永远保持静止状态；原来运动的物体将永远做匀速直线运动，速度的大小和方向都不改变．因为物体原来是向右运动，当外力突然消失，物体仍然保持原来的运动状态，所以物体将保持原来的速度向右做匀速直线运动．
故选项ABD错误，选项C正确．
故选：C．
【点评】牢记牛顿第一定律，会根据牛顿第一定律判断物体的状态；明确重力和支持力、摩擦力的关系．

二、填空题（本题共13题，每空1分，共29分）
15．2013年12月14日21时，中国“嫦娥三号”成功实现月面软着陆，搭载的“玉兔”月球车的质量为140kg，合　0.14　t．从地球到月球上，月球车的质量　不变　 （选填“变大”、“变小”或“不变”）．
【考点】质量的单位换算；质量及其特性．
【分析】质量是物体所含物质的多少，质量是物体本身的一种属性，只有在所含物质的多少发生变化时才会改变，如果只是改变了形状、状态、位置则不会发生改变．
【解答】解：140kg=140×10﹣3t=0.14t；
质量是物体所含物质的多少，把一个质量为140kg的物体从地球上带到月球上，位置改变了，但物体所含物质的多少没有变，所以质量不变．
故答案为：0.14；不变．
【点评】质量是物体本身的一种属性，不随物体的形状、状态、位置、温度的改变而改变．

16．坦克用宽大的履带代替了轮子，目的是为了　减小压强　；履带上有一些凸起的棱目的是为了　增大摩擦力　．
【考点】减小压强的方法及其应用；增大或减小摩擦的方法．
【分析】压强大小的影响因素：压力大小、受力面积大小；压力越小、受力面积越大，压强越小．
摩擦力大小的影响因素：压力、接触面的粗糙程度；压力越大、接触面越粗糙，摩擦力越大．
【解答】解：
坦克用宽大的履带代替了轮子，这样做的目的是在压力一定时，增大受力面积来减小压强；
履带做成凸起的棱，这是为了在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦．
故答案为：减小压强；增大摩擦力．
【点评】知道压强和摩擦力大小的影响因素．掌握增大和减小压强、增大和减小摩擦力的方法，容易混淆，注意区分！

17．夏日荷塘里荷花盛开，微风吹过，飘来阵阵花香，说明分子在　做无规则运动　；荷叶上的两滴露珠接触后台成一滴．表明分子间有　引　力．
【考点】扩散现象；分子间的作用力．
【分析】要解答本题需掌握：分子动理论的基本知识和力的作用效果
（1）分子永不停息地做无规则运动
（2）分子间有相互作用的力
【解答】解：（1）荷塘里荷花盛开，微风吹过，飘来阵阵花香，是扩散现象，说明分子在做无规则运动．
（2）荷叶上的两滴露珠接触后合成一滴，是由于分子间引力的作用．
故答案为：做无规则运动；引．
【点评】本题主要考查学生对：分子动理论的基本知识和扩散现象的理解和掌握，是中招的热点．

18．如图所示，用扳手顺时针拧紧螺母，　乙　（甲/乙）图所示的情况效果好，说明力的作用效果与　力的作用点　有关；用扳手逆时针转动则是拧松螺母，说明力的作用效果与力的　力的方向　有关．

【考点】杠杆的分类；力的作用效果；力的三要素．
【分析】①结合图片和生活经验，先判断扳手在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆．
②力的大小、方向、作用点叫做力的三要素，力的三要素影响力的作用效果．
【解答】解：①用扳手在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是一个省力的杠杆；
②图中力的作用点发生了变化，影响力的作用效果，图乙中抓扳手末端更省力，效果更好，可见力的作用点影响力的作用效果．
沿顺时针方向可使螺母拧紧，沿逆时针方向可使螺母拧松，这表明力的作用效果与力的方向有关．
故答案为：乙；力的作用点；力的方向．
【点评】此题主要考查杠杆的分类以及力的三要素对力的作用效果影响，熟练掌握基础知识是答题的关键．

19．将一带电的有机玻璃棒靠近带正电的泡沫塑料小球时，相互作用情况如图所示，由此可知：有机玻璃棒带　正　电，这是因为　同种电荷相互排斥　．

【考点】电荷间的相互作用规律．
【分析】同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，据此可对本题中的现象进行分析．
【解答】解：将一带电的有机玻璃棒靠近带正电的泡沫塑料小球，塑料球远离玻璃棒，说明塑料球和玻璃棒带的是同种电荷；
塑料球带正电，玻璃棒也带正电，同种电荷相互排斥．
故答案为：正；同种电荷相互排斥．
【点评】此题考查的电荷间的相互作用，是一道基础题．

20．如图甲所示，坐在船中的人用手推另一只船时，自己坐的船同时也向后退，说明物体间力的作用是　相互的　；建筑工人盖房子所用的重垂线如图乙所示，所依据的物理知识是　重力的方向竖直向下　．

【考点】力作用的相互性；重力的方向．
【分析】①物体间力的作用是相互的；
②重力的方向竖直向下．
【解答】解：①图甲中坐在船中的人用手推另一只船时，同时自己坐的船受到了另一只船对它施加的力的作用，所以自己坐的船会向后退，表明力的作用是相互的．
②乙图是利用重力的方向竖直向下，制成重锤，检查墙壁是否竖直．
故答案为：相互的；重力的方向竖直向下．
【点评】本题考查学生的观察分析图的能力，能从图中得出自己坐的船是向后退的、重锤是竖直下垂的．

21．图中盒装牛奶的密度是1.2×103kg/m3，则牛奶的质量为　0.3　kg．喝掉一半后，牛奶的密度将　不变　．（选填“变大”、“变小”或“不变”）

【考点】密度公式的应用；密度及其特性．
【分析】（1）根据牛奶包装袋上的商标，可以得到牛奶的体积，利用公式m=ρv求牛奶的质量．
（2）密度是物质本身的一种特性，密度的大小与物质有关，与物体的质量和体积的大小无关．
【解答】解：（1）包装袋上标注了牛奶的体积：
V=250ml=250cm3=2.5×10﹣4m3，
牛奶的质量：
m=ρV=1.2×103kg/m3×2.5×10﹣4m3=0.3kg．
（2）由于密度是物质本身的一种特性，所以喝掉一半牛奶后，牛奶的密度不变．
故答案为：0.3；不变．
【点评】本题的一个条件隐藏在牛奶的包装袋上，要注意审题，把握细节．此题还考查了有关密度的计算及密度的特性．一定要掌握密度的计算公式，知道密度是物质本身的一种特性，与物体的多少无关．本题的综合性强，并注重了物理与生活的联系，具有较好的实际应用性．

22．小聪的质量是56kg，当他双脚站立在水平地面上时，一只脚留下如图所示的鞋印，则小聪与地面的总接触面积是　280　cm2，他对地面的压强是　2×104　Pa（图中每一小格表示5cm2，凡大于半格的都算一格，小于半格的都不算）．

【考点】压强的大小及其计算．
【分析】（1）先数出方格纸上脚印所占的格数，乘以每个方格的面积，就是这只鞋底的面积，进一步求出小聪与地面的总接触面积；
（2）在水平面上人对地面的压力等于自身的重力，根据F=G=mg求出其大小，根据p=求出对地面的压强．
【解答】解：（1）小聪一只脚的面积：
S0=28×5cm2=140cm2，
小聪与地面的总接触面积：
S=2S0=2×140cm2=280cm2=2.8×10﹣2m2；
（2）双脚站立时对地面的压力：
F=G=mg=56kg×10N/kg=560N，
对地面的压强：
p===2×104Pa．
故答案为：280；2×104．
【点评】本题考查了受力面积、压力、压强的计算，关键是知道水平面上物体的压力和自身的重力相等，难点是求受力面积，解题过程中要注意单位的换算．

23．玩滑板车是小朋友们喜爱的一项运动．如图所示，小朋友的一只脚用力蹬地，使踏板车向右滑动起来，这说明力是改变物体　运动状态　的原因．脚离地后，由于　惯性　，滑板车将继续向右滑行．

【考点】力的作用效果；惯性．
【分析】（1）力可以改变物体的运动状态，一个物体的运动状态如果发生了改变，则一定受到了力的作用；
（2）一切物体都具有惯性．由于惯性物体要保持原来的运动状态．
【解答】解：（1）小朋友的一只脚用力蹬地，使踏板车向右滑动起来，这说明力是改变物体运动状态的原因；
（2）小朋友的另一只脚用力蹬地，使踏板车向右滑动起来，脚离地后，由于惯性，滑板车将保持原来的运动状态，继续向右滑行．
故答案为：运动状态；惯性．
【点评】只要物体的运动状态发生了改变，则物体一定是受到了非平衡力的作用，这是我们应该明确的．同时，本题还考查了对惯性现象的认识．

24．如图所示，物体A重30N，用F等于50N的力垂直压在墙上静止不动，则物体A所受的摩擦力是　30　N；物体B重30N，受到F等于20N的水平推力静止不动，则物体B所受的摩擦力是　20　N．

【考点】二力平衡条件的应用．
【分析】物体所受平衡力的特点是两个力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一物体上．
根据两个物体的具体运动情况，分析受力即可．
【解答】解：A处于静止状态，属于平衡状态，所以受到的是平衡力．摩擦力与重力是一对平衡力，A的重力的大小为30N，所以摩擦力也是30N．
B处于静止状态，属于平衡状态，所以受到的是平衡力．摩擦力与推力是一对平衡力，推力的大小为20N，所以摩擦力也是20N．
故答案为：30，20．
【点评】本题考查学生对平衡力概念和大小判断的具体掌握情况．

25．为了探究阻力对物体运动的影响，做了如图所示的实验．
（1）为了探究不同阻力对小车