八年级物理下册-123-机械效率随堂练习2-新版新人教版.doc

第3节 机械效率
（机械效率的探究和测量）
一、实验题
1.（12宿迁）某学习小组使用几个相同的滑轮分别进行机械效率的测定，如图。他们将测得钩码重G、拉力F、钩码上升的高度h、测力计移动的距离s，并将计算出的有用功W有用、总功W总和机械效率η数据一并记入下表：
次序
G/N
F/N
h/m
s/m
W有用/J
W总/J
η
1
2
2.1
0.1
0.1
0.2
0.21
95.2%
2
2
1.2
0.1
0.2
0.2
0.24
83.3%
3
2
0.9
0.1
0.3
0.2
0.27
★

1 2 3

⑴表格中数据★= ；
⑵比较实验1、2，第2次的机械效率较低，主要原因是 ；
⑶比较实验2、3，影响这两次实验机械效率不同的主要因素是 ，使用滑轮组的优点是 。
⑴74.1% ⑵动滑轮有重力（或有用功相同时，使用动滑轮做的额外功等）
⑶摩擦 可以省力或能改变用力方向
2.（12扬州）在测图示动滑轮机械效率时，得到如下数据(绳重和摩擦不计)：
实验序号
物重G/N
拉力F/N
移动距离S/m
钩码升高h/m
1
1
0.65
0.4
0.2
2
1.5
0.9
0.4
0.2
（1）第2次实验中拉力做的有用功是 J，动滑轮的机械效率是 。
（2）若实验时弹簧测力计没有沿竖直方向拉动，则测出的机械效率 (变大/变小/不变)。（1）0.3 83.3% （2）变小
3．（12长春）小明测量如图所示中甲、乙滑轮组的机械效率，他匀速拉动弹簧测力计，正确操作并将实验数据记录如下表（绳重、摩擦和弹簧测力计自重均不计）：
滑轮组
物体重
G/N
物体上升的
高度h/m
拉力
F/N
绳自由端移动
的距离s/m
机械
效率η
甲
3
0.1
2
0.2
75%
乙
3
0.1
2
0.3

F乙

乙
甲
F甲

（1）乙滑轮组的机械效率为________．
（2）甲，乙滑轮组机械效率不同的原因是____________________________________．
（3）若甲滑轮组提升的物体重从3N增加到5N，其机械效率将_________（选填“变大”、“不变”或“变小”）。（1）50% （2）动滑轮重不同 （3）变大
4.（12泉州）如图所示为测量滑轮组机械效率的实验装置,钩码总重6N。
（1）实验时要竖直向上 拉动弹簧测力计,由图中可知拉力大小为 N,将弹簧测力计向上移动15cm,则钩码上升的高度为 cm,该滑轮组的机械效率为 。
（2）取下2个钩码，再做实验，此时滑轮组的机械效率 将 。（选填：“增大”、“减小”或“不变”）
（1）匀速 2.4 5 83.3% （2）减小
5.（12安顺）在“探究动滑轮的机械效率”时，某小组利用自重不同的两个动滑轮进行了如图所示的三次测量，数据记录如下：

实验序号
钩码重
（N）
动滑
轮（N）
拉力
（N）
钩码上升
的高度
（m）
测力计移
动的距离
（m）
有用功
（J）
总功
（J）
机械
效率
（%）
1
4
0.5
2.3
0.2
0.4
0.8
0.92
87.0
2
4
0.9
2.5
0.2
0.4
1.0
1.0
80.0
3
6
0.5
3.3
0.2
0.4
①
②
③
（1）完成表格中实验数据①、②和③的计算。
（2）通过比较哪两次实验数据（选填实验序号），可以初步判断动滑轮的机械效率与动滑轮的自重有关？
（3）小明认为“同一个机械，它的机械效率是一个定值”你可以用哪两次实验数据来验证他的观点是不对的？（1）1.2 1.32 90.9（或90.91或91） （2）1与2 （3）1与3
6.（12江西）“测算简单机械的效率”实验
（1）下表是小明做“测算斜面的机械效率”的实验记录数据：
斜面倾斜程度
小车重力G/N
斜面高度h/m
沿斜面拉力 F/N
斜面长
s/m
有用功
W有用/J
总功
W总/J
机械效率
η
较缓
10
0.1
3
1
1
3
33%
较陡
10
0.2
4
1
2

50%
最陡
10
0.3
5
1
3
5

①将表格中数据补充填写完整；
②分析实验数据可知：同一斜面，倾斜程度越高，拉同一个物体所用的拉力越 ，机械效率越 。
（2）请您尝试做“测算滑轮组的机械效率实验：
①在图中用笔画线按最省力的方法组装好滑轮组。F

②设计一个记录此实验数据的表格。
（1）①4 60% ②大 高
（2）①如图所示
②如下表
实验次数
重力G/N
提升高度h/m
拉力 F/N
绳子自由端移动的距离s/m
有用功
W有用/J
总功
W总/J
机械效率
η
1

2

3

7.（12泸州）（1）在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，某同学用图所示的滑轮组做了多次实验，其中第4、5两次实验中只更换了动滑轮，实验数据记录如下表所示。
实验次数
钩码重G１／N
动滑轮重G２／N
钩码提升的高度h１／m
弹簧测力计示数F／N
弹簧测力计上升的高度h２／m
滑轮组的机械效率η
1
2
0.5
0.1
0.85
0.3
78.4％
2
4
0.5
0.1
1.54
0.3
86.6％
3
6
0.5
0.1
2.24
0.3
89.3％
4
6
1
0.1
2.40
0.3
83.3％
5
6
2
0.1
2.74
0.3
73.0％
①这位同学在实验操作中，应该竖直向上 拉动弹簧测力计。
②对比分析l、2、3次实验数据，可以得到的初步结论是：使用同一滑轮组提升重物，滑轮组的机械效率随物重的增加而 。
③对比分析3、4、5次实验数据，可以得到的初步结论是：在被提升的重物一定时，所用滑轮组的动滑轮越重，滑轮组的机械效率越 。
匀速 增大 小
8.（12遵义）小明在测量滑轮组机械效率的实验中，所用装置如图所示，实验中每个钩码重2N，测得的数据如下表：

物理量

实验次数
钩码总重G/N
钩码上升的高度h/m
测力计示数F/N
测力计移动距离s/m
机械效率h
1
4
0.1
1.8
0.3

2
6
0.1
2.4
0.3
83%
3
4
0.1
1.4
0.5
57%
4
4
0.2
1.4
1.0
57%
（1）在实验中，测绳端拉力F时，应尽量竖直向上 拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数。
（2）第1次实验测得的机械效率为 。（结果保留两位有效数字）
（3）分析表中数据可知：第2次实验是用 图做的；第4次实验是用 图做的。（选填“a”、“b”或“c”）
（4）分析第1、2次实验数据可知：使用同一滑轮组， 可以提高滑轮组的机械效率；分析第1、3次实验数据可知：使用不同的滑轮组，提升相同的重物，动滑轮个数越多（即动滑轮总重越重），滑轮组的机械效率 。
（5）分析第3、4次实验数据可知，滑轮组的机械效率与物体被提升的高度 。
（1）匀速 （2）74% （3）b c （4）增加物重 越低 （5）无关
9.（11宿迁）在 “探究动滑轮的机械效率”时，某小组利用自重不同的两个动滑轮进行了如图所示的三次测量，数据记录如下：
实验
序号
钩码
重/N
动滑轮
重/N
拉力/N
钩码上升的高度/m
测力计移动
的距离/m
有用功/J
总功
/J
机械效率
/%
①
4
0.5
2.3
0.2
0.4
0.8
0.92
87.0
②
4
0.9
2.5
0.2
0.4
0.8
1.0
80.0
③
6
0.5
3.3
0.2
0.4
（a）
（b）
（c）
（1）完成表格中第3次数据（a）（b）（c）处的计算，填在下面的横线上：（a） __； （b） _ ； （c） __ ．
（2）通过比较 __ 两次实验数据（选填实验序号），可知动滑轮的机械效率与动滑轮的自重 __ （选填“有关” 或“无关”）．
（3）小明认为“同一个机械，它的机械效率是一个定值”，通过比较 __ 两次实验数据（选填实验序号），可知他的观点是 __ 的（选填“正确” 或“错误”）．
（1）1.2 1.32 90.9（或90.91或91）（2）①与② 有关
（3）①与③ 错误
10.（11泰安）如图为测量滑轮组机械效率的实验装置，钩码总重6N。
（1）实验时要竖直向上_______拉动弹簧测力计，由图可知拉力大小为______N。若钩码上升的高度为10cm，则有用功是_______J，该滑轮组的机械效率为________。
（2）若仅减少钩码的个数，该滑轮组的机械效率将________（选填：“增大”、“减小”或“不变”）
（1）匀速 2.4 0.6 83.3% （2）减小
11.（11安徽）某实验小组利用图示装置研究杠杆的机械效率，实验的主要步骤如下：
①用轻绳悬挂杠杆一端的O点作为支点，在A点用轻绳悬挂总重为G的钩码，在占点用轻绳竖直悬挂一个弹簧测力计，使杠杆保持水平；
②竖直向上拉动弹簧测力计缓慢匀速上升(保持0点位置不变)，在此过程中弹簧测力计的读数为F，利用刻度尺分别测出A、B两点上升的高度为h1、h2回答下列问题：
（1）杠杆机械效率的表达式为η=____________。(用已知或测量的物理量符号表示)
（2）本次实验中，若提升的钩码重一定，则影响杠杆机械效率的主要因素是:___________
（3）若只将钩码的悬挂点由A移至C、O、B位置不变，仍将钩码提升相同的高度，则杠杆的机械效率将_________(选填“变大”、“变小”或“不变”)。
（1） （2）杠杆的自重 （3）变大
12.（11芜湖）在“探究哪些因素影响滑轮组的机械效率”的实验中，某小组利用如图所示装置测得了四组数据，如下表所示。

（1）前三次实验中，第____次实验数据明显出现错误，应当剔除。
（2）第四次实验中，有用功是______J，总功是__________J，滑轮组的机械效率为________。
（3）根据以上信息，请判断：该小组设计这四次实验的目的是为了探究滑轮组的机械效率与___________________是否有关。
（1）3 （2）0.3 0.36 83.33% （3）钩码上升的高度
13.（11葫芦岛）小明在测一滑轮组机械效率的实验中，记录的数据如下表：

（1）在图中画出本实验的滑轮组绕绳方法。
（2）将表格中空白处的数据补充完整。
（3）测滑轮组的机械效率时，多次改变提升的物重，目的是为了_________（选填字母）。
A．多次测量取平均值减小误差 B．获得多组数据归纳出物理规律
（4）通过表中数据_________（选填“能”或“不能”）计算出克服动滑轮重所做的额外功，理由__________________________________________________。
（1）如图所示（2）0.28　 75％（3）B（4）不能　 其他的额外功不确定
14.（11南平）在“探究影响滑轮组机械效率的因素”的实验中，小红用如下图所示的滑轮组按图中顺序做了三次实验，实验数据如下表：

（1）在实验操作中应竖直向上_________拉动弹簧测力计。
（2）请在表中的空格处填上第三次实验的机械效率。
（3）从实验数据分析可知：提升同一物体，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越______。
（1）匀速 （2）40% （3）低
15.（11宁德真题）小明在“测滑轮组机械效率”的实验中得到数据如下表所示，实验装置如图所示。
（1）做这个实验时弹簧测力计要竖直向上________拉动。
（2）通过计算得出表格中甲的机械效率是________%，乙的拉力是______N。
（3）从表中数据可分析出第2次实验是用______图的装置做的实验（填“丙”或“丁”）。
（4）比较1、3两次实验，发现同一滑轮组的机械效率与_______有关。

（1）匀速 （2）57 2.5 （3）丁 （4）物重
16.（11大庆）小霞在做“测滑轮组机械效率”的实验前猜想，滑轮组机械效率的大小可能与三个因素有关：（1）所提物体的重力；（2）动滑轮 的重力；（3）绳子的绕法。
为了验证自己的猜想，她做了四次实验，如上图所示（实验所用的每个滑轮重力相同）．第1、2次实验是用甲滑轮组，第3次实验是用乙滑轮组，第4次实验是把第1次实验的滑轮组换了种绕法．实验数据如下表：
实验次数
钩码
重力／N
钩码匀速上升的距离／m
绳子自由端的拉力F／N
绳子自由端移动的距离／m
机械
效率／％
1
2
0.1
1.2
0.2
83.3
2
4
0.1
2.3
0.2
87.0
3
4
1
1.4
0.4
71.4
4
2
0.1
0.8
0.3

（1）分析对比第1、2次实验数据，对猜想（1）可得结论： ；
（2）分析对比第2、3次实验数据，对猜想（2）可得结论： ；
（3）将第4次实验的绳子绕法在丙滑轮组上画出，并在数据表中算出机械效率．
（4）对比第 、 两次实验数据，可知滑轮组机械效率与绳子绕法无关．
（1）滑轮重力一定、绕法相同，所提物体重力越大，机械效率越高（只答出滑轮组的机械效率与所提物体的重力有关不给分） （2）所提物体重力相同，绕法相同，动滑轮的重力越大，机械效率越低（只答出滑轮组的机械效率与动滑轮的重力有关不给分）
（3）如上图 83.3 （4）l 4（或4 1）
17.（11河北）下表是小明测一滑轮组机械效率时收集的有关数据。

动滑轮重
G动／N
物重
G／N
钩码上升
高度h／m
动力
F／N
动力作用点移
距离s／m
滑轮组的
机械效率
1
0.5
1
0.1
0.7
0.3
47.6%
2
0.5
2
0.1
1.1
0.3
60.6%
3
0.5
4
0.1
2
0.3

（1）请在图中画出实验中滑轮组的绕绳方法。
（2）将表格中的数据补充完整。
（3）用同一滑轮组提升不同重物至同一高度，提升的物重增加时，除克服动滑轮重所做的额外功外，其它额外功将_________ (选填“变大”、“变小”或“不变”)。进一步分析可知，在动滑轮和绳重一定的情况下，该滑轮组的机械效率与_________和_________有关。
（4）第一次实验中，钩码上升0.1m所用的时间为1.5s，则动力的功率为_________W。
（1）如图
（2）66.7％ （3）变大 物重 摩擦 （4）0.14

18.（11福州）如图所示，在“测滑轮组机械效率”实验中，物体重为5.4N。
（1）实验时要竖直向上且________拉动弹簧测力计。若物体上升高度为10cm，此时弹簧测力计的示数如图中所示，是___________N，则滑轮组的机械效率是___________。
（2）若仅增加物体的重，该滑轮组的机械效率将________（选填“增大”、“减小”或“不变”）。（不计摩擦）
（1）匀速 2.4 75% （2）增大
19.（11北海）用如图所示实验装置测量动滑轮的机械效率。
（1）实验时，应竖直向上______拉动弹簧测力计，使挂在动滑轮下的物体A缓慢上升。
（2）将滑轮拉至图中虚线位置的过程中，测力计的示数F为_____N，物体A重G为3.6N，物体A上升高度h为0.1m，测力计移动距离s为0.2m，则动滑轮的机械效率为_____。
（1）匀速 （2）2.4 75%
20.（11德州）在探究“影响滑轮组机械效率的因素”实验中，某同学用同一滑轮组分别做了三次实验，如图所示。实验数据记录如下：

（1）编号①处数据应为 ，编号②数据应为 。
（2）分析以上实验数据可以得出如下结论：同一滑轮组的机械效率主要与 有关。
（1）3.8；73.5% （2）提升重物的重力
21.（11滇西八地）如图所示是小华同学探究滑轮组的机械效率的实验装置，实验数据如下表：
（1）实验中应该_________竖直向上拉动弹簧测力计；
（2）第3次测量中，弹簧测力计移动的距离为_________cm，滑轮组
机械效率为___________；
（3）分析实验数据，可得出的实验结论是：滑轮组机械效率与______
____________________有关。
（1）匀速 （2）60 88.9% （3）提升的物重
22.（11锦州）某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中，第1、2、3次实验装置分别如图中的甲、乙、丙所示，实验得到的数据如下表所示。

（1）第2次实验中测得的机械效率是_________；
（2）比较第1、2两次实验数据，可得出：使用同一滑轮组提起的钩码越重，滑轮组的机械效率越_________（填“高”或“低”）；
（3）第3次实验中的动滑轮个数比第2次多，动滑轮自重增大，拉力移动相同距离时，对动滑轮所做的额外功________（填“增加”或“减少”），由此得出：滑轮组的机械效率与动滑轮组的自重大小_________（填“有关”或“无关”）；
（4）实验小组的同学猜想：滑轮组的机械效率还可能与钩码被提升的高度有关，请你选用上述器材设计一个实验来验证这一猜想是否正确，
写出实验步骤。
（1）83.3% （2）高 （3）增加 有关 （4）略
23.(10龙岩)某实验小组测一滑轮组机械效率的数据如下表：
实验次数
动滑轮
重G动/N
钩码重
G物/N
钩码上升
高度h物/m
直接将钩码
举高做的功
W有用/J
动力F动/N
动力作用点移动距离
S动/m
使用滑轮组动力做的功
W总/J
滑轮组的机械效率
η
1
0.53
1
0.1
0.1
0.7
0.3
0.21
47.6%
2
2
0.1
0.2
1.1
0.3
0.33
60.6%
3
4
0.1
0.4
2
0.3
0.6
66.6%
(1)请你在图18中画出本实验的绕绳方法。
图18
(2)用同一滑轮组提升不同重物至同一高度：克服动滑轮的重所做的额外功
（填“相同”或“不同”）；提升的物重增加时，克服摩擦和绳重所做的
额外功变 ，滑轮组的机械效率变　　　。
(3)多次改变提升的物重测量滑轮组的机械效率，目的是为了 。（填字母）
A.减小摩擦 B.多次测量取平均值减小误差 C.获得多组数据归纳出物理规律
(4)由本实验 （填“能”或“不能”）推断：任何机械的机械效率跟物重均
有关。
(1)图略（n=3） (2)相同；大；大 (3)C (4)不能
24.（10泸州）在探究“斜面的机械效率高低与斜面的倾斜程度有什么关系”的实验中，用沿斜面向上的力F拉动小车，使小车从斜面底端匀速运动到斜面顶端，如图所示。多次改变斜面倾斜程度，部分实验数据记录在下面的表格中，根据表格中数据回答下列问题：
斜面
倾斜度
小车重量
G/N
斜面高度
h/m
沿斜面拉力F/N
斜面长
S/m
有用功
W有/J
总功
W总/J
斜面的
机械效率
较缓
10
0.1
3
1
1
3
33.3%
较陡
10
0.2
4
1
2
4
50%
最陡
10
0.4

1

6

（1）当斜面“最陡”时，沿斜面拉力为 N；做的有用功为 J；斜面的机械效率为 %。
（2）通过对上述实验数据的分析，你认为斜面省力情况与斜面倾斜程度的关系是：斜面越陡，需要的拉力越 。
（3）根据上面实验数据，你可以获得该实验探究的初步结论是： 。
(1)6 4 66.7(67) (2)大 （3）斜面的机械效率随斜面倾斜程度增大而增大（斜面越陡 机械效率越大）
25.（10安顺）在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，某同学用如图8所示的同一滑轮组分别做了三次实验，实验数据记录如下：

(1)写出表中标有编号①、②和③的空格处的数据?
(2)在实验操作中应该怎样拉动弹簧测力计?
(3)分析实验数据，同一滑轮组的机械效率主要与什么因素有关?为什么?
(4)不同滑轮组的机械效率又与其它哪些因素有关呢?(列举一例)

(1)①88．9％，②约2 2，③30。

(2)竖直匀速向上
(3)主要与所吊物重有关。 因为，用同一滑轮组对不|司物体做功时，其额外功基本小变，
根据可知，物重越重其越大，而越大 (4)动滑轮重
26.（10长春）在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，小红用如图7所示的滑轮组分别做了三次实验，第一次使用塑料滑轮，第二次使用铝制滑轮，第三次使用铁制滑轮，实验数据记录如下表：
实验
次数
物重
G/N
物体上升的距离h/cm
弹簧测力计的读数F/N
弹簧测力计上升的距离s/cm
机械
效率η
1
3
10
1.6
30
62.5%
2
3
10
2
30
50%
3
3
10
2.5
30

（1）这个实验使用的测量工具是 和弹簧测力计。
（2）在实验操作中应竖直向上 拉动弹簧测力计。
（3）在表中的空格处填上第三次实验的机械效率。
（4）从实验数据分析可知：提升同一物体，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越 。
（1）刻度尺 （2）匀速 （3）40% （4）低
27.（10梅州）图5
如图5所示是“测量滑轮组机械效率”的实验装置，钩码总重6N。
实验时要竖直向上匀速拉动弹簧测力计，由图可知拉力大小为______N，若钩码上升的高度为8cm，则弹簧测力计向上移动______cm，该滑轮组的机械效率为______%（结果保留一位小数）。
2.4 24 83.3
28.（10眉山）某兴趣小组学习机械效率知识后，为“探究动滑轮和定滑轮的机械效率”，设计了如下实验探究过程：先用弹簧测力计测出物体的重G，按如图所示组装好器材。拉动弹簧测力计，使物体匀速上升，用刻度尺．分别测出物体上升的高度h和测力计移动的距离s，在物体静止时读出拉力的大小F。
（1）以上操作过程中存在一处错误是____________________________，正确的操作方法是_______________________________________.
（2）改正错误后，正确操作得到的实验数据如表:

比较测力计示数的大小，可知使用动滑轮的好处是_______________；在提升重物的过程中，如果要同时兼顾定滑轮和动滑轮的好处，应选择__________。
（3）使用动滑轮所做的有用功是___________J，动滑轮的机械效率是_______。比较定滑轮和动滑轮的机械效率，两种滑轮的机械效率不同的原因是__________________。
（1）在物体静止时读出拉力的大小F，在匀速提升物体时读出拉力的大小F（2）省力 滑轮组（3）0.2　 83.3％，提升动滑轮多做额外功
29.（10漳州）如图12所示滑轮组，不计绳重及摩擦，请同答以下问题：
(l)在“测滑轮组机械效率”的实验中，应向上 拉动弹簧测力计，使重物上升一定高度。
(2)利用滑轮组（甲）和（乙）将相同的重物提升相同的高度，拉力对重物所做的有用功分别为W甲、W乙，滑轮组的机械效率分别为η甲、η乙，它们的大小关系是W甲____W乙，η甲___ η乙。（选填“>”、“=”或”<”）
(3)使用滑轮组总要做额外功，所以滑轮组的机械效率总
是 l。（选填“大于”、“等于”或“小于”）
（1）匀速（2）＝；>（3）小于
30.（10石家庄）小明在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图所示的滑轮组进行了五次实验，实验中读数准确，数据记录如下表：
实验
次数
提升速度
v/（m/s）
物重
G/N
物体上升的
高度h/cm
测力计的
示数F/N
测力计移动
的距离s/cm
1
0.1
6
3
2.5
12
2
0.1
6
5
2.7
20
3
0.1
6
8
2.5
32
4
0.2
6
8
2.5
32
5
0.3
6
8
2.5
32
（1）请画出实验中所使用滑轮组的绳子绕法；
（2）表中有一个数据的记录是不合理的，此数据是 ；
（3）修正不合理数据后，由表中数据可得，滑轮组的机械效率与 无关；
（4）若仍用此滑轮组提升重为6N的物体，在滑轮的轮轴处加润滑油，则此滑轮组的机械效率 （选填“增大”、“减小”或“不变”），理由是
。
（1）图略 （2）第二次测力计示数2.7N
（3）提升速度、物体上升的高度
（4）增大 有用功不变，额外功减少，所以机械效率增大
31.（10聊城）用如图所示的实验装置测量杠杆的机械效率，实验时，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使挂在较长杠杆下面的钩码缓缓上升。
实验中，将杠杆从实线位置匀速拉至图中虚线位置，测力计的示数如图为 N，测力计移动距离为0.3m，钩码总重为1.0N，钩码上升高度为0.1m，则杠杆的机械效率为 ％，请写出使用该杠杆做额外功的一个主要原因： 。
0.5 66.7 克服杠杆自重
32.（10陕西）在“探究滑轮组机械效率”的实验中，某实验小组采用A、B两种绕线方式不同的滑轮组进行实验，发现了一些实际问题。
（1）下表是实验中的几组数据，请在空白处填上相应的计算结果。
实验
次数
滑
轮
组
物块重
G／N
物块上升
的高度
h／m
有用功
W有／J
拉力
F／N
弹簧测力
计移动的
距离s／m
总功
W总／J
机械
效率
1
A
0.50
0.2
0.10
0.20
0.4
0.08
125％
2
A
1.90
0.2
0.38
0.95
0.4
0.38
100％
3
B
0.50
0.2
0.40
0.25
0.6

4
B
1.90
0.2
0.38
0.75
0.6
0.45
84.4％

（2）实际中机械效率_______ 1（选填“>”、“=”或“<”），而表格中1、2两次实验的机械效率分别为100％和125％．这是什么原因?通过观察中图和右图，手持弹簧测力计在竖直方向时，发现指针的位置不同，中图中指针在零刻线的下方．
（3）经过分析，找到了机械效率为100％和125％的原因是：用滑轮组A进行实验时，弹簧测力计的示数比细绳实际的拉力要_______，用测量值计算出的总功比细绳实际拉力做的功要_______，因此测得的机械效率比实际效率要高．
（4）实验总结：在测量滑轮组机械效率的实验中，考虑弹簧测力计对读数的影响，测拉力时，弹簧测力计一般要竖直向_______移动；若弹簧测力计倒置时测拉力，要先将指针调至零刻线处。
（1）0.15 66.7％ （2）< （3）小 小（或少） （4）上
33.（10包头）在一次实践活动中，某同学分别用一轻质杠杆（O为支点，OA＝30B）、一只滑轮和一些细绳构成的简单机械来提升重90 N的物体，如图甲、乙所示．

（1）在不计机械重、绳重和部件间摩擦时，F1＝__________N，F2＝_________N.
（2）使用图乙组合机械的好处有_________________和____________________．
（3）在进行图甲的实验中，若测出 F1为50 N，则它的机械效率η ＝____．
请你提出一条增大机械效率的办法：_________________________________．
（1）45N 15N （2）省力 改变力的方向 （3）90% 增加物重（减小摩擦或减小滑轮重等）
34.（10宁德）在“测定滑轮组的机械效率”实验中，所用的装置如图15所示。
(1)安装好实验器材后，记下钩码和绳子自由端的位置，然后向上匀速拉弹簧秤，读出 的大小，测出钩码和绳子自由端上移的距离。
(2)请将表格中的数据补充完整。

(3)该滑轮组的机械效率为 (保留小数点后l位小数)。
（1）拉力（弹簧秤示数） （2）0.6 0.3 （3）83.3%
35.（09赤峰）在测定斜面的机械效率的实验中，小明采用了如图所示的装置，正确记录的测量结果如下表：
小车的重力G/N
斜面高度h/m
沿斜面拉力F/N
斜面长s/m
5
0.4
4
1.0
由上表的数据计算可知：（1）做的有用功为 J，（2）机械效率为 。
2 50%
36.（09安徽）.某同学测量滑轮组的机械效率时，先用弹簧测力计测出物重G，按图示组装好器材，拉动弹簧测力计使物体匀速上升，用刻度尺分别测出物体上升的高度h和绳端移动的距离s，在物体静止时读出拉力的大小F，最后，根据公式η算出滑轮组的机械效率。
(1)以上操作过程存在一处错误，请在错误的句子下面画上横线，并写出正确的操作方法： 。
(2)为了提高滑轮组提升物体时的机械效率，请提出两条措施：
①　　　　　　　　　　　　　　　　　②　　　　　　　　　　　　　。
(1)画线的文字：“在物体静止时读出拉力的大小F”
正确的方法：在匀速拉动物体时读出拉力的大小
(2)减轻动滑轮和绳的自重；减小轮和轴间的摩擦；在绳能承受的拉力范围内，增大物重。(写出其中两条）
37.（10济宁）某实验小组探究影响滑轮组机械效率的因素的实验装置如图7所示，实验数据如下表。若不计摩擦，比较1和2两次的实验数据，可以看出滑轮组的机械效率与 有关；比较1和3两次的实验数据，可以看出滑轮组的机械效率与 有关。
图7

动滑轮的个数（或动滑轮的总重） 提升的物重
38．（09重庆）在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，某同学用如图13所示的同一滑轮组分别做了三次实验，实验数据记录如下：

(1)在表中的空格处填上适当的数据；(机械效率用百分数表示，保留一位小数)
(2)在实验操作中应竖直向上 拉动弹簧测力计；
(3)从实验数据分析得出：使用同一滑轮组， 可以提高滑轮组的机械效率；
(4)滑轮组的机械效率可能还与其它因素有关，请你作出恰当的猜想：
滑轮组的机械效率与 有关(写出一种影响因素即可)。
(1)表中填 88．9％ 1．2 30 (2)匀速 (3)增加物重
(4)动滑轮重、绳与滑轮的摩擦等(其他合理答案参照给分)
39.（09江苏）用如图所示的实验装置测量杠杆的机械效率．实验时，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使挂在较长杠杆下面的钩码缓缓上升．
（1）实验中，将杠杆拉至图中虚线位置，测力计的示数F为 N，钩码总重G为1.0N，钩码上升高度h为0.1m，测力计移动距离s为0.3m，则杠杆的机械效率为 %．请写出使用该杠杆做额外功的一个原因： ．
（2）为了进一步研究杠杆的机械效率与哪些因素有关，一位同学用该实验装置，先后将钩码挂在A、B两点，测量并计算得到下表所示的两组数据：
次数
钩码
悬挂点
钩码总重
G/N
钩码移动距离
h/m
拉力
F/N
测力计移动距离
s/m
机械效率
η/%
1
A点
1.5
0.10
0.7
0.30
71.4
2
B点
2.0
0.15
1.2
0.30
83.3
根据表中数据，能否得出“杠杆的机械效率与所挂钩码的重有关，钩码越重其效率越高”的结论？答： ；
请简要说明两条理由：① ；② ．
(1)0.5 66.7 由于使用杠杆时需要克服杠杆自重（克服摩擦力）等做功
(2)不能 两次实验时钩码没有挂在同一位置 仅根据一次对比实验所得结论是不可靠的
40.（09河南）是小松同学测定滑轮组机械效率的实验装置，
小松同学实验中测量的有关数据如右表所示：
次数
钩码重G／N
钩码上升的高度h／m
拉力F／N
细线自由端移动的距离s／m
机械效率η/%
1
2.0
0.03
1.6
0.06

2
3.0
0.05

0.1
75
⑴请你根据表中数据在图12中画出实验时滑轮组的绕线情况，并填好表中的空格。
⑵若提升的钩码重增加到6N，则该滑轮组的机械效率将 （填“变大”、“变小”或“不变”）。
⑶小松在实验过程中，应当 向下拉动弹簧测力计，才能通过弹簧测力计准确读出拉力的大小。
（1）绕线图略 62.5 2.0 （2）变大 （3）匀速
41.（09四川遂宁）