福建省永春第二中学七年级地理世界及气候课时训练.doc
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福建省永春第二中学七年级地理《世界的气候》课时训练 (一)单项选择题 1.关于气温变化与气温分布的一些叙述,正确的是:①世界气温总的分布规律是低纬度高,高纬度低。②同纬度地区,高山、高原气温高,平原、盆地气温低。③一天当中,陆地最高气温出现在正午(12时),最低气温出现在午夜(零时)。④陆地月平均气温的最高月北半球出现在7月,南半球出现在1月 [ ] A.①④ B.①② C.①③ D.②④ 2.气候的两大基本要素是 [ ] A.湿度、风力 B.气温、降水 C.气压、风力 D.风力、降水 3.下列词语中,表示气候的是 ①风雨交加 ②风和日丽 ③冬冷夏热 ④四季如春 [ ] A.①② B.②③ C.①③ D.③④ 4.下列关于降水的叙述中正确的是 [ ] A.面向海洋的山坡都是多雨区 B.地处回归线降水一定稀少 C.有雨必有云,有云未必有雨 D.沿海地区一定多雨 5.下列气候类型只分布在大陆西岸,东岸缺乏的气候类型是:①热带沙漠气候;②地中海气候;③温带海洋性气候;④温带季风气候 [ ] A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①③④ 6.关于世界气候地区差异的叙述,正确的是 [ ] A.亚热带大陆西岸是亚热带季风气候,亚热带大陆东岸为地中海气候 B.热带范围既有全年高温多雨地区,也有终年炎热干燥地区 C.40°S~60°N大陆西岸为温和多雨的温带海洋性气候 D.温带大陆性气候分布最广的大陆是南美洲大陆 7.赤道地区全年高温多雨,南极大陆终年严寒少雨且温差大,导致两地气候差异的主要因素是 [ ] A.地形因素 B.海陆因素 C.洋流因素 D.纬度位置 8.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”这首诗句所描述的自然现象的主要成因是 [ ] A.地形因素 B.海陆因素 C.洋流因素 D.纬度因素 9.下列地区中多地形雨的是 [ ] A.沿海地区 B.长江三角洲 C.喜马拉雅山北坡 D.喜马拉雅山南坡 10.实际上,地球表面气温的分布同纬度并不完全一致。主要原因是 [ ] A.各纬度地带获得太阳光热的多少是不一样的 B.地表陆地和海洋受热和放热的情况不同 C.地势高低的影响 D.现代工业的发展 11.一些科学家测算,由于现代工业的发展,大量燃烧煤、石油、天然气向大气中排放二氧化碳日益增多。二氧化碳能大量吸收地面放出的热量,进而使全球气温有明显变暖的趋势。为了防止这种现象,适宜的方法有 ①立即停止使用煤、石油、天然气等燃料 ②积极开发使用新能源 ③植树造林,保护好现有的原始森林 ④扩大海洋面积,调节气温 [ ] A.①④ B.①③ C.②④ D.②③ (二)综合题 12.读夏季等温线图,判断后回答下列问题: A、B两地处在南半球还是北半球?为什么? 答:______________________________________________。 13.阅读并分析某地气候资料和亚欧大陆部分地区气候分布规律示意图,回答下列问题: (1)根据气候资料,在下图中绘制该地的全年气温曲线图和各月降水量柱状图。 (2)下图气候类型分布在________(南或北)半球。在上图(13题图)中找出气候类型相对应的地点 (3)根据亚欧大陆部分地区气候分布规律示意图,判断下列叙述正确的是 [ ] A.①、③分别是温带海洋性气候和温带季风气候 B.③、④两地降水季节分配一致 C.②因为地处内陆,降水稀少 14.读世界气候类型分布示意图,回答下列问题: 写出图中①~⑥所在地的气候类型名称 ①________②________③________④________⑤________⑥________ 15.我国南方一些雨水充沛的地区,夏季如果有一个月不下雨,常会发生严重的旱灾;而沙漠地区一年不下雨也不会发生旱灾。这是为什么? 16.目前科学家呼吁,由于二氧化碳增多,要警惕全球变暖。为了表示二氧化碳增多的原因和全球变暖的不良后果,请将以下各项内容的数码,按因果关系的顺序填在相应的方框内:①大量燃烧煤、石油、天然气;②森林被大量砍伐;③沿海低地被淹没;④冰川融化;⑤海平面上升;⑥大气中二氧化碳增多;⑦温室作用使气温增高 参考答案 (一)1.D 2.B 3.A 4.C 5.C 6.B 7.D 8.A 9.D 10.B 11.D (二)12.北半球。往南气温高,南方为低纬;往北气温低,北方为高纬 低 高 13 (1)略 (2)北 ④ (3)AC 14.热带雨林气候 热带草原气候 热带沙漠气候 地中海气候 温带海洋性气候 寒带气候 15.我国南方地区是农业发达、人口稠密的地区,夏季如果有一个月不下雨,就会严重影响农业的生产,发生旱灾。沙漠地区人口稀疏,经济落后,很多地区荒芜人烟,一年不下雨是常有的自然现象,成不了灾害。 16.⑥、⑦、④、⑤、③- 配套讲稿:
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- 福建省 永春 第二 中学 年级 地理 世界 气候 课时 训练
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