八年级生物上册----从种到界同步练习2-新版新人教版1.doc
《八年级生物上册----从种到界同步练习2-新版新人教版1.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《八年级生物上册----从种到界同步练习2-新版新人教版1.doc(5页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、从种到界 (10分钟20分)一、选择题(每小题1分,共8分)1.(2013临沂学业考)在生物分类的七个等级中,同一等级中的生物,共同特征最多和最少的等级分别是()A.种、界B.门、界C.界、种D.种、科【解析】选A。本题考查生物的分类。在分类学中把现存的生物依次分为界、门、纲、目、科、属、种七个等级。种是最小一级,是最基本的分类单位。在生物的分类等级中,等级越低,生物间的亲缘关系越近、共同特征越多。反之,生物间的亲缘关系越远、共同特征越少。2.生物分类的最基本单位是()A.门B.纲C.科D.种【解析】选D。本题考查生物分类的单位。生物的分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种,其中种是
2、最基本的分类单位。【拓展归纳】物种的概念种也叫物种,是分类系统中最基本的单位。物种之间有明确的界限,即互不交配,各自产生自己的后代。地球上生存的物种,是在长期的历史发展过程中遗传、变异和自然选择的结果。物种的概念可以表述为:物种是生物界发展的连续性与间断性统一的基本间断形式;对有性生物,物种呈现为统一的繁殖群体,由占有一定空间,具有实际或潜在繁殖能力的种群所组成,而且与其他这样的群体在生殖上是隔离的。按现代遗传学的观点物种可以表述为:物种是一个具有共同基因库的、与其他类群有生殖隔离的类群。这个定义把有无基因交流作为划分物种的主要依据。家畜、家禽及栽培植物中的许多品种,虽然形态上不同,但可以杂交
3、,因此只是一个物种的不同品种。3.(2013怀化学业考)植物的分类单位由小到大依次是()A.门、纲、目、科、属、种B.种、属、科、门、纲、目C.种、属、科、目、纲、门D.科、种、属、目、纲、门【解析】选C。本题考查生物分类的单位。生物学家根据生物的不同特征,把生物圈中的生物划分为界、门、纲、目、科、属、种7个不同等级的分类单位,“界”是最大的一级单位,“种”是最基本的一级单位。分类单位由小到大依次是种、属、科、目、纲、门。4.对生物进行分类的主要目的不包括()A.了解生物的多样性B.了解生物之间的亲缘关系C.了解生物之间的进化关系D.了解生物的有害和有益物种【解析】选D。本题考查生物分类的目的
4、。生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类主要是根据生物的相似程度(包括形态结构和生理功能等),把生物划分为种和属等不同的等级,并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述,以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系,不包括了解生物的有害和有益物种。5.在下列生物分类单位中,具有相同特征更多的是()A.属B.科C.纲D.目【解析】选A。生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种,种是最基本的分类单位。分类单位越大,其所包含的物种越多,生物之间的共同特征越少,亲缘关系越远;分类单位越小,其所包含的物种越少,生物之间的共同特征越多,亲缘关系越近。6.(2014满洲里期末)在分类学
5、上,小麦和玉米是同科不同属,小麦与大豆是同门不同纲。下列说法正确的是()A.小麦和玉米、大豆之间没有共同特征B.小麦与玉米、大豆之间共同特征一样多C.小麦和玉米之间共同特征少,小麦和大豆之间共同特征多D.小麦和玉米之间共同特征多,小麦和大豆之间共同特征少【解析】选D。分类单位由大到小依次是:界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大,共同特征越少,分类单位越小,共同特征越多;小麦和大豆同属于门,小麦和玉米同科,科比门小,小麦和玉米的相似程度比较大。7.如图为生物的分类等级示意图。其中亲缘关系最近的是()A.狼与犬B.狼与狮C.猫与虎D.猫与狮【解析】选A。本题考查生物的分类知识。生物分类单位越小
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 生物 上册 种到界 同步 练习 新版 新人
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【w****g】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【w****g】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。