八年级物理下学期期中试卷含解析-新人教版13.doc

2015-2016学年浙江省温州市洞头县六校联考八年级（下）期中物理试卷
一、选择题（本题共10小题，每小题只有一个正确选项，每小题2分，共40分）
1．如图是生活中常用来固定房门的“门吸”，它由磁铁和金属块两部分组成．该金属块能被磁铁所吸引，是因为可能含有以下材料中的（　　）

A．银 B．铁 C．铝 D．锌
2．英国科学家法拉第引入了磁感线来形象地描述磁体周围的磁场．下面关于磁场和磁感线的说法中，错误的是（　　）
A．磁场是有方向的
B．磁体周围的磁感线从磁体N极出发，回到磁体S极
C．磁感线是用来描述磁场的一些真实存在的曲线
D．磁感线上某一点的方向就是该点的磁场方向
3．如图是U形磁铁周围的磁感线．根据磁感线方向，下列对磁极的判断正确的是（　　）

A．甲是N极，乙是S极 B．甲是S极，乙是N极
C．甲、乙都是S极 D．甲、乙都是N极
4．课堂上教师做了如图所示的演示实验，同学们根据实验现象得到如下结论，其中不正确的是（　　）

A．甲、乙两次实验表明通电导线周围存在磁场
B．甲、丙两次实验表明磁场对电流有力的作用
C．甲、丙两次实验表明通电导线周围的磁场方向与电流方向有关
D．甲、乙、丙三次实验现象共同表明电能生磁，且其磁场方向与电流方向有关
5．如图所示实验装置，弹簧测力计下面挂着条形磁铁，螺线管中插有铁芯，开关S拨在触点②位置．要使弹簧测力计的示数变大，下列操作方法能够实现的是（　　）

A．滑片P向b端滑动 B．将S拨到①位置
C．将铁芯从螺线管中取出 D．将螺线管往上移动
6．下列设备或电器中，其主要工作原理与电磁铁无关的是（　　）
A．
电铃 B．
电熨斗 C．
电磁选矿机 D．
电磁起重机
7．如图是拍摄机动车闯红灯的工作原理示意图．光控开关接收到红灯发出的光会自动闭合，压力开关受到机动车的压力会闭合，摄像系统在电路接通时可自动拍摄违规车辆．下列有关说法正确的是（　　）

A．只要光控开关接收到红光，摄像系统就会自动拍摄
B．机动车只要驶过埋有压力开关的路口，摄像系统就会自动拍摄
C．只有光控开关和压力开关都闭合时，摄像系统才会自动拍摄
D．若将光控开关和压力开关并联，也能起到相同的作用
8．安检人员用用金属探测器检查金属物体，当探测线圈靠近金属物体时，在金属导体中就会产生电流．若能检测出这种变化，就可以判定探测线圈下面有金属物体了．图中能反映出金属探测器工作原理的是（　　）
A． B． C． D．
9．导体AB作如图所示的运动，下列各种情况会产生感应电流的是（　　）
A．
沿纸面左右运动 B．
垂直纸面向里或向外运动
C．
垂直纸面向里或向外运动 D．
沿纸面上下运动
10．关于安全用电，下列说法不正确的是（　　）
A．不能在高压线附近放风筝
B．发现有人触电，应迅速采用正确的方法使被触电的人脱离电源
C．使用测电笔辨别火线时，手不能接触笔尾金属体
D．使用有金属外壳的家用电器，其外壳必须接地

二、填空题（本题共3小题，每空1分，共16分）
11．如图所示的电路，闭合开关S，则通电螺线管的A端是______极，当滑动变阻器的滑片P向右端移动时，通电螺线管的磁性将______．

12．如图所示，是一种利用健身球设计的充电器，当人们在转动球的时候就可以给电池充电，这时健身球里面的装置相当于______（选填“电动机”或“发电机”）．它工作时的原理是______．

13．如图所示，甲图是小明家卧室的一个插座，他用试电笔测试插座的A孔，氖管发光，则A孔接的是______线；乙图是一个台灯的电路示意图，当把台灯接入电路时，为了安全，应将台灯插头的______（选填“C”或“D”）插脚接火线．

三、实验探究题（本题共4小题，每空2分，共24分）
14．如图所示的奥斯特实验中，闭合开关，原来静止的小磁针发生了偏转，造成小磁针偏转的原因是什么呢？
猜想一：可能是通电后导线产生的热量使空气对流引起．
猜想二：可能是通电后导线周围产生了磁场引起．
（1）小柯看到小磁针偏转，认为它一定受到力的作用，他判断的理由是______．
（2）为了验证猜想一，下到方案可行的是______（可能不止一个正确选项）
①将整个装置放在玻璃箱中进行实验；
②将小磁针罩在烧杯中，导线置于烧杯上方并平行于小磁针进行实验；
③改变导线中的电流方向．
（3）如果实验中小磁针偏转不明显，请提供一条改进的建议______．

15．为了探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”，小明以电池（电压一定）、滑动变阻器、数量较多的大头针、铁钉以及较长的导线为主要器材，进行如图所示的简易实验．
（1）连接好电路，使变阻器连入电路的阻值较大，闭合开关，观察到如图所示的情景，由此得出：电磁铁的磁性强弱跟______有关，他把两个电磁铁串联接入电路中的目的是______；
（2）要探究电流对电磁铁磁性强弱的是否有影响，应该进行的操作是：移动滑片P，同时应该观察现象______．

16．为进一步研究电现象与磁现象之间的联系，小明利用身边的实验器材做了下面的探究：小明利用如右图所示的实验装置“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”；闭合开关后，铜棒ab、电流表、开关组成闭合电路；小明将实验中观察得到的现象记录在表中．
次数
开关
磁场方向
导体ab的运动方向
电流表指针的偏转方向
1
断开
上N下S
向右运动
不偏转
2
闭合
上N下S
向右运动
向左偏转
3
闭合
上N下S
向左运动
向右偏转
4
闭合
上N下S
向上运动
不偏转
5
闭合
上S下N
向下运动
不偏转
6
闭合
上S下N
向右运动
向右偏转
7
闭合
上S下N
向左运动
向左偏转
①实验中，小明通过观察______ 来判断电路中是否有感应电流．
②比较实验______可知：在导体运动方向不变时，感应电流方向与磁场方向有关．
③小明分析得出，产生感应电流的条件是：______．

17．某科学兴趣小组为了研究杏仁对昆虫的毒害作用，做了如下实验：
取三个相同的透明容器标为A、B、C，在A中加入少量的水和一定量的碎杏仁，在B中加入与A等量的碎杏仁；在C中加入与A等量的水．拧紧瓶盖，静置2小时．然后打开瓶盖，在各容器铁丝网上分别放蚱蜢10只，再拧紧瓶盖（如图），观察并记录蚱蜢状态如表：

时间组别
蚱蜢状态
1分钟
2分钟
3分钟
4分钟
实验组A
活跃
活跃
不活跃
大部分死亡
对照组B
活跃
活跃
活跃
活跃
对照组C
活跃
活跃
活跃
活跃
（1）本实验对蚱蜢的选择有什么要求？______．
（2）设置对照组C的目的是______．
（3）根据实验结果，试推测A组蚱蜢死亡的原因：______．

四、解答题
18．小敏设计了如图所示的实验．在桌子边上放一条形磁铁，用细线系一回形针缠在桌边适当位置的石头上，使回形针由于被磁铁吸引而与磁铁保持一段距离．将被探究的物体放入回形针与条形磁铁之间，如果出现______现象，说明该物质是能阻断磁场的．小敏想探究的问题是______．

19．为判断短跑比赛是否抢跑，某兴趣小组设计了如图“抢跑自动指示”电路．其工作原理是：当运动员蹲在起跑器上后，先闭合S；发令时闭合S1，发令指示灯亮；运动员起跑后，装在起跑器上的压敏电阻R0因受到压力减小，其电阻改变，电磁铁线圈中的电流明显变大，S2被吸引而闭合，起跑器指示灯亮．若起跑器指示灯比发令指示灯先亮，表示运动员抢跑．
（1）当S1处于断开状态时，闭合S，若压敏电阻阻值变小，电磁铁的磁性强弱如何变化？______
（2）压敏电阻通常有两种类型：A．阻值随压力增大而增大； B．阻值随压力增大而减小．则该模型的压敏电阻应选择哪种类型，结合电路简要说明理由．______．

2015-2016学年浙江省温州市洞头县六校联考八年级（下）期中物理试卷
参考答案与试题解析

一、选择题（本题共10小题，每小题只有一个正确选项，每小题2分，共40分）
1．如图是生活中常用来固定房门的“门吸”，它由磁铁和金属块两部分组成．该金属块能被磁铁所吸引，是因为可能含有以下材料中的（　　）

A．银 B．铁 C．铝 D．锌
【考点】磁性材料．
【分析】磁性是指能够吸引铁、钴、镍等物质的性质．不是所有物体都能被吸引．
【解答】解：磁性材料是容易被磁化的物质，如铁、钴、镍．生活中具有这些磁性材料的物体，都容易被磁铁吸引．只有铁符合题意．
故选：B．

2．英国科学家法拉第引入了磁感线来形象地描述磁体周围的磁场．下面关于磁场和磁感线的说法中，错误的是（　　）
A．磁场是有方向的
B．磁体周围的磁感线从磁体N极出发，回到磁体S极
C．磁感线是用来描述磁场的一些真实存在的曲线
D．磁感线上某一点的方向就是该点的磁场方向
【考点】磁场；磁感线及其特点．
【分析】磁体的周围存在着磁场，磁场是真实存在的一种物质；
磁感线是人们为了直观形象地描述磁场的方向和分布情况而引入的带方向的曲线，它并不是客观存在的．磁体周围的磁感线是从N极出发回到S极，磁感线上的任何一点的切线方向跟小磁针放在该点的北极指向一致．
【解答】解：A、磁场是有方向的，放入磁场中的小磁针，小磁针静止后N极所指的方向为该点磁场的方向，故A正确；
B、磁体周围的磁感线从磁体N极出发，回到磁体S极，故B正确；
C、磁感线是用来描述磁场的一些假想的曲线，不是真实存在的，故C错误；
D、磁感线上某一点有多个方向，据此不能确定该点的磁场方向．磁感线上的任何一点的切线方向跟小磁针放在该点的北极指向一致，故D错误．
故选CD．

3．如图是U形磁铁周围的磁感线．根据磁感线方向，下列对磁极的判断正确的是（　　）

A．甲是N极，乙是S极 B．甲是S极，乙是N极
C．甲、乙都是S极 D．甲、乙都是N极
【考点】磁感线及其特点．
【分析】解答此题应知道磁感线的方向是，在磁体的外部，从磁体的北极出来回到南极．
【解答】解：从图中可以看出，磁感线从甲端出来回到乙端，所以甲为N极，乙为S极．
故选A．

4．课堂上教师做了如图所示的演示实验，同学们根据实验现象得到如下结论，其中不正确的是（　　）

A．甲、乙两次实验表明通电导线周围存在磁场
B．甲、丙两次实验表明磁场对电流有力的作用
C．甲、丙两次实验表明通电导线周围的磁场方向与电流方向有关
D．甲、乙、丙三次实验现象共同表明电能生磁，且其磁场方向与电流方向有关
【考点】通电直导线周围的磁场．
【分析】本题应仔细观察实验现象，通过比较得出结论．
【解答】解：A、甲中通电时小磁针发生了转动，证明甲中有磁场，而乙断开后没有转动，说明乙中没有磁场，即只能通电导线才能产生磁场，A对．
B、甲丙两实验说明了电流反向时对磁针的作用方向不同，无法确定对电流是否有力的作用．B错．
C、甲和丙两次实验中电流反向后，小磁针的转动方向发生了变化，能证明磁场方向与电流方向有关．C对．
D、通过三次实验比较，通电导线能产生磁场，并且磁场方向与电流方向有关．D对．
本题选错误的，故选B．

5．如图所示实验装置，弹簧测力计下面挂着条形磁铁，螺线管中插有铁芯，开关S拨在触点②位置．要使弹簧测力计的示数变大，下列操作方法能够实现的是（　　）

A．滑片P向b端滑动 B．将S拨到①位置
C．将铁芯从螺线管中取出 D．将螺线管往上移动
【考点】影响电磁铁磁性强弱的因素；磁极间的相互作用；安培定则．
【分析】先根据安培定则判断出螺线管上端的极性，然后根据磁极间的相互作用规律进行选择．
【解答】解：A、根据安培定则可知，螺线管的上端是N极，同名磁极相互排斥．滑片P向b端滑动，电阻变小，电流变大，螺线管磁性变强，排斥力增大，则弹簧测力计示数变小，不符合题意；
B、将S拨到①位置，线圈匝数增加，螺线管磁性增强，排斥力增大，则弹簧测力计示数变小，不符合题意；
C、将铁芯从螺线管中抽出，螺线管的磁性就会变弱，排斥力减小，则弹簧测力计示数变大；
D、将螺线管往上移动，磁极间的作用会变强，排斥力变大，则弹簧测力计示数变小，不符合题意．
故选 C．

6．下列设备或电器中，其主要工作原理与电磁铁无关的是（　　）
A．
电铃 B．
电熨斗 C．
电磁选矿机 D．
电磁起重机
【考点】电磁铁的其他应用．
【分析】本题中的四种仪器设备都是与电磁学相关的，通过分析它们的原理，不难看出，其中有三个都是利用电磁铁进行工作的，而唯一没有这一特点的电熨斗就是我们要找的明显不同的设备．
【解答】解：分析各装置的工作原理可知，电铃、电磁选矿机、电磁起重机都是利用电磁铁的原理来进行工作的，而电熨斗则是利用电流的热效应的原理工作的，因此，B与其他设备明显不同．
故选B．

7．如图是拍摄机动车闯红灯的工作原理示意图．光控开关接收到红灯发出的光会自动闭合，压力开关受到机动车的压力会闭合，摄像系统在电路接通时可自动拍摄违规车辆．下列有关说法正确的是（　　）

A．只要光控开关接收到红光，摄像系统就会自动拍摄
B．机动车只要驶过埋有压力开关的路口，摄像系统就会自动拍摄
C．只有光控开关和压力开关都闭合时，摄像系统才会自动拍摄
D．若将光控开关和压力开关并联，也能起到相同的作用
【考点】电磁继电器的组成、原理和特点；电路图设计．
【分析】（1）只有在红灯亮的期间，光控开关才闭合，若此时车辆违规闯红灯行驶时，会压上压力开关，压力开关受到机动车的压力会闭合；
（2）光控开关和压力开关都闭合后，电磁铁中有电流通过，产生磁性，电磁铁会将衔铁吸下，使摄像系统所在的电路接通，摄像机会对违规车辆进行拍照．
【解答】解：（1）分析题意可知，只有光控开关和压力开关都闭合时，摄像系统才会自动拍摄，因此A和B两个选项的说法是错误的；
（2）分析可见，光控开关和压力开关是相互牵制，相互影响的，因此这两个开关只能串联，不能并联，所以D选项的说法也是错误的．
故选C．

8．安检人员用用金属探测器检查金属物体，当探测线圈靠近金属物体时，在金属导体中就会产生电流．若能检测出这种变化，就可以判定探测线圈下面有金属物体了．图中能反映出金属探测器工作原理的是（　　）
A． B． C． D．
【考点】电磁感应．
【分析】由题意可知，探测器将线圈靠近金属物时，相当于闭合电路的部分导体在切割磁感线，从而产生电流，则分析各实验现象可知，能产生电流的选项．
【解答】解：当线圈靠近金属物体时，相当于闭合回路在切割磁感线，故在金属中会产生电流，故探测器应采用了电磁感应原理；
A、此图为奥斯特实验，即说明通电导线周围有磁场，故A错误；
B、此选项是探究通电导线在磁场中受力的作用的原理实验，故B错误；
C、此选项中有电源，也是探究通电导线在磁场中受力的作用的原理实验，故C错误；
D、此图中没有电源，是探究电磁感应原理的实验装置，故D正确；
故选D．

9．导体AB作如图所示的运动，下列各种情况会产生感应电流的是（　　）
A．
沿纸面左右运动 B．
垂直纸面向里或向外运动
C．
垂直纸面向里或向外运动 D．
沿纸面上下运动
【考点】产生感应电流的条件．
【分析】根据电磁感应的特点知，想产生感应电流的条件有两个：（1）导体是闭合电路的一部分；（2）导体做切割磁感线运动．
【解答】解：磁感线在磁体外部是从N极出发回到S极，在图中磁感线方向是从左到右的；
A、闭合电路的一部分导体AB沿纸面左右运动，没有切割磁感线运动，故不会产生感应电流；不符合题意；
B、导体AB垂直纸面向里或向外运动，但不是闭合电路，故不会产生感应电流；不符合题意；
C、闭合电路的一部分导体AB垂直纸面向里或向外运动，切割磁感线运动，故产生感应电流；符合题意；
D、闭合电路的一部分导体AB沿纸面上下运动 导体没有做切割磁感线运动，不能产生感应电流，不符合题意．
故选C．

10．关于安全用电，下列说法不正确的是（　　）
A．不能在高压线附近放风筝
B．发现有人触电，应迅速采用正确的方法使被触电的人脱离电源
C．使用测电笔辨别火线时，手不能接触笔尾金属体
D．使用有金属外壳的家用电器，其外壳必须接地
【考点】安全用电原则．
【分析】根据安全用电的原则分析判断．
【解答】解：A、因为高压线上是高压，在下面放风筝时可能会发生高压电弧触电或跨步电压触电，故A正确；
B、发现有人触电时，千万不能用手将触电人拉开，会使救人者触电，应立即切断电源或用绝缘棒将导线挑开，使接触者尽快脱离电源，故B正确；
C、使用测电笔辨别火线和零线时，用手接触笔尾金属体，笔尖接触电线，氖管发光，表明检测的是火线，故C错；
D、将家用电器的金属外壳接地，当用电器漏电时，电流就通过地线，流入大地，防止触电事故的发生，故D正确．
故选C．

二、填空题（本题共3小题，每空1分，共16分）
11．如图所示的电路，闭合开关S，则通电螺线管的A端是　S　极，当滑动变阻器的滑片P向右端移动时，通电螺线管的磁性将　减弱　．

【考点】通电螺线管的磁场．
【分析】（1）电磁铁的N极和S极通过安培定则进行判断：用右手握住螺线管，四指指向电流的方向，大拇指所指的方向是电磁铁的N极．
（2）电磁铁磁性强弱影响因素：电流大小、线圈匝数多少、有无铁芯．在电流和铁芯一定时，线圈的匝数越多，电磁铁磁性越强；在线圈和铁芯一定时，电流越大，电磁铁磁性越强；在线圈和电流一定时，有铁芯时电磁铁磁性越强．
【解答】解：（1）如图，闭合开关，电流从螺线管的左端进入，从右端流出，根据安培定则知，螺线管的右端是N极，左端是S极．
（2）当滑动变阻器的滑片P向右端移动时，电源电压不变，电路的电阻变大，电路电流变小，螺线管的铁芯和线圈匝数不变，所以螺线管的磁性减弱．
故答案为：S；减弱．

12．如图所示，是一种利用健身球设计的充电器，当人们在转动球的时候就可以给电池充电，这时健身球里面的装置相当于　发电机　（选填“电动机”或“发电机”）．它工作时的原理是　电磁感应　．

【考点】发电机的构造和原理．
【分析】闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感应运动，此时在电路中就会产生感应电流，该现象就是电磁感应现象，发电机就是利用该原理制成的．
【解答】解：根据在转动球的时候就可以给电池充电，就可知在转动球的时候是可以发电的，故球的内部装置相当于一个发电机，其是将机械能转化成电能的过程，故它是利用电磁感应现象的原理工作的．
故答案为：发电机；电磁感应．

13．如图所示，甲图是小明家卧室的一个插座，他用试电笔测试插座的A孔，氖管发光，则A孔接的是　火　线；乙图是一个台灯的电路示意图，当把台灯接入电路时，为了安全，应将台灯插头的　D　（选填“C”或“D”）插脚接火线．

【考点】家庭电路工作电压、零线火线的辨别方法；安全用电原则．
【分析】（1）手接触试电笔笔尾，笔尖接触导线，氖管发光的是火线，氖管不发光的是零线．
（2）火线首先进入开关，再进入灯泡，零线直接进入灯泡．
【解答】解：试电笔测试插座的A孔，氖管发光，则A孔接的是火线，首先进入开关，再接入灯泡，所以A孔接插脚D；插座B孔接的是零线，直接进入灯泡，和插脚C相连．
故答案为：火；D．

三、实验探究题（本题共4小题，每空2分，共24分）
14．如图所示的奥斯特实验中，闭合开关，原来静止的小磁针发生了偏转，造成小磁针偏转的原因是什么呢？
猜想一：可能是通电后导线产生的热量使空气对流引起．
猜想二：可能是通电后导线周围产生了磁场引起．
（1）小柯看到小磁针偏转，认为它一定受到力的作用，他判断的理由是　力是改变物体运动状态的原因　．
（2）为了验证猜想一，下到方案可行的是　②③　（可能不止一个正确选项）
①将整个装置放在玻璃箱中进行实验；
②将小磁针罩在烧杯中，导线置于烧杯上方并平行于小磁针进行实验；
③改变导线中的电流方向．
（3）如果实验中小磁针偏转不明显，请提供一条改进的建议　增大导线中的电流（或增加干电池的节数、用多根直导线等）　．

【考点】力的作用效果；磁场对通电导线的作用．
【分析】（1）力可以改变物体的运动状态，也可以改变物体的形状．
磁场对通电导体具有力的作用，才使小磁针发生了偏转，而并非是空气对流引起的．
（2）要想验证猜想一，可从两方面入手：
①通过阻断导线与小磁针之间空气的对流，来观察小磁针是否发生偏转；
②不阻断空气对流的条件，而通过观察不同的实验现象来判断空气对流对于实验结果的影响．
（3）如果小磁针偏转不明显，可以通过增大电流来增强磁场，或者其他增强磁场的方法都可以．
【解答】解：（1）使物体运动，必须让物体受力，因为只有力才可以改变物体的运动状态．
（2）①若将整个实验装置都放在玻璃罩内，小磁针和导线之间的空气仍然可以发生对流，所以不符合实验要求．
②将小磁针放在烧杯内，而将导线置于烧杯上方，这样小磁针和导线之间由于烧杯的阻隔，它们之间的空气无法进行对流，若导线通电后，小磁针能够发生偏转，则可以验证猜想一是错误的．
③方案中，虽然没有阻断小磁针和导线之间的空气流动，但通过改变导线中的电流方向后发现，小磁针的偏转方向也发生了变化，所以可以验证小磁针的偏转和空气对流是无关的，即猜想一是错误的．
（3）增强磁场的方法有：增大电流、增加导线数量等等．
故答案为：
（1）力是改变物体运动状态的原因．
（2）②③．
（3）增大导线中的电流（或增加干电池的节数、用多根直导线等）．

15．为了探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”，小明以电池（电压一定）、滑动变阻器、数量较多的大头针、铁钉以及较长的导线为主要器材，进行如图所示的简易实验．
（1）连接好电路，使变阻器连入电路的阻值较大，闭合开关，观察到如图所示的情景，由此得出：电磁铁的磁性强弱跟　线圈的匝数　有关，他把两个电磁铁串联接入电路中的目的是　控制电流相同　；
（2）要探究电流对电磁铁磁性强弱的是否有影响，应该进行的操作是：移动滑片P，同时应该观察现象　电磁铁吸引大头针的数目是否变化　．

【考点】探究影响电磁铁磁性强弱的因素的实验．
【分析】（1）电磁铁磁性强弱跟电流大小、线圈的匝数、有无铁芯有关．在铁芯和电流大小一定时，线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强；在铁芯和线圈匝数一定时，电流越大，电磁铁的磁性越强；在电流大小和线圈匝数一定时，有铁芯电磁铁的磁性强．
（2）电磁铁磁性强弱不能直接观察，通过比较电磁铁吸引小铁钉的多少来反映；
【解答】解：（1）图示的电路中，两个电磁铁串联在一起，通过的电流相等，但是线圈的匝数不相等，电磁铁吸引的大头针的多少不一样，说明了线圈匝数的多少影响电磁铁的磁性．
（2）要探究电流对电磁铁磁性强弱的是否有影响，应该控制线圈的匝数不变，移动滑动变阻器的滑片，改变电路中的电流，观察电磁铁吸引的大头针的多少．
故答案为：（1）线圈的匝数；控制电流相同；（2）电磁铁吸引大头针的数目是否变化．

16．为进一步研究电现象与磁现象之间的联系，小明利用身边的实验器材做了下面的探究：小明利用如右图所示的实验装置“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”；闭合开关后，铜棒ab、电流表、开关组成闭合电路；小明将实验中观察得到的现象记录在表中．
次数
开关
磁场方向
导体ab的运动方向
电流表指针的偏转方向
1
断开
上N下S
向右运动
不偏转
2
闭合
上N下S
向右运动
向左偏转
3
闭合
上N下S
向左运动
向右偏转
4
闭合
上N下S
向上运动
不偏转
5
闭合
上S下N
向下运动
不偏转
6
闭合
上S下N
向右运动
向右偏转
7
闭合
上S下N
向左运动
向左偏转
①实验中，小明通过观察　电流表指针是否偏转　 来判断电路中是否有感应电流．
②比较实验　2、6（或3、7）　可知：在导体运动方向不变时，感应电流方向与磁场方向有关．
③小明分析得出，产生感应电流的条件是：　闭合电路的部分导体，在磁场中做切割磁感线运动　．

【考点】探究电磁感应现象的实验．
【分析】①要通过电流表指针是否偏转来判断电路中是否有感应电流；
②通过比较数据中的相同点和不同点，来得出电流方向的变化是由哪个因素引起的；
③要找到导体运动方向不变而磁场方向改变的一组数据；
④掌握产生感应电流的条件．通过比较产生感应电流的情况和未产生感应电流的情况作比较得出；
【解答】解：①小明通过观察电流表的指针是否偏转来判断电路中是否有电流．
②由表格中数据知，2和6或3和7的导体运动方向相同，磁场方向不同，电流表指针的偏转方向也不同，说明感应电流的方向与磁场的方向有关．
③由表格中数据知，当开关断开时，不会有电流产生；若导体向上运动或向下运动时，不切割磁感线，此时电路中也没有电流，可得产生感应电流的条件是：闭合电路的部分导体，在磁场中做切割磁感线运动．
故答案为：①电流表指针是否偏转；②2、6（或3、7）；③闭合电路的部分导体，在磁场中做切割磁感线运动．

17．某科学兴趣小组为了研究杏仁对昆虫的毒害作用，做了如下实验：
取三个相同的透明容器标为A、B、C，在A中加入少量的水和一定量的碎杏仁，在B中加入与A等量的碎杏仁；在C中加入与A等量的水．拧紧瓶盖，静置2小时．然后打开瓶盖，在各容器铁丝网上分别放蚱蜢10只，再拧紧瓶盖（如图），观察并记录蚱蜢状态如表：

时间组别
蚱蜢状态
1分钟
2分钟
3分钟
4分钟
实验组A
活跃
活跃
不活跃
大部分死亡
对照组B
活跃
活跃
活跃
活跃
对照组C
活跃
活跃
活跃
活跃
（1）本实验对蚱蜢的选择有什么要求？　选择大小相近、虫龄相同的健康蚱蜢　．
（2）设置对照组C的目的是　排除水对实验结果的干扰　．
（3）根据实验结果，试推测A组蚱蜢死亡的原因：　杏仁遇水产生有毒气体，对蚱蜢产生毒害作用　．
【考点】控制变量法与探究性实验方案．
【分析】通过设置对照试验来探究杏仁对昆虫的作用．对照试验要控制变量的惟一性．
【解答】解：（1）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是惟一变量．设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般的对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．所以本实验要选择大小相近、虫龄相同的健康蚱蜢．
（2）设置对照组C的目的是排除水对实验结果的干扰．
（3）由图表中的信息可知，加入少量的水和一定量的碎杏仁的A组，蚱蜢大部分死亡；加入与A等量的碎杏仁的B组，和加入与A等量的水C组中的蚱蜢都很活泼，说明杏仁遇水产生有毒气体，对蚱蜢产生毒害作用．
故答案为：（l）选择大小相近、虫龄相同的健康蚱蜢；
（2）排除水对实验结果的干扰；
（3）杏仁遇水产生有毒气体，对蚱蜢产生毒害作用．

四、解答题
18．小敏设计了如图所示的实验．在桌子边上放一条形磁铁，用细线系一回形针缠在桌边适当位置的石头上，使回形针由于被磁铁吸引而与磁铁保持一段距离．将被探究的物体放入回形针与条形磁铁之间，如果出现　回形针掉落　现象，说明该物质是能阻断磁场的．小敏想探究的问题是　什么物质可以阻断磁场　．

【考点】磁性、磁体、磁极；物理学方法．
【分析】由该物质是能阻断磁场的可想到：回形针不再受到磁铁的吸引，然后根据回形针的受力情况，分析会发生的现象；
再由探究的结论“该物质是能阻断磁场”可知要探究的问题．
【解答】解：由受力分析可知，回形针受重力、绳子的拉力、磁铁对回形针的吸引力，回形针在重力、拉力和吸引力的作用下处于平衡状态，要阻断磁场，则磁铁不再吸引回形针，回形针受力不平衡，于是会掉落；要想产生结果的探究问题就是：什么物质可以阻断磁场．
故答案为：回形针掉落；什么物质可以阻断磁场．

19．为判断短跑比赛是否抢跑，某兴趣小组设计了如图“抢跑自动指示”电路．其工作原理是：当运动员蹲在起跑器上后，先闭合S；发令时闭合S1，发令指示灯亮；运动员起跑后，装在起跑器上的压敏电阻R0因受到压力减小，其电阻改变，电磁铁线圈中的电流明显变大，S2被吸引而闭合，起跑器指示灯亮．若起跑器指示灯比发令指示灯先亮，表示运动员抢跑．
（1）当S1处于断开状态时，闭合S，若压敏电阻阻值变小，电磁铁的磁性强弱如何变化？　变强　
（2）压敏电阻通常有两种类型：A．阻值随压力增大而增大； B．阻值随压力增大而减小．则该模型的压敏电阻应选择哪种类型，结合电路简要说明理由．　A类型；S处于闭合状态时，当运动员起跑后对压敏电阻的压力减小，起跑指示灯亮，S2要被吸引，电磁铁磁性要增强，通过线圈的电流应变大，因此通过压敏电阻的电流应变大，压敏电阻阻值要减小，所以压敏电阻受到的压力减小时其阻值也减小　．

【考点】电磁铁的其他应用．
【分析】（1）通过电磁铁的电流越大，电磁铁磁性越强，通过电磁铁的电流越小，电磁铁磁性越弱．
（2）根据图示控制电路与工作电路分析答题．
【解答】解：（1）当S1处于断开状态时，闭合S，若压敏电阻阻值变小，通过压敏电阻的电流变大，干路电流变大，通过电磁铁的电流变大，电磁铁磁性变强．
（2）S处于闭合状态时，当运动员起跑后对压敏电阻的压力减小，起跑指示灯亮，S2要被吸引，电磁铁磁性要增强，通过线圈的电流应变大，因此通过压敏电阻的电流应变大，压敏电阻阻值要减小，所以压敏电阻受到的压力减小时其阻值也减小，应选A类型的压敏电阻．
故答案为：（1）变强；（2）A类型；S处于闭合状态时，当运动员起跑后对压敏电阻的压力减小，起跑指示灯亮，S2要被吸引，电磁铁磁性要增强，通过线圈的电流应变大，因此通过压敏电阻的电流应变大，压敏电阻阻值要减小，所以压敏电阻受到的压力减小时其阻值也减小．