数字媒体视域下校园手绘地图美术课程的实践探索.pdf
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1、炫动漫理论探索 49 数字媒体视域下校园手绘地图美术课程的实践探索陈捷福建省永春第一中学 摘要:随着信息技术的迅猛发展,数字化技术逐渐渗透到校园生活的各个领域。手绘地图作为校园文化的重要组成部分,承载着校园历史与文化的深厚底蕴。然而,传统手绘地图存在精度低、更新困难等问题,难以满足现代校园的需求。因此,本文旨在探讨校园手绘地图数字化的实践过程,通过立体的绘画方式,明快的颜色搭配,加上数字化的导览系统,提升地图的实用性和传播途径。关键词:数字媒体艺术 校园手绘地图数字化 实践探索中图分类号:G4 文献标识码:A一、引言随着现代社会旅游产业的蓬勃发展,手绘地图作为兼具地域文化和导航功能的旅游文创品
2、,正在悄然地兴起。手绘地图是指用手绘的表现形式,结合平面地图与立体绘画,兼具实用、观赏、收藏纪念价值的纸质产品。传统的手绘地图要考虑地图严格的比例关系和精准的空间关系,绘制难度较大,一味注重实用性而忽视美观性。而趣味手绘地图打破比例的限制,运用独具特色的想象与明亮的色彩进行设计,融入卡通元素来表现建筑和风景,创作出一幅独具趣味性的作品。它的功能已经不只是寻找目的地,而是更多加入了艺术美感,同时富有美观性与可看性。校园文化代表一个学校的文化氛围、精神面貌,体现了学校精神文明的发展水平。一个学校精神文明建设对外的窗口就是校园文化氛围。目前,很多学校的宣传与形象设计只停留在传统的图片加文字阶段,这些
3、表现形式使学校在对外宣传上令人感觉比较严肃、古板、生硬,学校文化氛围也受到了一定的影响。校园趣味手绘地图,就是把一个校园的整体面貌,利用手绘方式表现出来。对于校园趣味手绘地图的制作,美术学科相比其他学科更为合适的。在数字媒体日益普及的今天,校园手绘地图的美术教学也迎来了新的发展机遇和挑战。结合数字媒体技术,教师可以更好地探索和创新校园手绘地图的美术教学方法和模式。二、校园手绘地图美术课程的优势手绘地图的美术课程符合美术课程标准的基本理念和价值取向。美术学科有着灵活的学习时间和对地图的视觉呈现性与再次表现性,对于培养学生的艺术美感有着其他一些学科所缺少的优势。义务教育艺术课程标准(2022 版)
4、在基本理念中指出“关注文化与生活”,即引导学生通过美术学习了解文化的丰富性,美术对于社会生活的独特贡献,逐步养成对本民族优秀文化传统的热爱,对世界文化多样性的尊重。普通高中美术课程标准(实验)的基本理念中也提及引导学生增强对祖国优秀文化的理解。可见,手绘地图课程进入中学美术课程与教学是符合美术课程标准的基本理念和价值取向。1.手绘地图的美术课程与学生文化理解的关注新课标鼓励将当地特色文化引入中学美术课程教学中。因此,把手绘地图引入美术学科,开发手绘地图的美术课程符合中学生的认知水平和身心发展水平。永春一中的手绘地图课程主要通过表现当地特色文化的典型性,比如有特色的建筑、美食等,结合一些适合中学
5、生学习借鉴的手绘地图插画的优秀作品、图片和教学课例,与教材相结合趣味化特色元素,以小组合作的方式共同制作一张手绘地图。2.校园手绘地图的美术课程与初中美术教材的关联这里以湘美版初中美术教材为例,教材共六册,有三节与趣校园味手绘地图相关的课。七年级上册的第二课卡通故事中,对卡通的造型特点进行了较为细致的讲解,适合运用于手绘地图中建筑等元素的教学;九年级上册第六课魅力永恒的建筑中,介绍了建筑的功能和特点以及形式美法则,让学生理解建筑、环境与人之间的关系;九年级上册第七课美丽家园中,要求学生们不仅要改善家园,还要对所生活的地方的历史与现状加以关心和重视,并通过速写、环境景观设计、XUANDONGMA
6、N理论探索 50 平面规划设计等的方法和形式来保护、改善家园。永春一中积极尝试大单元教学,整合三课的教学内容,开展校园手绘地图的教学实践。三、校园手绘地图数字化的意义校园手绘地图数字化不仅可以将传统手绘地图转化为数字形式,保留其独特的艺术风格和文化内涵,还可以借助数字化技术提升地图的导览功能和实用性。数字化地图具有易修改、易更新、易传播等特点,能够更好地服务于校园规划、导航等方面。四、校园手绘地图数字化的美术课程探索传统校园地图是按照统一标准绘制的地图,虽然信息量完整但没有特色,使用者很难一下子对学校留下特别的印象,更不用说突出这个学校的校园文化了。永春一中美术教师开设了校园趣味手绘地图数字化
7、的美术课程,结合大单元教学,指导首届保送班在美术课堂完成了手绘地图的制作。数字媒体技术为校园趣味手绘地图的美术课程提供了更多的可能性。把永春一中的地图用手绘的表现形式,结合平面地图与立体绘画以及数字化的形式,把学校的特色表现出来,它兼具实用、美观的特点。1.校园趣味手绘地图的大单元教学第一课时,定位踩点。制作的第一步,就是让学生重新定位永春一中。利用数字测量工具和软件,教师可以更加便捷地实现地图的三维化、动态化数据,让手绘地图的定位更加高效。首先是确定地图的边界范围,然后按照测量比例画出校园的框架,突出表现主要的景观、道路和树木的位置,要求不能面面俱到把每个地方都表现出来,所以对地图上的信息要
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