八年级物理下册-8.2-重力-力的示意图(第2课时)导学案(无答案)-苏科版.doc

第八章第二节 重力 力的示意图（第2课时）
【学习目标】
1．知道力的三要素；
2．知道用示意图表示力的方法，并能正确画出力的示意图；
3．通过观察，知道被举高的物体具有重力势能，并能对具体问题作出分析和判断。
【预习探学】
1．根据所学的物理知识比一比，重力与质量的主要区别：重力既有 ，又有 ，其单位为 ；而质量只有 ，没有 ，其单位为 。
2．试一试：按如图所示的三种方法关教室的门，哪一种方法最省力？哪一种方法不能将门关上？这说明力的作用效果与哪些因素有关？

3．阅读《重力 力的示意图》这一节内容，完成下列问题：
（1）在物理学中，通常把力的 、 和 称为
力的三要素。
（2）力的表示方法有 。
（3）被举高的物体具有 ，这种能叫做 ，它和 是常见的两种势能。
4．你在预习中遇到的困惑是什么？

【合作互学、交流助学】
（一）力的三要素
1．交流：【预习探学】第2、3（1）题。

2．重力的作用点，也叫重心。你知道重心在哪儿吗？
（1）阅读课本P60“重心”可知：
质地均匀、外形规则的物体，其重力作用点（即重心）在物体的 。

（2）说一说：形状不规则物体的重心的确定方法。

（3）思考：物体的重心一定在物体上吗？

（二）力的示意图
1．阅读课本P50，可知：物理学中常用一条带 的线段来表示力，线段的起点表示力的 ，箭头的指向表示力的 ，在箭头的旁标注力的 。这种表示力的图称为力的示意图。
2．自学课本P51例题，完成课本P52WWW第4题。

3．归纳小结：力的示意图的画法，通常用“三定两标”法。
“三定”:即①定作用点：在受力物体上画出力的作用点（若一个物体同时受几个力的作用时，作用点习惯统一画在物体的重心上）；②定方向：根据题意，正确画出力的方向；③定长度：在同一个示意图上，若有几个力，则力越大，线段的长度应越长。
“两标”：即①标箭头：在力的末端标上箭头表示力的方向；②标力的数值和单位：在箭头旁标上表示力的字母及力的数值和单位。
4．练一练：① 如图1所示，放在斜面上质量为5kg的物体，受到斜面对它的30N支持力，请作出该物体所受重力和支持力的示意图。
② 撑竿跳高运动员在跳起的过程中，受到两个力的作用，一个是重力，一个是弯曲的撑竿对他的弹力。设运动员的体重为600N，弹力的作用点可以认为在人的重心，方向是斜向上45°，大小为900N。请画出运动员在图2所示的位置时受到的重力和弹力的示意图。

图1

图2

（三）被举高的物体具有能量
1．阅读课本“生活·物理·社会”可知：被举高的物体具有 ，这种能叫做
。常见的两种势能为 和 。
2．你知道哪些物体具有重力势能吗？
四、总结提升：
1．力的三要素是指力的 。
2．质地均匀、外形规则的物体，其重力作用点（重心）在物体的 。
3．物理学中常用一条带 的线段来表示力，线段的起点表示力的 ，箭头的指向表示力的 ，在箭头的旁标注力的 。这种表示力的图称为力的示意图。
4． 的物体具有能量，这种能叫做重力势能。常见的两种势能为
和 。
想一想：在本节课学习中，我还有哪些疑问？ 　　
通过本节课的学习，我还想解决哪些新问题？ 　
【达标检学】

教师评价 批改日期