七年级历史上册复习题.pdf
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1、七年历史上册第九课 战国时期的社会大变革1、我国开始出现铁农具是在()A、夏朝 B、商朝 C、西周 D、春秋时期2、我国什么时候开始进入铁器时代()A、春秋 B、西周 C、战国 D、商朝3、我国牛耕在什么时候被推广并开始使用两牛牵引进行耕作()A、战国 B、夏朝 C、春秋 D、商朝4、战国时期,在各国掀起变法运动中效果最显著的是()A、商鞅变法B、吴起变法 C、李悝变法 D、管仲改革5、为加强中央对地方的统治,商鞅变法时规定()A、推行县制 B、承认土地私有 C、奖励军功 D、奖励生产6、秦国发展成为战国七雄中实力最强的国家,其主要原因是()A、地理位置优越 B、实行了商鞅变法C、重视兴修水利
2、工程 D、军队实力强大7、商鞅变法的目的是()A、想获得秦王的奖励 B、想展示自己的才能C、想使秦国富国强兵 D、想打败魏国8、商鞅变法中否定奴隶主贵族特权的内容是()A废除井田 B、奖励军功 C、重视农业 D、建立县制9、战国结束后,统一天下的国家是()A、齐国 B、楚国 C、秦国 D、赵国10、商鞅变法是在哪一年进行的()A、公元前367年 B、公元367年C、公元前356年 D、公元356年111、看图回答问题。(1)图中的人物是谁?是哪个时期的人?(2)他在谁的支持下在哪国进行的变法?(3)他变法的措施中,哪一项是最重要的,对社会变革起到最根本的作用?12、铁农具和牛耕的推广对社会进步
3、起到了什么作用?13请说出商鞅变法的历史作用。14、阅读下列材料回答问题卫鞅曰“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而王。反古者不可非,而循礼者不足多。”孝公曰:“善以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。史记商君列传(1)文中的“卫鞅”指谁?“孝公”是哪国的国君?(2)文中“卫鞅”变法的主要内容是什么?(3)“卫鞅”的个人命运如何?第n课百家争鸣1、我国古代儒家学派创始人是()A、墨子 B、老子 C、孔子 D、孟子22、孔子是春秋时期哪国人()A、鲁国 B、楚国 C、燕国 D、魏国3、什么时期我国历史上出现了百家争鸣的现象()A、春秋时期 B、战国时期 C、三国时期 D、五代时期4、提
4、出“民为贵,君为轻”的主张的思想家是()A、孔子 B、荀子 C、墨子 D、孟子5、墨家的创始人是()A、孔子 B、老子 C、墨子 D、孟子6、提倡“互爱互利,反对不义战争”的主张的是()A、儒家学派 B、道家学派 C、墨家学派 D、法家学派7、庄子是哪一学派的代表人物()A、儒家学派 B、道家学派 C、墨家学派 D、法家学派8、法家的代表人物是()A、孔子 B、老子 C、墨子 D、韩非子9、春秋时期认为一切事物都有对立面且对立双方能够相互转化的思想家是()A、孔子 B、老子 C、孟子 D、荀子10、强调战前一定要做好准备的军事著作是()A、论语 B、墨子 C、孙子兵法D、孙膑兵法11、孙子兵法
5、的作者是()A、孙武 B、孙膑 C、商鞅 D、韩非子12、世界上最早的兵书是()A、孙膑兵法 B、孙子兵法 C、春秋 D、尚书13、下列人物中和老子同属于一个学派的是()A、孔子 B、孟子 C、庄子 D、韩非14、下列说法不正确的是()A、韩非是战国时期法家的代表 B、老子是道家学派创始人3C、孔子提出了“非攻”学说D、孙武的著作是孙子兵法15、把下面相应各项连起来。A.孔子民为贵,君为轻B.墨子以法治国C.孟子无为而治D.韩非子因材施教E老子提倡节俭16.读图,回答问题(1)图中人物是,他是 时期国人(2)他是 学派的创始人,其思想核心是(3)在教育上他主张,对不同的学生给予不同的教育。(4
6、)他的弟子根据他的言行,编成 一书17.请分别写出春秋战国时期儒家、道家、墨家、法家的代表人物儒家:道家:墨家:法家:18.请写出韩非子的主要思想主张19.请说出四句孔子的有关学习的名言20.材料一:有一次,孔子去齐国,路经泰山,见一妇人在坟前痛哭。他叫学生子路去 询问,得知是苛政逼得他们背井离乡,来到这里,亲人又被老虎咬死。即使这样,他们 仍不愿返回故乡。孔子感叹:“残暴的统治比老虎还要厉害呀!”材料二:中人之上,可以语上也,中人以下,不可以语上也。(大意是:对于中等以上水平的人,可以跟他讲高深的学问,对于中等以下水平的人,不可将高深的内容。)(1)材料一这段话体现了孔子的什么思想?(2材料
7、二反映了孔子在教学方法上主张什么?(3)除此之外,孔子在教育上还有哪些贡献?21.战国时期的庄子和韩非子各有什么主张?比较一下他们谁的思想对当时封 建地主阶级的统治有利、22.阅读下列材料,回答问题“治世不一道,变国不法古。故汤武不循古而亡,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多。”孝公曰:“善以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。(1)“治世不易道,变国不法古”出自战国时期什么人之口?其中孝公是谁?(2)此人的主张是什么?这一理论属于哪家学派?代表哪个阶级?(3)这一理论对我国的社会主义建设有何借鉴意义?23.欲天下之富而恶其贫,欲天下之治而恶其乱,当兼相爱,交互利,非相攻。则废 民耕稼树艺,
8、秋则废民获敛百姓饥寒冻馁而死者,不可胜数(1)这段话是哪位思想家说的?他生活在什么时期?(2)他是哪一学派的创始人?上述言论的思想核心是什么?(3)产生这一思想的社会根源是什么?联系今天的现实谈谈你的感想、5第13课六王毕四海一1、我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家是()A、唐朝 B、西汉 C、秦朝 D、东汉2、“秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云、诸侯尽西来”指的是()A、陈胜、吴广起义B、楚汉战争 C、长平之战 D、秦完成统一3、秦的统一所起的历史作用是()结束了诸侯长期割据混战的局面有利于人民安定生活开创了中国历史首次大一统局面使郡县制能在全国范围内推广,加强了中央集权A、
9、B、C、D、4、秦的统一后规定在全国统一使用的货币是()A、刀形币 B、铲形币 C、蚁鼻钱 D、圆形方孔钱5、秦朝修筑“万里长城”是为了抵御()A、羌族的进攻 B、抵族的进攻 C、匈奴的进攻 D、鲜卑族的进攻6、秦始皇发布焚书令,规定除政府外,民间只可收藏()医书 占卜书 种植书史书A、B、C、D、7、秦始皇建立专制主义中央集权,是采纳战国时期各大思想学派中哪家的治 国之道()A、儒家 B、道家 C、法家 D、墨家8、秦朝建立后,在地方实行的是()A、郡县制 B、三公制 C、分封制 D、帝王亲自管理制9、“一法度衡石丈尺,车同轨,书同文字。”(史记)这反映了谁的治国之道()6A、商鞅 B、秦始
10、皇 C、汉武帝 D、秦朝10、“一人之上,万人之下,”这里的“一人”指的是皇帝。“皇帝”的称呼最早出现于()A、夏朝 B、商朝 C、西周 D、秦朝11、秦朝的“三公”是指()丞相 太仆太尉典客太监御史大夫卫库A、B、C、D、12.秦朝下列哪项措施对我国文化造成了很大的破坏()A平越族 B修长城 C焚书坑儒 D统一文字13.秦统一文字时,作为全国的标准文字是()A行书 B小篆 C隶书 D楷书14.长江和珠江两大水系连接起来最早是在()A战国 B秦朝 C西汉 D隋朝15.第一次统一蒙古草原的民族是()A匈奴族 B蒙古族 C女真族 D满族16.识读右图,请回答(1)图中人物是谁?他是哪个朝代的?(2
11、)这个人物在历史上的主要贡献是什么?(3)请列出:他建立中央集权措施:他在经济文化上采取的措施:他在思想上采取的措施:717.识读下图,请回答(1)图一为秦统一货币图,秦始皇规定在全国统一使用的货币是(2)图二为秦统一文字图,秦始皇把 作为规范文字。18.列举秦长城的起止点19.列举秦朝疆域20.阅读下列材料,回答问题。秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑斩浮云,诸侯尽西来。(1)“秦王”是指谁?他“扫六合”后自称什么?(2)“秦王扫六合”是在什么时间灭掉哪六个诸侯国?(3)秦王扫六合后,建立了一个什么样的国家?(4)秦的统一,对今天我国的统一大业的实现有何启示?第15课汉武帝“大一统”1、平定七国之
12、乱的皇帝是()A、汉高祖 B、汉文帝 C、汉武帝 D、汉景帝2、秦始皇、汉武帝都是杰出的帝王,为中华民族的发展作出过巨大贡献。但 他们在处理以下某一方面问题时态度截然相反,这个问题是()A、国家统一问题 B、外族入侵问题C、中央集权问题 D、儒家思想问题3、汉武帝的“罢黜百家”中的“百家”是指()A、道家和兵家 B、法家和墨家C、除儒家以外的诸子百家 D、诸子百家4、封建文化的正统思想来源于()A、老子 B、孙武 C、韩非子 D、孔子 5、“焚书坑儒”与“罢黜百家,独尊儒术”最相似之处是()A、实施背景 B、根本目的 C、实施过程 D、实施结果6、电视连续剧汉武大帝热播后,很多人对汉武帝的文韬
13、武略有了基本了 解,汉武帝治国的核心思想来源于()A、法家学说 B、道家学说 C、儒家学说 D、墨家学说7、“罢黜百家,独尊儒术”最突出的积极作用是()A、促进了西汉时期教育事业的发展 B、确立了儒家学说作为正统思想的地位 C、巩固了秦汉时期大一统的局面 D、限制了其他多种思想的传播和发展8、西汉王朝在谁统治时期进入鼎盛()A、汉高祖 B、汉文帝 C、汉景帝 D、汉武帝9、电视连续剧汉武大帝中的刘彻,采取各种措施,最终完成了大一统的 局面。他派出大将卫青、霍去病抗击的少数民族是()A、匈奴族 B、契丹族 C、女真族 D、蒙古族 10、儒家思想成为中国封建统治的正统思想始于()A、战国时期 B、
14、秦始皇时期C、汉武帝时期 D、汉文帝时期911、沁园春雪写到“惜秦皇汉武,略输文采。”这里的“汉武”的贡献应 是()A、打败匈奴,开辟丝绸之路 B、打败项羽,建立西汉政权C、平定了判乱,维护了国家的统一 D、实现并巩固国家的统一12、“大一统”的政治格局形成于()A、秦始皇统治时期 B、汉高祖统治时期C、汉武帝统治时期 D、汉光武统治时期13.为加强对人民的思想控制,汉武帝在思想文化领域里采取的措施是()A重视人才B”罢黜百家,独尊儒术”C统一铸造五铢钱D削弱封国势力14.”竹帛硝烟帝业虚,关河空锁祖龙居。坑灰未冷山东乱,刘项原来不读书。”这首诗对秦朝哪一历史事件作出了否定的评价()A统一度量
15、衡 B统一文字 C焚书坑儒 D儒修筑长城15.从战国“百家争鸣”到西汉“独尊儒术”的转变体现了()中央集权的强化思想控制的加强大一统局面的形成儒家外各学派消亡A B C D16.请将下列朝代一建立者、建立时间、都城连在一起东汉嬴政前221年洛阳西汉刘秀前202年咸阳秦朝刘邦25年长安17.把下列对应内容连在一起晁错 提出“罢黜百家,独尊儒术”汉景帝主父偃 建议削夺王国封地 汉武帝董仲舒 主张实行推恩令 秦始皇李斯 建议“焚书坑儒”18.识读下图,请回答;(1)图中人物是 朝 o10(2)为了巩固统一,他开始用 作为统治国家的指导思想,并形成了 的政治格局。(3)公元前119年,他派、兵分两 路
16、,深入漠北决战大败,基本解除了 对北部边郡的威胁。(4)列举汉武帝推进大一统的措施19.列举秦汉统治者加强思想控制的主要措施。20.列举秦汉时期著名的成语典故。第16课丝绸之路的开辟1、派张骞出使西域的汉朝皇帝是()A、汉高祖 B、汉文帝 C、汉武帝 D、汉景帝2、关于张骞两次出使西域的说法正确的是()A、都是汉武帝在位时期B、目的相同C、都成功完成使命D、时间相同3.丝绸之路沟通了哪三大洲之间的联系()A亚欧非 B亚非美 C欧非美 D亚欧美4、从中国传到欧洲,被西方人称为“无价之宝;与黄金等价,非贵族不能问 津的是()A、铁器 B、丝绸 C、马匹 D、白银5、汉朝时称罗马为()A、安息 B、
17、大秦 C、大月氏 D、西域6、丝绸之路是从长安出发,所经过地点的先后顺序是()中亚、西亚 河西走廊 欧洲 今新疆境内A、B、C、D、7、王之涣凉州词中有“春风不度玉门关;汉朝把玉门关和阳关以西称为()A、大秦 B、大月氏 C、西域 D、新疆8、有人说张骞是“有心栽花花不开,无心插柳柳成荫。”这里的“花不开”是指()A、未能完成联合大月氏夹击匈奴的使命 B、未能打通中西交往的通道C、未能劝降匈奴归顺汉朝 D、未能有效管辖西域9、张骞通西域之后,西汉百姓能在长城内买到()汗血马石榴葡萄西红柿骄猴桃胡萝卜A、B、C、D、10、下列对西域都护的表述,不正确的是()A、班超经营西域后设立 B、管理西域事
18、务,保护往来商旅C、西域正式归属中央政权开始 D、标志新疆成为我国不可分割的部分11、公元前60年,西汉王朝在西域设置西域都护,这是今天新疆地区正式归属中央统辖的开始,距秦始皇灭六国已有()A、1944 年 B、161 年 C、2064 年 D、171 年12、中原和西域交通的开拓者是()A、卫青 B、霍去病 C、张骞 D、王昭君13.、以下不是丝绸之路上的重镇的是()A、敦煌 B、大宛 C、楼兰 D、洛阳14、古罗马人称中国为“丝国。”公元前一世纪,罗马共和国执政官恺撒,曾 穿着丝袍出现在剧场,轰动一时。后来,身着中国锦衣绣服,成为罗马上流社12会的风尚。汉朝的丝织品是通过什么途径到达欧洲的
19、()A、丝绸之路 B、海上商路 C、天竺通道 D、海盗掠夺15.今新疆地区成为我国领土不可分割的一部分最早开始于()A秦朝 B西汉 C东汉 D西晋16.读图,请回答:(1)填出各字母所代表的名称:A(西汉都城);B(关隘)C(关隘);D(少数民族政权);E(国家)(2)填出丝绸之路的路线:西域的使者、商人把中国的丝和丝织品,从 出 发,经过,今新疆境内,过往中亚,再转运到欧洲的,又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地。(3)丝绸之路促进了 方之间的经济文化交流。(4)丝绸之路是怎样促进东西方经济文化交流的?17.读图,并回答下列问题(1)汉武帝时派 出使西域。(2)公元前60年,西汉在西域设 o(
20、3)贯穿欧亚大陆的古道称为 o(4)公元97年,出使大秦。(5)公元166年,王朝派使臣来到中国,这是欧洲和我国直接往来的最早记录。1318.读图并回答下列问题:(1)图中的人物分别是、O(2)这两位帝王为加强中央集权,在思想方面分别采取了什么措施?(3)有人评价图一中人物是千古一帝,也有人说他是暴君,你眼中他是一个 什么样的人?19.列举张骞两次出使西域的时间和目的。20.列举秦汉时期内地与边疆联系加强的史实。第19课(一)和七下第14课(一)1、“不虚美,不隐恶”是人们对我国第一部纪传体史书的赞美,这部史书是()A、诗经 B、楚辞 C、史记 D、缀术2、史记是我国汉朝史学家司马迁撰写的第一
21、部()A、纪传体通史 B、纪传体断代史 C、编年体通史 D、编年体断代史3、下列史实可以从史记中查阅到的是()武王伐纣商鞅变法焚书坑儒班超出使西域14A、B、C、D、4、主持编写资治通鉴一书的是()A、司马迁 B、司马光 C、苏轼 D、关汉卿5、资治通鉴记载的是()A、从传说中的黄帝到五代的历史 B、从传说中的黄帝到北宋的历史C、从战国到五代的历史 D、从战国到北宋的历史6.读图,请回答:(1)图中的历史人物是 o(2)他写的是我国第一部 通史,记述了从传说中的 到 时期的历史,成为我国历代王朝编写 的典范。(3)对他的评价是_7.读图,回答问题:(1)图中人物是 时期著名史学家。(2)他主持
22、编写的 是我国古代第一部 通史巨著。(3)全书近 卷,记述了从 到五代 多年的历史。(4)你还知道有关他的什么典故?(5)他有什么地方值得我们学习?8.列举我国古代史学成就的双壁。第22课北魏孝文帝改革(二)1、建立北魏政权的少数民族是()15A、犬戎族 B、鲜卑族 C、匈奴族 D、氐族2、南朝官员陈庆之出使洛阳,目睹了洛阳的繁华风貌。洛阳的重新繁荣是在()A、北魏建国以后 B、北魏分裂以后C、北魏迁都洛阳以后 D、北魏统一黄河流域以后3、下列不属于“北朝”之列的是()A、北魏 B、东魏 C、北周 D、东晋4、我国古代少数民族杰出的改革家是()A、苻坚 B、孝文帝 C、商鞅 D、管仲5、下列属
23、于孝文帝改革的主要背景是()A、黄河流域出现了民族大融合的趋势B、黄河流域出现了分裂局面C、鲜卑族改称汉姓 D、北魏鲜卑族已经汉化6、北魏孝文帝改革的措施中,最能促进民族融合的是()A、政府把土地分配给农民 B、官吏按季度领取俸禄C、迁都洛阳 D、说汉语、穿汉服、与汉族人通婚7、下列不属于孝文帝改革主要措施的是()A、奖励耕战 B、严惩贪污 C、颁布均田令 D、革除鲜卑旧俗8.看图回答问题:(1)图中中心人物是谁?(2)他在位时进行了一次著名的改革,改革的社会背景怎样?目的是什么?(3)改革的主要内容是什么?16(4)改革的历史作用是什么?9.阅读下列材料,回答问题。在朝廷中必须使用汉语,禁用
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