八年级物理上学期第一次月考试卷含解析-苏科版8.doc

2016-2017学年江苏省盐城市东台市四校联考八年级（上）第一次月考物理试卷
一、选择题：（每题2分，共24分）
1．关于图中的现象，下列分析正确的是（　　）
A．
拉小提琴时，手在不同位置按弦，是为了改变响度
B．
抽出罩内空气，听到闹钟的声音变小，说明发声体在振动
C．
道路两旁设置隔音墙，是为了防止道路上的汽车发出噪声
D．
发声的音叉靠近乒乓球，球多次被弹开，说明发声体在振动
2．下列与声现象有关的说法中不正确的是（　　）
A．宇航员之间在太空中不能直接对话，是因为真空不能传声
B．高速公路两旁的隔音板可防止噪声的产生
C．只有主人说出暗语时才能打开“声纹锁”，其辨别声音的主要依据是音品
D．汽车安装的倒车雷达是利用超声波工作的
3．医生为心脏病患者诊断时，常用听诊器听患者的心跳，使用听诊器是为了（　　）
A．增大心脏跳动时的振幅 B．加快心胀跳动时的频率
C．增强人听到声音的响度 D．改善心胀跳动时的音色
4．关于声现象，下列说法中正确的是（　　）
A．声音在真空中的传播速度是340m/s
B．汽车上装有消声器，是在传播过程中减弱噪声
C．用超声波清洗眼镜，说明声波能传递能量
D．声源的振幅越大，音调越高
5．如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（　　）

A．甲、丙的音调和音色相同 B．丙、丁的音色和响度相同
C．乙、丁的音调和音色相同 D．甲、乙的音调和响度相同
6．下列图中温度计使用正确的是（　　）
A． B． C． D．
7．为了节约用水，西宁市园艺工人利用滴灌的方法给道路两旁树木浇水，如图所示．他们把细水管放入树下的土壤里，使水分直接渗透到树木根部，减慢了水分的蒸发，原因是（　　）

A．减少了水在地面的表面积 B．增大了水在地面的表面积
C．加快了地面上方空气的流动 D．提高了地面上水的温度
8．有一支刻度均匀、但读数不准的温度计，在冰水混合物中的读数为4℃，在标准大气压下的沸水中的读数为94℃．若某杯液体的实际温度是60℃，用此温度计测得该杯液体的温度是（　　）
A．60℃ B．58℃ C．62℃ D．61℃
9．生活中常把碗放在锅里的水中蒸食物．如图所示．当锅里的水沸腾以后，碗中的水 （　　）

A．同时沸腾 B．稍后也沸腾了
C．温度达到沸点，不会沸腾 D．温度低于沸点，不会沸腾
10．如图所示，下列图象能反映水沸腾过程的是（　　）
A． B． C． D．
11．有些饭店在洗手间外安装了热风干手器，手一靠近它就有热风吹到手上，使手上的水很快蒸发掉，使水快速蒸发的原因是（　　）
A．加快了水面空气的流动
B．提高了水的温度并增大了水的表面积
C．加快了水面空气的流动，提高了水温，也可能增大了水的表面积
D．加快了水面空气的流动并增大了水的表面积
12．2010年诺贝尔物理学奖授予两位研究石墨烯材料的教授．石墨烯是一种神奇的物质，是人类至今发现的厚度最薄、强度最高的材料．针对这一发现同学们提出了以下几个问题，你认为较有价值且可探究的问题是（　　）
A．“石墨烯为什么很薄？”
B．“如何提取石墨烯这种物质？”
C．“石墨烯在生活中有什么用处？”
D．“石墨烯的强度与石墨烯的厚度、面积有什么关系？”

二、填空题：（每空1分，共24分）
13．课堂上老师讲课的声音是由声带的　振动　产生的，它是通过　空气　传入我们耳中的．
14．如图，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的　响度　不同．改变钢尺伸出桌面的长度，则钢尺发出声音的　音调　不同．（选填“音调”、“响度”或“音色”）

15．小明喜欢利用pad听歌，根据声音的　音色　（选填“音调”、“响度”或“音色”）就判断出是哪位歌手；音量太大会使耳膜受损，说明声能传递　能量　（“信息”或“能量”），为此需要减小声音的　响度　（“音调”、“响度”或“音色”）．
16．为了不影响小晶写作业，客厅里正在看电视的妈妈把音量调得很低，音量低是指声音的　响度　小（选填“音调”、“响度”、“音色”）．
17．在飞机失事搜寻过程中，搜救舰船在定位和测量海深时都要用到超声侧位仪（如图所示），它是利用声音可以在　液体　中传播来工作的．若海水的深度是6.75km，声音在海水中的传播速度是1500m/s，则侧位仪发出信号后需经过　9　秒才能接收到信号．

18．归纳总结知识的方法多种多样，如图所示的思维导图就是其中一种，请填写出对应的内容：①　响度　②　振幅　③　音色　．

19．教室的楼道上张贴有如图所示的标志，倡导同学们不要大声喧哗，养成轻声讲话的文明习惯．从声音的特性分析，“大声”和“轻声”均是指声音　响度　的大小；从控制噪声的角度分析，这是从　声源　处减弱噪声．

20．有一种“超声波喷雾降温扇”．在风扇转动时还可以喷出水雾．喷雾可以增加空气中的水分，风扇吹风加快了空气中水分的　蒸发（汽化）　，就加快了从周围物体　吸收　热量，从而达到降温的目的．
21．在打扫教室清洁时，用湿抹布擦黑板，过一会儿黑板就会变干，这是水的　汽化　 现象（填物态变化的名称）．夏天，从冰箱中取出一瓶饮料，空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在饮料瓶外表面，水蒸气在液化过程中要　放热　（选填“吸热”或“放热”）．
22．如图是对一定质量的水，持续加热过程中温度随加热时间变化图象：由图象可知，水的沸点是　98　℃；水在沸腾过程中，需要不断　吸热　（填“吸热”或“放热”），其温度　保持不变　．

23．无论是盛夏还是寒冬，在装有空调的汽车玻璃窗上常附有小水珠，小水珠是水蒸气　液化　形成的，夏天，水珠常常出现在车窗的　外侧　（选填“内侧”、“外侧”或“内、外侧”）．冬天，水珠常常出现在车窗的　内侧　（选填“内侧”、“外侧”或“内、外侧”）

三、解答题：（每空2分，共52分）
24．小兰在观察提琴、吉他、二胡等乐器的弦震动时，猜想：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关，于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确，下表是她在实验室控制的琴弦条件．
编号
琴弦材料
琴弦的长度L/m
琴弦的横截面面积S/mm2
A
钢
20
0.3
B
钢
20
0.7
C
尼龙丝
30
0.5
D
铜
40
0.5
E
尼龙丝
40
0.5
（1）如果小兰想探究弦发声的音调与材料的关系，你认为她应该选用表中编号为　DE　的琴弦．（填字母代号）这里用到了　控制变量法　的方法研究的．
（2）探究过程通常采用下列步骤：①实验研究 ②分析归纳 ③提出问题 ④得出结论
你认为小兰要完成本探究的全过程，所采用步骤的合理顺序是　③①②④　．
25．如图甲所示，温度计的示数是　﹣3　℃．我国第一个南极科学考察基地﹣﹣中国南极长城站的平均气温为﹣25℃，最低气温可达﹣88.3℃，依据下表提供的数据，在观察水的沸腾实验时应选用　酒精　温度计．

熔点
沸点
酒精
﹣107℃
78℃
水银
﹣39℃
357℃

26．如图所示，用酒精灯对装有水的烧瓶加热一段时间后，发现烧瓶中水量减少，这是由于水　汽化　造成的．而瓶口上方的金属盘底部出现水滴是由于水蒸气发生　液化　形成的，该变化过程需要　放　热（前两空填物态变化名称）．

27．某同学在“研究水沸腾”的实验中，根据实验数据画出如图所示的图线，由图可知，反映了水沸腾的过程是　BC　段图线，在此过程中水的温度　不变　（选填“上升”、“下降”“不变”），此实验中水的沸点是　100℃　．

28．小明利用如图甲所示的实验装置观察水的沸腾
（1）组装器材时，应先固定图甲中的　B　（选填“A”或“B”）：
（2）安装好实验器材后，为缩短实验时间，小明在烧杯中倒入热水，温度计示数如图乙所示，此时温度计的示数为　68　℃；
（3）在水温升高到90℃后，小明每隔1min观察1次温度计的示数，记录在表中，直至水沸腾，如此持续3min后停止读数；
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
温度/℃
90
92
94
96
98
99
99

99
①在第7min小明忘记记录数据，此时的水温应为　99　℃；
②小明观察到：沸腾时水中气泡的情形为图丙中　C　图（选填“C”或“D”）；
③请你根据表格中的数据，在图丁所示的坐标系中画出水沸腾前后温度随时间变化的图象．

29．在做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验中：

（1）图甲中A、B、C三种读取温度计示数的方法，其中正确的是　B　；图乙中，温度计的示数为　96　℃．
（2）图丙是老师根据两组同学每隔2分钟记录一次温度的数据，描绘出对应的温度﹣﹣时间图象．由图象可知水沸腾时的温度为　100　℃，水温达到沸点后继续加热，水的温度　不变　（选填“升高”或“保持不变”）．
（3）由图丙可知，两组同学的图象存在差异，请说出一条可能的原因：　水的质量不同　．
30．阅读下面的短文，回答问题．
潜艇的“耳目”﹣声呐
潜艇最大的特点是它的隐蔽性，作战时需要长时间在水下潜航，这就决定它不能浮出水面使用雷达观察，而只能依靠声呐进行探测，所以声呐在潜艇上的重要性更为突出，被称为潜艇的“耳目”．
声呐是利用声波对水下目标进行探测、定位和通信的电子设备，是水声学中应用广泛的一种重要装置．
声呐能够向水中发射声波，声波的频率大多在10kHz～30kHz（1kHz=1000Hz）之间，这种声波的频率较高，可以形成指向性．声波在水中传播时，如果遇到潜艇、水雷、鱼群等目标，就会被反射回来，反射回来的声波被声呐接收，根据声信号往返时间可以确定目标的距离．
声呐发出声波碰到的目标如果是运动的，反射回来的声波（下称“回声”）的音调就会有所变化，它的变化规律是：如果回声的音调变高，说明目标正向声呐靠拢；如果回声的音调变低，说明目标远离声呐．
（1）人耳能够听到声呐发出的声波的频率范围是　0.02　kHz到　20　kHz．
（2）如果停在海水中的潜艇A发出的声波信号在10s内接收到经B潜艇反射回来的声波信号，且信号频率不变，潜艇B与潜艇A的距离：是　7500m　（设声波在海水中的传播速度为1500m/s）
（3）停在海水中的潜艇A继续监控潜艇B，忽然接到潜艇B反射回来的声波频率是变低的，且测出潜艇B的速度是20m/s，方向始终在潜艇A、B的连线上，经过一分钟后，潜艇B与潜艇A的距离是　8700m　．
（4）在月球上能否用声呐技术来测量物体间的距离？为什么？　不能；月球上是真空，声音不能在真空中传播　．

2016-2017学年江苏省盐城市东台市四校联考八年级（上）第一次月考物理试卷
参考答案与试题解析

一、选择题：（每题2分，共24分）
1．关于图中的现象，下列分析正确的是（　　）
A．
拉小提琴时，手在不同位置按弦，是为了改变响度
B．
抽出罩内空气，听到闹钟的声音变小，说明发声体在振动
C．
道路两旁设置隔音墙，是为了防止道路上的汽车发出噪声
D．
发声的音叉靠近乒乓球，球多次被弹开，说明发声体在振动
【考点】频率及音调的关系；声音的产生；声音的传播条件；防治噪声的途径．
【分析】（1）音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性．
（2）真空不能传声；
（3）减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声；
（4）一切声音都是由物体振动产生的．
【解答】解：A、小提琴是琴弦振动发出声音的，当在小提琴上不同位置按弦，琴弦振动的快慢会不一样，所以声音的音调就会发生变化，故A错误；
B、抽出罩内空气，听到闹钟的声音变小，即说明声音传播需要介质，真空不能传声，故B错误；
C、道路两旁建隔音墙是在噪声的传播过程中减弱噪声，故C错误；
D、发声的音叉靠近乒乓球，球多次被弹开，说明发声体在振动，故D正确．
故选D．

2．下列与声现象有关的说法中不正确的是（　　）
A．宇航员之间在太空中不能直接对话，是因为真空不能传声
B．高速公路两旁的隔音板可防止噪声的产生
C．只有主人说出暗语时才能打开“声纹锁”，其辨别声音的主要依据是音品
D．汽车安装的倒车雷达是利用超声波工作的
【考点】声音的综合利用．
【分析】（1）声音的传播需要介质，真空不能够传声；
（2）防治噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱；
（3）音品也就是音色，反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关；
（4）倒车雷达是利用超声波工作的．
【解答】解：A、太空中没有空气，真空不能传声，因此两名宇航员在太空中不能直接对话．此选项正确；
B、高速公路两旁的隔音板是在传播中减弱噪声，而不是为了防止噪声的产生．此选项不正确；
C、不同人声音的音色不同，区别出谁在说话，是因为音品不同的原因，声纹锁主要是依据声音的音品来辨别主人的．此选项正确；
D、倒车雷达是利用超声波传递信息的．此选项正确．
故选B．

3．医生为心脏病患者诊断时，常用听诊器听患者的心跳，使用听诊器是为了（　　）
A．增大心脏跳动时的振幅 B．加快心胀跳动时的频率
C．增强人听到声音的响度 D．改善心胀跳动时的音色
【考点】音调、响度与音色的区分．
【分析】物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，声音越强，听到的越清楚．
【解答】解：听诊器的工作原理就是利用声音在管内空气中集中传播，减小声音的分散，提高声音的响度，从而可以听到更清楚的声音，然后根据经验判断是否有病症．听诊器无法改变声音的频率、音色，也不能增大心脏跳动的振幅．
故选C．

4．关于声现象，下列说法中正确的是（　　）
A．声音在真空中的传播速度是340m/s
B．汽车上装有消声器，是在传播过程中减弱噪声
C．用超声波清洗眼镜，说明声波能传递能量
D．声源的振幅越大，音调越高
【考点】防治噪声的途径；声速；音调；超声波与次声波．
【分析】（1）声源的振幅越大，响度越大，声源的振动频率越快，音调越高．
（2）减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声．
（3）声音即能够传递信息，也能够传递能量．
【解答】解：A、声音在空气中的传播速度是340m/s，真空不能传声；故A错误；
B、汽车上装有消声器，这是在声源处减弱噪声；故B错误；
C、超声波具有能量，用超声波可以清洗眼镜，故C正确；
D、声源的振幅越大，响度越大，而不是音调越高，故D错误；
故选C．

5．如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（　　）

A．甲、丙的音调和音色相同 B．丙、丁的音色和响度相同
C．乙、丁的音调和音色相同 D．甲、乙的音调和响度相同
【考点】频率及音调的关系；响度与振幅的关系．
【分析】音调跟物体的振动频率有关，振动频率越大，音调越高．
响度跟物体的振幅有关，振幅越大，响度越大．
音色跟发声体的材料、品质有关．
相同时间内，振动的次数越多，频率越大；偏离原位置越远，振幅越大．
【解答】解：A、甲、丙的振动的频率不同，故音调不同，没有指明是同一种乐器，故音色不一定相同，故A错误；
B、丙、丁的振幅不相同，故响度不相同，没有指明是同一种乐器，故音色不一定相同，故B错误；
C、乙、丁的振动的频率相同，故音调相同，没有指明是同一种乐器，故音色不一定相同，故C错误；
D、从图中可以看出，相同时间内，甲和乙振动的频率相同，振幅相同，所以甲、乙的音调和响度相同．故D正确；
故选D．

6．下列图中温度计使用正确的是（　　）
A． B． C． D．
【考点】温度计的使用及其读数．
【分析】使用温度计测量液体温度时，要使温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，不要接触容器底或容器壁．
【解答】解：
A、温度计的玻璃泡接触了烧杯底部．故A错误；
B、温度计的玻璃泡接触了烧杯侧壁．故B错误；
C、温度计的玻璃泡未与被测液体接触．故C错误；
D、温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，但没有接触容器底或容器壁．故D正确．
故选D．

7．为了节约用水，西宁市园艺工人利用滴灌的方法给道路两旁树木浇水，如图所示．他们把细水管放入树下的土壤里，使水分直接渗透到树木根部，减慢了水分的蒸发，原因是（　　）

A．减少了水在地面的表面积 B．增大了水在地面的表面积
C．加快了地面上方空气的流动 D．提高了地面上水的温度
【考点】影响蒸发快慢的因素．
【分析】根据题意要寻找把细水管放入果树下的土里，使水分直接渗透到果树根部，从而减慢了水分蒸发的原因，就要从影响液体蒸发快慢的因素：液体的温度、液体的表面积、液体表面上方空气的流动这三个方面去考虑，那么减慢水分的蒸发可采取的措施是降低液体的温度、减小液体的表面积、减慢液体表面上方空气的流动，本题把细水管放入果树下的土里，减小了液体的表面积从而减慢了水分的蒸发．
【解答】解：
A、减少了水在地面的表面积，可以减慢水分的蒸发．故A正确．
B、增大了水在地面的表面积，可以加快水分的蒸发．故B错误．
C、加快了地面上方空气的流动，从而加快了液体的蒸发．故C错误．
D、提高了地面上水的温度，提高了液体的温度，从而加快了液体的蒸发．故D错误．
故选A．

8．有一支刻度均匀、但读数不准的温度计，在冰水混合物中的读数为4℃，在标准大气压下的沸水中的读数为94℃．若某杯液体的实际温度是60℃，用此温度计测得该杯液体的温度是（　　）
A．60℃ B．58℃ C．62℃ D．61℃
【考点】摄氏温度及其计算．
【分析】这支温度计上的示数4℃所对应的实际温度是0℃，示数94℃对应的实际温度是100℃，由于4℃到94℃之间有90个格，那么用实际的100℃除以90个格就是这支温度计一个小格表示的温度值了；它插入实际温度为60℃的某种液体中，求出需要多少等份，再加上冰水混合物时的温度就是温度计的示数．
【解答】解：
（1）温度计上一个小格表示的实际温度=℃；
（2）将它插入实际温度为60℃的某种液体中，则温度显示的读数应该是+4℃=58℃．
故选B．

9．生活中常把碗放在锅里的水中蒸食物．如图所示．当锅里的水沸腾以后，碗中的水 （　　）

A．同时沸腾 B．稍后也沸腾了
C．温度达到沸点，不会沸腾 D．温度低于沸点，不会沸腾
【考点】沸腾及沸腾条件．
【分析】液体沸腾条件：一是达到沸点，二是需要继续吸热，但沸腾时温度不再改变，据此进行解答．
【解答】解：锅里的水达到沸点后继续吸热会沸腾，但温度不再改变，
所以，碗内水的温度等于水的沸点，但碗内的水不能继续吸热，不会沸腾，故ABD错误、C正确．
故选C．

10．如图所示，下列图象能反映水沸腾过程的是（　　）
A． B． C． D．
【考点】沸腾及沸腾条件．
【分析】沸腾是在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象，沸腾必须在一定的温度下才能发生．水的沸腾是温度先不断升高，达到沸点时，继续加热温度保持不变．
【解答】解：
A、图中物质温度整体的变化规律是随着时间的增长逐渐升高的，但中间有一段时间内温度却是不变的，再根据晶体熔化的规律：虽不断吸热但温度保持不变；由此可判断该图象是某晶体的熔化图象，不符合题意；
B、图中物质的温度整体的变化规律是随着时间的增长逐渐降低的，但中间有一段时间内温度却是不变的，再根据晶体凝固的规律：虽不断放热但温度保持不变；由此可判断该图象是某晶体的凝固图象，不符合题意；
C、图中该物质的温度整体的变化规律是随着时间的增长逐渐升高的，可以判断出该图象是非晶体的熔化图象，不符合题意．
D、图中该物质的温度随着时间的增长先升高，当温度升高到一定数值时就不再变化了，这与水的沸腾规律相符，符合题意；
故选D．

11．有些饭店在洗手间外安装了热风干手器，手一靠近它就有热风吹到手上，使手上的水很快蒸发掉，使水快速蒸发的原因是（　　）
A．加快了水面空气的流动
B．提高了水的温度并增大了水的表面积
C．加快了水面空气的流动，提高了水温，也可能增大了水的表面积
D．加快了水面空气的流动并增大了水的表面积
【考点】影响蒸发快慢的因素．
【分析】影响蒸发快慢的因素主要有液体的温度、蒸发的表面积、空气的流动，对照这三个因素，分析选项中的描述即可做出正确的判断．
【解答】解：热风干手器在吹热风时，既提高了水的温度，又加快了空气的流动，当风力足够大时会增大水的表面积，故ABD错误，C正确．
故选C．

12．2010年诺贝尔物理学奖授予两位研究石墨烯材料的教授．石墨烯是一种神奇的物质，是人类至今发现的厚度最薄、强度最高的材料．针对这一发现同学们提出了以下几个问题，你认为较有价值且可探究的问题是（　　）
A．“石墨烯为什么很薄？”
B．“如何提取石墨烯这种物质？”
C．“石墨烯在生活中有什么用处？”
D．“石墨烯的强度与石墨烯的厚度、面积有什么关系？”
【考点】物理学方法．
【分析】本题主要考查根据所给石墨烯是一种神奇的物质，提出问题．在依据情景提出问题时，首先要找出情景所提出的问题是什么，然后要找出问题与生活中的应用之间的关系，提出较有价值的探究问题．
【解答】解：“石墨烯是一种神奇的物质，是人类至今发现的厚度最薄、强度最高的材料”．这一情景中提出的问题是“石墨烯为什么很薄？”的问题，选项A只是问题的简单重复，没有提出探究的侧重点，所以选项A没有探究价值．
因石墨烯材料已经研究并教授获得2010年诺贝尔物理学奖；还知道石墨烯是人类发现的厚度最薄、强度最高的材料因此问题“如何提取石墨烯这种物质？”“石墨烯在生活中有什么用处？”的探究意义不大；所以选项B、C没有探究价值．
我们虽知道石墨烯是人类至今发现强度最高的材料，但引起强度最强的因素不知道，所以“石墨烯的强度与石墨烯的厚度、面积有什么关系？”问题的探究较有价值．
故选D．

二、填空题：（每空1分，共24分）
13．课堂上老师讲课的声音是由声带的　振动　产生的，它是通过　空气　传入我们耳中的．
【考点】声音的产生；声音的传播条件．
【分析】解决此题要知道声音是由物体的振动产生的，声音需要介质来传播．
【解答】解：老师讲课的声音是由声带的振动产生的，它是通过空气传入我们耳中的；
故答案为：振动，空气．

14．如图，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的　响度　不同．改变钢尺伸出桌面的长度，则钢尺发出声音的　音调　不同．（选填“音调”、“响度”或“音色”）

【考点】频率及音调的关系；响度与振幅的关系．
【分析】声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；而音调的高低与发声物体振动快慢有关，物体振动越快，音调越高．
【解答】解：轻拨与重拨钢尺，会导致钢尺振动幅度不同，响度就不同；
改变钢尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动其伸出桌面的一端，这样会导致钢尺振动的快慢不同，即发声音调不同．
故答案为：响度；音调．

15．小明喜欢利用pad听歌，根据声音的　音色　（选填“音调”、“响度”或“音色”）就判断出是哪位歌手；音量太大会使耳膜受损，说明声能传递　能量　（“信息”或“能量”），为此需要减小声音的　响度　（“音调”、“响度”或“音色”）．
【考点】音调、响度与音色的区分；声与能量．
【分析】声音不但能传递信息，还能够传递能量；
声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性；抓住以上知识，并深入体味生活中的一些说法，就可解题．
【解答】解：音色是由发声体本身决定的，不同的发声体，其音调和响度可能相同，但音色一般不同；因此听歌时，很容易分辨出是哪个人的声音，这主要是根据声音的音色来判断的；
声音能够传递能量，因此音量太大会使耳膜受损，音量太大是指声音的响度太大；为此减小声音的音量，需要减小声音的响度．
故答案为：音色；能量；响度．

16．为了不影响小晶写作业，客厅里正在看电视的妈妈把音量调得很低，音量低是指声音的　响度　小（选填“音调”、“响度”、“音色”）．
【考点】音调、响度与音色的区分．
【分析】解答此题要知道：响度是指声音的强弱，它与物体振幅有关．
音量的调节，就是改变声音的响度．
【解答】解：调节音量时，喇叭的振幅发生改变，发出声音的响度发生改变，所以音量低是指声音的响度小．
故答案为：响度．

17．在飞机失事搜寻过程中，搜救舰船在定位和测量海深时都要用到超声侧位仪（如图所示），它是利用声音可以在　液体　中传播来工作的．若海水的深度是6.75km，声音在海水中的传播速度是1500m/s，则侧位仪发出信号后需经过　9　秒才能接收到信号．

【考点】回声测距离的应用．
【分析】（1）超声波属于声波，声波的传播需要介质，声音可以在固体，液体、气体中传播．
（2）知道海的深度，可以求出超声波从海面到海底用的时间，然后可知需经过几秒才能接收到信号．
【解答】解：（1）声波的传播需要介质，声音可以在固体，液体、气体中传播．“超声测位仪”是利用声音可以在液体中传播来工作的．
（2）超声波传播的距离s=2×6.75×103m=1.35×104m，
由v=可得接受到超声波所用的时间：
t===9s．
故答案为：液体；9．

18．归纳总结知识的方法多种多样，如图所示的思维导图就是其中一种，请填写出对应的内容：①　响度　②　振幅　③　音色　．

【考点】音调、响度与音色的区分．
【分析】乐音的三种特性：响度、音调和音色；通常我们把声音的高低叫音调，音调与物体的振动频率有关，频率越大，音调越高；频率越小，音调越低．同时我们把人耳能感觉到的声音的强弱成为响度，其与物体振动幅度有关，振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小；音色与发声体的材料和结构有关．
【解答】解：乐音的三种特性：响度、音调和音色；由图可知，①应该为响度；响度与物体的振幅有关，所以②应为振幅；
③为音色，与发声体的材料和结构有关．
故答案为：响度；振幅；音色．

19．教室的楼道上张贴有如图所示的标志，倡导同学们不要大声喧哗，养成轻声讲话的文明习惯．从声音的特性分析，“大声”和“轻声”均是指声音　响度　的大小；从控制噪声的角度分析，这是从　声源　处减弱噪声．

【考点】防治噪声的途径；音调、响度与音色的区分．
【分析】（1）响度是指声音的大小，音调指声音的高低，音色是声音的品质与特色．
（2）减弱噪声有三种途径：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱．
【解答】解：（1）在此题中的轻声和大声说的是声音的大小，因此指的是响度．
（2）图中“请不要大声喧哗”的标志牌，是在声源处控制噪声的产生．
故答案为：响度；声源．

20．有一种“超声波喷雾降温扇”．在风扇转动时还可以喷出水雾．喷雾可以增加空气中的水分，风扇吹风加快了空气中水分的　蒸发（汽化）　，就加快了从周围物体　吸收　热量，从而达到降温的目的．
【考点】影响蒸发快慢的因素．
【分析】影响蒸发快慢的因素有：液体的温度、液体的表面积和液体表面的空气流动速度；要加热蒸发，可以升高液体的温度、增大液体的表面积和加快液体表面的空气流动速度；
蒸发是汽化的一种，汽化要吸热．
【解答】解：
喷雾可以增加空气中的水分，风扇吹风加快了空气的流动速度，从而加快了水分的蒸发；
蒸发要从周围物体中吸收热量，从而起到降温的目的．
故答案为：蒸发（汽化）；吸收．

21．在打扫教室清洁时，用湿抹布擦黑板，过一会儿黑板就会变干，这是水的　汽化　 现象（填物态变化的名称）．夏天，从冰箱中取出一瓶饮料，空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在饮料瓶外表面，水蒸气在液化过程中要　放热　（选填“吸热”或“放热”）．
【考点】蒸发及其现象；液化及液化现象．
【分析】物体由液态变为气态的现象叫汽化，汽化吸热；
物体由气态变为液态的现象叫液化，液化要放热；
根据我们对于液化和汽化的理解来作答．
【解答】解：
用湿抹布擦黑板，过一会儿黑板就会变干，水由液态变成气态，这是水的汽化现象；
夏天，从冰箱中取出一瓶饮料，空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在饮料瓶外表面一块金属在冰箱中被冷冻后，取出放一会，表面会变湿，这是因为空气中的水蒸气遇冷液化形成的，这个过程要放热．
故答案为：汽化；放热．

22．如图是对一定质量的水，持续加热过程中温度随加热时间变化图象：由图象可知，水的沸点是　98　℃；水在沸腾过程中，需要不断　吸热　（填“吸热”或“放热”），其温度　保持不变　．

【考点】沸腾及沸腾条件．
【分析】液体沸腾时的温度叫做沸点，液体在沸腾过程中，不断吸热，但温度保持沸点不变．
【解答】解：
（1）水沸腾时保持沸点温度不变，由图可见，该实验中水的沸点是98℃；
（2）图象上从第4min到第6min这段时间内，水的温度保持在98℃不变，说明水在沸腾过程中不断吸热，温度保持不变．
故答案为：98；吸热；保持不变．

23．无论是盛夏还是寒冬，在装有空调的汽车玻璃窗上常附有小水珠，小水珠是水蒸气　液化　形成的，夏天，水珠常常出现在车窗的　外侧　（选填“内侧”、“外侧”或“内、外侧”）．冬天，水珠常常出现在车窗的　内侧　（选填“内侧”、“外侧”或“内、外侧”）
【考点】液化及液化现象．
【分析】水雾是水蒸气遇冷液化形成的小水珠，要判断水雾出现在玻璃的内侧还是外侧，要看车内外的温度高低情况：
如果车内温度比车外温度高，车内热的水蒸气遇到冷的车窗玻璃液化形成水雾附着在车内侧；
如果车内温度比车外温度低．车外热的水蒸气遇到冷的车窗玻璃液化形成水雾附着在车外侧．
【解答】解：
在装有空调的汽车玻璃窗上的小水珠水是蒸气遇冷发生液化现象形成的；
炎热的夏天，打开了车内的空调，车外水蒸气温度较高，遇到温度较低的玻璃，会对其放热液化形成小水珠，附着在玻璃的外表面．
寒冬，车内水蒸气温度较高，遇到温度较低的玻璃，会对其放热液化形成小水珠，小水珠出现在车窗的内侧．
故答案为：液化；外侧；内侧．

三、解答题：（每空2分，共52分）
24．小兰在观察提琴、吉他、二胡等乐器的弦震动时，猜想：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关，于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确，下表是她在实验室控制的琴弦条件．
编号
琴弦材料
琴弦的长度L/m
琴弦的横截面面积S/mm2
A
钢
20
0.3
B
钢
20
0.7
C
尼龙丝
30
0.5
D
铜
40
0.5
E
尼龙丝
40
0.5
（1）如果小兰想探究弦发声的音调与材料的关系，你认为她应该选用表中编号为　DE　的琴弦．（填字母代号）这里用到了　控制变量法　的方法研究的．
（2）探究过程通常采用下列步骤：①实验研究 ②分析归纳 ③提出问题 ④得出结论
你认为小兰要完成本探究的全过程，所采用步骤的合理顺序是　③①②④　．
【考点】控制变量法与探究性实验方案．
【分析】（1）根据控制变量法的进行探究，即探究音调与材料关系时，要控制长度和粗细相同，只改变材料即可．
（2）根据科学探究的步骤进行排序．
【解答】解：（1）小兰想探究弦发声的音调与材料的关系，只有琴弦的材料可变，其它因素不可变，因此应选用长度和粗细相同，材料不同的两根琴弦，由表可见DE两根琴弦符合要求，这里采用了控制变量法的思想．
（2）实验探究的步骤为：提出问题、猜想和假设、实验研究、分析归纳、得出结论，因此该实验探究的步骤排序为③①②④．
故答案为：（1）DE；控制变量法；（2）③①②④．

25．如图甲所示，温度计的示数是　﹣3　℃．我国第一个南极科学考察基地﹣﹣中国南极长城站的平均气温为﹣25℃，最低气温可达﹣88.3℃，依据下表提供的数据，在观察水的沸腾实验时应选用　酒精　温度计．

熔点
沸点
酒精
﹣107℃
78℃
水银
﹣39℃
357℃

【考点】温度计的使用及其读数；熔点和凝固点；沸点及沸点与气压的关系．
【分析】（1）使用温度计测量液体温度时，先要弄清楚温度计的量程和分度值，读数时视线与液柱最高处所对刻度相垂直，并注意区分温度是零上还是零下；
（2）体温计是利用液体的热胀冷缩的原理制成的；物质的凝固点越低，越不容易凝固，在南极由于平均气温比较低，所以需要用凝固点较低的液体温度计．
【解答】解：
（1）由图知：温度计上10℃之间有10个小格，所以一个小格代表的温度是1℃，即此温度计的分度值为1℃；液柱最高处在0℃以下，所以显示的温度低于0℃，为﹣3℃；
（3）体温计是利用液体的热胀冷缩的规律制成的；于酒精的凝固点比较低，所以当南极的气温达到﹣88.3℃时，酒精仍不会凝固，所以可以用酒精温度计测南极的温度．
故答案为：﹣3；酒精．

26．如图所示，用酒精灯对装有水的烧瓶加热一段时间后，发现烧瓶中水量减少，这是由于水　汽化　造成的．而瓶口上方的金属盘底部出现水滴是由于水蒸气发生　液化　形成的，该变化过程需要　放　热（前两空填物态变化名称）．

【考点】汽化及汽化吸热的特点；液化及液化现象．
【分析】物质从液态变为气态叫汽化，汽化吸热；物质从气态变为液态叫液化，液化放热．
【解答】解：用酒精灯对装有水的烧瓶加热一段时间后，发现烧瓶中水量减少，这是由于水吸收热量，发生汽化造成的．
而瓶口上方的金属盘底部出现水滴是由于水蒸气发生液化形成的，液化过程需要放热．
故答案为：汽化；液化；放．

27．某同学在“研究水沸腾”的实验中，根据实验数据画出如图所示的图线，由图可知，反映了水沸腾的过程是　BC　段图线，在此过程中水的温度　不变　（选填“上升”、“下降”“不变”），此实验中水的沸点是　100℃　．

【考点】探究水的沸腾实验．
【分析】液体沸腾前吸收热量，温度不断升高，液体沸腾时吸收热量，温度保持不变，不变的温度就是这种液体的沸点．
【解答】解：由图可知，沸腾前加热了4分钟，从第4分钟开始，水尽管不断吸热，温度保持不变，这个不变的温度就是水的沸点，为BC段对应的温度，大小为100℃．
故答案为：BC；不变；100℃．

28．小明利用如图甲所示的实验装置观察水的沸腾
（1）组装器材时，应先固定图甲中的　B　（选填“A”或“B”）：
（2）安装好实验器材后，为缩短实验时间，小明在烧杯中倒入热水，温度计示数如图乙所示，此时温度计的示数为　68　℃；
（3）在水温升高到90℃后，小明每隔1min观察1次温度计的示数，记录在表中，直至水沸腾，如此持续3min后停止读数；
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
温度/℃
90
92
94
96
98
99
99

99
①在第7min小明忘记记录数据，此时的水温应为　99　℃；
②小明观察到：沸腾时水中气泡的情形为图丙中　C　图（选填“C”或“D”）；
③请你根据表格中的数据，在图丁所示的坐标系中画出水沸腾前后温度随时间变化的图象．

【考点】探究水的沸腾实验．
【分析】（1）在此实验中，酒精灯及温度计的使用都有特殊的规定：使用酒精灯的外焰加热，温度计的玻璃泡要完全浸没在液体中