八年级物理上学期第一次质检试卷含解析-新人教版.doc

2016-2017学年湖北省仙桃市胡杨二中八年级（上）第一次质检物理试卷
一、选择题（每小题3分，共39分）
1．下列物体的长度，接近1dm的是（　　）
A．乒乓球的直径 B．成人拳头的宽度
C．火柴盒的长度 D．保温瓶的高度
2．下列关于误差的说法正确的是（　　）
A．误差是由于在测量过程中，没有遵守操作规则而引起的
B．误差和错误一样是可以避免的
C．多次测量求平均值可以减小误差
D．选用精密的测量仪器，就会没有误差
3．如图所示，在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒，用大小相同的力敲击四个玻璃杯，会发出不同的声音，这“不同的声音”主要是指声音的（　　）

A．音调 B．振幅 C．音色 D．响度
4．关于声现象下列说法正确的是（　　）
A．声音是由于物体振动产生的
B．敲锣时用力越大，声音的音调越高
C．声音真空中的传播速度是3×108m/s
D．减少噪声的惟一方法是不让物体发出噪声
5．在今年的国庆大阅兵中，空军各式先进战机尽显风采．如图是我国自行研制的第三代战斗机“歼﹣10”在空中加油的情景，以下列的哪个物体为参照物，可以认为加油机是运动的（　　）

A．地面上的房屋 B．“歼﹣10”战斗机
C．加油机中的飞行员 D．“歼﹣10”战斗机里的飞行员
6．如图是利用每秒闪光10次的照相装置分别拍摄到的四个小球的频闪照片，其中哪幅照片表示小球在做匀速直线运动（　　）
A． B． C． D．
7．一种新型保险柜安装有声纹锁，只有主人说出事先设定的暗语才能打开，别人即使说出暗语也打不开锁．这种声纹锁辨别主人声音的依据是（　　）
A．音调 B．响度 C．音色 D．声速
8．某人用铁锤打击一下铁管的一端，甲人在另一端把耳朵贴在铁管上能听到两次击管声，这是因为（　　）
A．一个是原声，另一个是回声
B．声音沿铁管传播快，先听到；沿空气传播慢，后听到
C．人耳的错觉
D．外界杂声干扰
9．如图所示，下列关于刻度尺的使用或读数正确的是（　　）
A．该木块的长度为2.0cm B．用刻度尺测量木块的长度
C．该木块的长度为2.00cm D．视线与尺面的位置

10．南平市城市建设和管理越来越注重以人为本，如城区内某些路段禁止汽车鸣笛、住宅区道路两旁植树造林、跳广场舞的人要把音量调小一些等．这些措施的共同目的是（　　）
A．绿化居住环境 B．缓解“热岛效应”
C．减少大气污染降 D．降低噪声污染
11．下列有关声音的事例，能说明声音可以传递能量的有（　　）
A．利用超声波清洗精密元件上的污渍
B．铁路工人用铁锤敲击钢轨，从异常的声音中发现松动的螺栓
C．医生通过听诊器可以了解病人心、肺的工作状况
D．古代雾中航行的水手通过号角的回声能够判断悬崖的距离
12．控制噪声可以从三个方面入手，下面关于控制噪声的措施的说法，正确的是（　　）
A．摩托车的消声器是防止噪声进入耳朵
B．城市道路旁的隔声板是防止噪声产生
C．道路旁植树是阻断噪声的传播
D．工厂用的防声耳罩是防止噪声的产生
13．甲、乙两人同时从同一起跑线出发，同向做匀速直线运动，某时刻他们的位置如图所示，下列能正确反映两人运动距离与时间关系的是（　　）

A． B． C． D．

二、填空题（每空1分，共19分）
14．给下列物理量填上合适的单位：
（1）中学生的身高160　　．
（2）人步行的速度为1.1　　．
15．发声的物体都在　　；月球上没有空气，登上月球的宇航员即使相距很近，也听不到对方讲话的声音，这是由于　　．
16．教室内老师讲课的声音是通过　　传播到学生的耳朵．“闻其声而知其人”是根据声音的　　来判断的．
17．为响应“低碳生活”的号召，小明每天骑自行车上学．他看到路边的小树向后“飞过”，是以　　为参照物的．如果他在平直的公路上骑过3km用了10min，则他骑车的速度为　　km/h．
18．在元旦晚会上，小明弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做是为了改变声音的　　，医生用的听诊器可以减少声音的分散，增大听到声音的　　．
19．有没有看过“森林动物”运动会中龟兔赛跑的情景，请你仔细想想，比赛开始后，“观众”通过比较相同时间通过的　　来判断跑在前面的兔子运动快，由于兔子麻痹轻敌，中途睡了一觉，“裁判员”通过比较相同的路程所用的　　，判定最先到达终点的乌龟运动得快．物理学中用　　来描述物体运动的快慢．
20．声音在15℃的空气中的传播速度约是　　m/s，夏夜，一个耀眼的闪电过后5s才传来雷声，放电的云与人相距约为　　m．
21．当核潜艇在水下行驶的过程中，利用声呐和雷达系统对目标进行探测、定位和通信，其中声呐是利用回声定位的原理对目标进行定位的，这说明声可以传递　　．为了防止触发雪崩，在攀登雪山时应禁止高声喧哗．这是因为声可以传递　　．
22．噪声已成为现代社会污染之一，我们采用了多种方法控制噪声污染．我们用　　为单位来表示噪声的强弱等级．当人们感觉室外的噪声过大时，习惯于关闭门窗，从声学角度讲，这是在　　中减弱噪声．

三、实验探究题（每空2分，共28分）
23．如图所示为“探究声音的响度与什么因素有关系”的实验，请将实验补充完整．
（1）实验需要用到的器材：音叉、乒乓球、细线、小锤、铁架台．
（2）设计和进行实验：
a．用小锤击打音叉发声，将乒乓球接触音叉，观察　　；
b．用更大的力击打音叉，重做上面的实验．
（3）分析和总结实验结论：声音的响度与物体的　　有关．
（4）本实验所运用的主要研究问题方法是　　．

24．如图所示：

（1）在测物体长度时，以上两种使用方式中正确的是　　图，铅笔的长度应为　　cm．
（2）用刻度尺测物理课本的长度需要多次测量，多次测量的目的是　　，若用毫米刻度尺测量四次读数分别为25.98cm、26.00cm、26.02cm、26.42cm，其中错误的数据是　　，该物理课本的长度应为　　cm．
25．在“测平均速度”的实验中：
（1）实验原理是　　；
（2）实验中需要的测量工具有　　、　　；
（3）实验时应使斜面的坡度小些，这样做的目的是　　．
（4）某次实验的过程如图所示，图中的电子表分别表示小车在斜面顶端、中点和底端不同时刻，则该次实验中小车通过全程的平均速度是　　m/s，小车通过斜面下半段路程的平均速度是　　m/s．
（5）小车从斜面顶端到底端时，做　　（选填“匀速”或“变速”）直线运动．

四、综合应用题（23题5分，24题9分，共14分）
26．在平直公路上行驶的小汽车，在40s内通过的路程为1200m，求小汽车的平均速度是多少？合多少千米/时？
27．用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过4s后收到回波，如果海水中声音的平均传播速度为1500m/s，
（1）此处海水约有多深？
（2）这种方法能否测地球到月球的距离？为什么？

2016-2017学年湖北省仙桃市胡杨二中八年级（上）第一次质检物理试卷
参考答案与试题解析

一、选择题（每小题3分，共39分）
1．下列物体的长度，接近1dm的是（　　）
A．乒乓球的直径 B．成人拳头的宽度
C．火柴盒的长度 D．保温瓶的高度
【考点】长度的估测．
【分析】此题考查我们对常见物体长度的估测，根据对日常生活中常见物体和长度单位的认识，选出符合题意的选项．
【解答】解：
A、一个乒乓球的直径在4cm=0.4dm左右．不符合题意；
B、成人拳头的宽度约为10cm=1dm左右．符合题意；
C、火柴盒的长度约为5cm=0.5dm左右．不符合题意；
D、暖水瓶的高度在40cm=4dm左右．不符合题意．
故选B．

2．下列关于误差的说法正确的是（　　）
A．误差是由于在测量过程中，没有遵守操作规则而引起的
B．误差和错误一样是可以避免的
C．多次测量求平均值可以减小误差
D．选用精密的测量仪器，就会没有误差
【考点】误差及其减小方法．
【分析】解答此题的关键是首先要掌握误差的定义，还要掌握误差产生的原因，减小误差的方法及误差与错误的区别．
【解答】解：误差与错误是截然不同的，误差只能减小，是不能避免的，
而错误是由于实验者粗心或不遵守实验规则等原因造成的，是可以避免的，
再者测量仪器不可能制造的十分精确，环境的温度、湿度对测量仪器都有影响，
这些都可以造成误差；所以选项A、B、D错误；
多次测量求平均值可以减小误差，这是减小误差的方法，
所以C正确；故选C．

3．如图所示，在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒，用大小相同的力敲击四个玻璃杯，会发出不同的声音，这“不同的声音”主要是指声音的（　　）

A．音调 B．振幅 C．音色 D．响度
【考点】频率及音调的关系．
【分析】解决此题要知道音调的高低与发声物体的振动频率有关，频率越大，音调就越高．
【解答】解：用大小相同的力敲击四个玻璃杯，说明发出声音的响度基本相同；而由于杯内水的体积不同，导致玻璃杯的振动快慢不同，水少的玻璃杯振动快，振动的快慢影响声音的音调，故发出声音不同是音调不同；
故选A．

4．关于声现象下列说法正确的是（　　）
A．声音是由于物体振动产生的
B．敲锣时用力越大，声音的音调越高
C．声音真空中的传播速度是3×108m/s
D．减少噪声的惟一方法是不让物体发出噪声
【考点】声音的产生；声音的传播条件；频率及音调的关系；防治噪声的途径．
【分析】解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播；
声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；
防治噪声污染可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治．
【解答】解：A、声音是由物体的振动产生的，说法正确，符合题意；
B、敲锣时用力越大，声音的响度越大，说法错误，不符合题意；
C、声音不能在真空中进行传播，说法错误，不符合题意；
D、防治噪声可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治，说法错误，不符合题意；
故选A．

5．在今年的国庆大阅兵中，空军各式先进战机尽显风采．如图是我国自行研制的第三代战斗机“歼﹣10”在空中加油的情景，以下列的哪个物体为参照物，可以认为加油机是运动的（　　）

A．地面上的房屋 B．“歼﹣10”战斗机
C．加油机中的飞行员 D．“歼﹣10”战斗机里的飞行员
【考点】运动和静止的相对性．
【分析】研究物体的运动情况时，首先要选取一个物体作为标准，这个被选作标准的物体叫做参照物．本题研究的是加油机的运动情况是怎样的，就看它与所选参照物的位置是否变化，据此对各个选项逐一进行分析即可做出选择．
【解答】解：如图所示，“歼 一 10”战斗机与加油机在空中以同样的速度，按照一个方向飞行，
若以“歼 一 10”战斗机，或加油机中的飞行员，或“歼﹣10战斗机里的飞行员”为参照物，
他们与“歼 一 10”战斗机之间的相对位置没有发生变化，加油机是静止的；
若以地面上的房屋为参照物，“歼 一 10”战斗机与地面上的房屋之间的相对位置发生了变化，
所以加油机是运动的；
故选A．

6．如图是利用每秒闪光10次的照相装置分别拍摄到的四个小球的频闪照片，其中哪幅照片表示小球在做匀速直线运动（　　）
A． B． C． D．
【考点】匀速直线运动．
【分析】物体在做匀速直线运动时，在任何一段相等时间内通过的路程也相等，可根据这个特点来进行选择．
【解答】解：由题意知：四个图片中，每相邻两点间所用时间是相同的；
若小球在做匀速直线运动，那么相邻两个小球间的距离也应相等，符合这个特点的只有B选项；
故选B．

7．一种新型保险柜安装有声纹锁，只有主人说出事先设定的暗语才能打开，别人即使说出暗语也打不开锁．这种声纹锁辨别主人声音的依据是（　　）
A．音调 B．响度 C．音色 D．声速
【考点】音色．
【分析】不同物体发声时，声音的特色不同，就是指音色不同，音色是判断发声体的依据．
【解答】解：因为每个人的发出声音的音调和响度都有可能相同，但音色不同，而声纹锁是依据音色来进行判断的，只能按照设定的音色打开；
故选C．

8．某人用铁锤打击一下铁管的一端，甲人在另一端把耳朵贴在铁管上能听到两次击管声，这是因为（　　）
A．一个是原声，另一个是回声
B．声音沿铁管传播快，先听到；沿空气传播慢，后听到
C．人耳的错觉
D．外界杂声干扰
【考点】声音在不同介质中的传播速度．
【分析】根据声音在不同的介质里的传播速度是不同的就可选择正确答案．
【解答】解：根据题意甲同学在铁管的一端敲一下这根铁管，乙同学把耳朵贴在长铁管的另一端，声音分别从钢管、空气中传播，则乙同学要听到两次声音，一个声音是从钢管传来，另一个是从空气中传来的，因为声音在钢管中传播的速度比在空气中传播快，所以选项B正确；
故选B．

9．如图所示，下列关于刻度尺的使用或读数正确的是（　　）
A．该木块的长度为2.0cm B．用刻度尺测量木块的长度
C．该木块的长度为2.00cm D．视线与尺面的

【考点】刻度尺的使用．
【分析】在使用刻度尺测量物体的长度时，要正确放置：刻度尺边缘对齐被测对象，必须放正重合，不能歪斜；尺的刻面必须紧贴被测对象，不能“悬空”；读数时视线要与尺面垂直，估读到分度值的下一位．
【解答】解：A、图中刻度尺的分度值是1mm，读数为2.0cm，没有估读到分度值的下一位，所以选项A不正确．
B、图中刻度尺倾斜了，没有放正，所以B图中的刻度尺使用不正确．
C、图中刻度尺在使用时，刻度尺边缘对齐被测对象，并放正重合；刻度尺的分度值是1mm，读数为2.00cm，估读到分度值的下一位，所以C图中的刻度尺使用正确．
D、图中视线未与刻度尺的尺面垂直，所以选项D不正确．
故选C．

10．南平市城市建设和管理越来越注重以人为本，如城区内某些路段禁止汽车鸣笛、住宅区道路两旁植树造林、跳广场舞的人要把音量调小一些等．这些措施的共同目的是（　　）
A．绿化居住环境 B．缓解“热岛效应”
C．减少大气污染降 D．降低噪声污染
【考点】防治噪声的途径．
【分析】噪声的防治主要从三种方式上来进行：一是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三是在接收处减弱．生活中有很多具体防治噪声的方法，和其他选项的内容无关．
【解答】解：城区内某些路段禁止汽车鸣笛、住宅区道路两旁植树造林、跳广场舞的人要把音量调小一些，都是为了减小噪声污染．
故选D．

11．下列有关声音的事例，能说明声音可以传递能量的有（　　）
A．利用超声波清洗精密元件上的污渍
B．铁路工人用铁锤敲击钢轨，从异常的声音中发现松动的螺栓
C．医生通过听诊器可以了解病人心、肺的工作状况
D．古代雾中航行的水手通过号角的回声能够判断悬崖的距离
【考点】声与能量．
【分析】声音可以传递信息，如：隆隆的雷声预示着一场可能的大雨；
声音能够传递能量，如：利用声波来清洗钟表等精细的机械．
【解答】解：A、利用超声波能清洗精密元件上的污渍，这说明声音可以传递能量，故A符合题意；
B、铁路工人通过声音，判断螺栓是否松动，利用声音传递信息，故B不符合题意；
C、医生通过听诊器可以了解病人心、肺的工作状况，是利用声音传递信息，故C不符合题意；
D、古代雾中航行的水手通过号角的回声能够判断悬崖的距离，说明声音可以传递信息，故D不符合题意．
故选A．

12．控制噪声可以从三个方面入手，下面关于控制噪声的措施的说法，正确的是（　　）
A．摩托车的消声器是防止噪声进入耳朵
B．城市道路旁的隔声板是防止噪声产生
C．道路旁植树是阻断噪声的传播
D．工厂用的防声耳罩是防止噪声的产生
【考点】防治噪声的途径．
【分析】减弱噪声主要从三种途径入手，一是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三是在接收处减弱．根据每个选项的实际做法，分别加以分析判断．
【解答】解：A、消声器是在声源处减弱，不是在接收处减弱．故A错误．
B、隔声板是在传播过程中减弱，不是防止噪声的产生．故B错误．
C、植树是在传播过程中减弱．故C正确．
D、耳罩是在接收处减弱，不是防止噪声的产生．故D错误．
故选：C．

13．甲、乙两人同时从同一起跑线出发，同向做匀速直线运动，某时刻他们的位置如图所示，下列能正确反映两人运动距离与时间关系的是（　　）

A． B． C． D．
【考点】速度与物体运动．
【分析】物体做匀速直线运动时，路程和时间的图象就是一条过原点的直线，由此可知A和B都是错误的；
由题干中的图可知：甲和乙同时同向运动，相同的时间内，乙运动的路程长，乙的运动速度就大；我们可以在C和D的图象中，找出相同的时间，看谁运动的路程长，从而得出甲和乙的正确图象．
【解答】解：由题干中的图象可知：乙比甲运动的速度大．
A、图象表示，随着时间的增长，运动的路程是不变的，表示甲乙是静止的，故A错误；
B、图象表示，随着时间的增长，运动的路程是不变的，表示甲乙是静止的，故B错误；
C、在横轴上找一点，表示时间相等；做纵轴的平行线，可以发现乙的运动路程长，说明了乙运动快，故C正确；
D、运用上面的方法，可以发现：在相同的时间内，甲的运动路程长，速度大，故D错误．
故选C．

二、填空题（每空1分，共19分）
14．给下列物理量填上合适的单位：
（1）中学生的身高160　cm　．
（2）人步行的速度为1.1　m/s　．
【考点】物理量的单位及单位换算．
【分析】在补单位时，如果不知道自己所填写的单位是否正确，可以将单位进行换算后再看是否正确，或换成较大或较小的单位，看哪个比较合适．
【解答】解：
（1）成年人的身高在170cm左右，中学生的身高接近成年人，在160cm左右；
（2）人正常步行的速度在4km/h=4×m/s≈1.1m/s左右．
故答案为：（1）cm；（2）m/s．

15．发声的物体都在　振动　；月球上没有空气，登上月球的宇航员即使相距很近，也听不到对方讲话的声音，这是由于　真空不能传声　．
【考点】声音的产生；声音的传播条件．
【分析】（1）声音是由物体的振动产生的，发声的物体都在振动；
（2）声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体和气体中传播，真空不能传声．
【解答】解：发声的物体都在振动．月球上没有空气，真空不能传声，因此宇航员即使相距很近也听不到对方讲话的声音．
故答案为：振动；真空不能传声．

16．教室内老师讲课的声音是通过　空气　传播到学生的耳朵．“闻其声而知其人”是根据声音的　音色　来判断的．
【考点】声音的传播条件；音色．
【分析】（1）声音是由物体振动产生的，声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以传声；
（2）不同的发声体因材料和结构不同，所发出的声音的音色就不同，音色是辨别不同发声体的重要依据．
【解答】解：
（1）老师讲课的声音是通过空气传入学生耳中的；
（2）不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同．不同的人音色不同，所以能“闻其声而知其人”．
故答案为：空气；音色．

17．为响应“低碳生活”的号召，小明每天骑自行车上学．他看到路边的小树向后“飞过”，是以　自行车　为参照物的．如果他在平直的公路上骑过3km用了10min，则他骑车的速度为　18　km/h．
【考点】参照物及其选择；速度的计算．
【分析】该题在判断时首先要确立题中的参照物，然后看被研究物体与参照物之间的距离是否发生变化，变化则物体运动，没有变化则物体静止．
根据他在平直的公路上骑过路程（3km）用的时间（10min），利用速度公式即可计算他骑车的速度．
【解答】解：小明每天骑自行车上学．他以自行车为参照物时，自行车上的他与路边的小树的相对位置在不断发生变化，所以他看到路边的小树向后运动；
已知s=3km，t=10min=h，
求：v，
v===18km/h．
故答案为：自行车；18．

18．在元旦晚会上，小明弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做是为了改变声音的　音调　，医生用的听诊器可以减少声音的分散，增大听到声音的　响度　．
【考点】频率及音调的关系；响度．
【分析】（1）音调跟频率有关，频率越高，音调越高．振动部分琴弦的长度短影响频率的高低．
（2）响度是指声音的大小，与振动的幅度有关．
【解答】解：（1）艾山江在弹奏吉它时，不断用手指按动琴弦，改变振动部分的琴弦长度，使弦的振动频率不断变化，音调不断变化．
（2）医生用的听诊器可以减少声音的分散，增大听到声音的响度．
故答案为：音调；响度．

19．有没有看过“森林动物”运动会中龟兔赛跑的情景，请你仔细想想，比赛开始后，“观众”通过比较相同时间通过的　路程　来判断跑在前面的兔子运动快，由于兔子麻痹轻敌，中途睡了一觉，“裁判员”通过比较相同的路程所用的　时间　，判定最先到达终点的乌龟运动得快．物理学中用　速度　来描述物体运动的快慢．
【考点】运动快慢的比较．
【分析】比较物体运动快慢的基本方法有三种：
（1）在时间相同的情况下比较运动路程的长短，路程长的运动的快；
（2）在路程相同的情况下比较运动时间的长短，运动时间短的运动的快；
（3）在运动时间和路程都不相同的情况下，计算其速度来进行比较．
【解答】解：开始比赛后，看到跑在前面的兔子运动快，说明了在相同的时间内，兔子通过的路程要大于乌龟通过的路程，是在相同的时间内，比较路程得出的结论．
而裁判员判定乌龟获胜，是根据跑到终点时，乌龟用的时间较短；是在路程相同的情况下，比较时间得出的结论．
在物理学中，一般根据单位时间内通过的路程﹣﹣速度，来判断运动的快慢．
故答案为：路程；时间；速度．

20．声音在15℃的空气中的传播速度约是　340　m/s，夏夜，一个耀眼的闪电过后5s才传来雷声，放电的云与人相距约为　1700　m．
【考点】声速；速度公式及其应用．
【分析】光速远大于声速，见到闪电就是声音刚开始由放电的地方传播，听到雷声的时间就是声音传播的时间．
已知声音在空气中的传播速度v=340m/s，然后利用公式s=vt进行求解距离．
【解答】解：
声音在15℃的空气中的传播速度是340m/s；
由题意可知，v=340m/s，雷声传播时间t=5s，
所以放电的云与你的距离s=vt=340m/s×5s=1700m．
故答案为：340；1700．

21．当核潜艇在水下行驶的过程中，利用声呐和雷达系统对目标进行探测、定位和通信，其中声呐是利用回声定位的原理对目标进行定位的，这说明声可以传递　信息　．为了防止触发雪崩，在攀登雪山时应禁止高声喧哗．这是因为声可以传递　能量　．
【考点】声与信息；声与能量．
【分析】声音能够传递信息，声音也能够传递能量．
【解答】解：声呐是利用回声定位的原理对目标进行定位的，这说明声可以传递信息；
因为声音能传播能量，攀登雪山时，高声喧哗会引起雪的共振，共振时产生的能量是巨大的，会导致雪崩，因此攀登山时应禁止高声喧哗．
故答案为：信息；能量．

22．噪声已成为现代社会污染之一，我们采用了多种方法控制噪声污染．我们用　dB（分贝）　为单位来表示噪声的强弱等级．当人们感觉室外的噪声过大时，习惯于关闭门窗，从声学角度讲，这是在　传播过程　中减弱噪声．
【考点】声音的等级和噪声的危害；防治噪声的途径．
【分析】①人们以分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级．0dB是人刚能听到的最微弱的声音；
②防治噪声污染可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治．
【解答】解：声音的强弱通常用分贝来表示．
控制噪声有三种途径：阻止噪声产生，阻断噪声的传播和防止噪声进入耳朵．
当人们感觉室外的噪声过大时，习惯于关闭门窗，从声学角度讲，这是从传播过程中减弱噪声．
故答案为：dB（分贝）；传播过程中．

三、实验探究题（每空2分，共28分）
23．如图所示为“探究声音的响度与什么因素有关系”的实验，请将实验补充完整．
（1）实验需要用到的器材：音叉、乒乓球、细线、小锤、铁架台．
（2）设计和进行实验：
a．用小锤击打音叉发声，将乒乓球接触音叉，观察　乒乓球弹开的幅度　；
b．用更大的力击打音叉，重做上面的实验．
（3）分析和总结实验结论：声音的响度与物体的　振幅　有关．
（4）本实验所运用的主要研究问题方法是　转换法　．

【考点】响度与振幅的关系．
【分析】（1）根据器材来设计和进行实验．首先可用小锤敲击音叉，将乒乓球靠近音叉，观察乒乓球被弹开的幅度，然后再用更大的力敲击音叉，重做上面的实验．
（2）前后两次比较乒乓球被弹开的幅度来确定声音响度与振幅的关系．
（3）本题是把音叉的振动转化为乒乓球的运动，这样可以把音叉的微小振动进行放大，我们能够听到声音，是由于声音经过空气传递到耳朵里的．
【解答】解：（1）根据准备的实验器材可这样操作：a、用小锤击打音叉发声，将乒乓球接触音叉，观察乒乓球弹开的幅度；b、用更大力击打音叉，重做上面的实验．
（2）根据乒乓球前后被弹开幅度的不同确定结论．敲击音叉的力度越大，发出的声音就越大，乒乓球被弹开的幅度就越大．所以可以得出这样的结论：声音的响度与物体振幅有关．
（3）该实验中，采用了转换的方法，即将音叉的振动转化成了乒乓球的振动，故乒乓球的作用是：将音叉振动的幅度放大，方便实验观察．
故答案为：（2）乒乓球弹开的幅度；（3）振幅；（4）转换法．

24．如图所示：

（1）在测物体长度时，以上两种使用方式中正确的是　A　图，铅笔的长度应为　3.40　cm．
（2）用刻度尺测物理课本的长度需要多次测量，多次测量的目的是　取平均值减小误差　，若用毫米刻度尺测量四次读数分别为25.98cm、26.00cm、26.02cm、26.42cm，其中错误的数据是　26.42cm　，该物理课本的长度应为　26.00　cm．
【考点】长度的测量．
【分析】（1）在对刻度尺进行读数时，应看清分度值，视线应与尺的末端刻度垂直，最终的结果要估读到分度值的下一位；
（2）为减小测量误差，常用的方法是多次测量取平均值；在求取长度测量平均值时，应先去除差距较大的错误数据，再求取平均值．
【解答】解：
（1）读图可知，B刻度尺在读数时，视线并未与尺面末端刻度垂直，因此B是错误的，A是正确的．图A中刻度尺的分度值为1mm，其示数为3.40cm；
（2）用刻度尺测物理课本的长度需要多次测量，多次测量的目的是取平均值减小误差；
四次读数中，26.42cm与其他数据相差较大，属错误数据，应去除．则物理课本的长度为：
L==26.00cm；
故答案为：
（1）A； 3.40； （2）取平均值减小误差；26.42cm；26.00．

25．在“测平均速度”的实验中：
（1）实验原理是　v=　；
（2）实验中需要的测量工具有　刻度尺　、　秒表　；
（3）实验时应使斜面的坡度小些，这样做的目的是　便于计时　．
（4）某次实验的过程如图所示，图中的电子表分别表示小车在斜面顶端、中点和底端不同时刻，则该次实验中小车通过全程的平均速度是　0.18　m/s，小车通过斜面下半段路程的平均速度是　0.225　m/s．
（5）小车从斜面顶端到底端时，做　变速　（选填“匀速”或“变速”）直线运动．

【考点】变速运动与平均速度．
【分析】（1）（2）根据公式v=，要测出速度，应测量出小车运动的距离和时间，所以要用到刻度尺和秒表．
（3）若要计时方便，应让下车下滑速度慢些，运动的时间长些；
（4）要测出小车在全程的平均速度，应测出小车通过的总路程和时间，用公式v=计算；
小车下半段路程的平均速度等于下半段路程除以下半段路程所用的时间；
（5）根据平均速度的比较，得出小车从斜面到底端的过程中做加速运动．
【解答】解：（1）测量速度的实验原理是v=；
（2）要测出速度，应测量出小车运动的距离和时间，所以要用到刻度尺和秒表；
（3）实验时应使斜面的坡度小些，是为了使小车在下滑的过程中速度慢些，便于计时；
（4）全程长s1=90cm=0.9m，
通过全程的时间t1=10：35：05﹣10：35：00=5s，
全程的平均速度v1===0.18m/s，
下半段路程为s2=×0.9m=0.45m，
时间为t2=10：35：05﹣10：35：03=2s，
则v2===0.225m/s
（5）由（4）知，小车从斜面顶端到底端时，做变速运动．
故答案为：（1）v=；（2）刻度尺；秒表；（3）便于计时；（4）0.18；0.225；（5）变速．

四、综合应用题（23题5分，24题9分，共14分）
26．在平直公路上行驶的小汽车，在40s内通过的路程为1200m，求小汽车的平均速度是多少？合多少千米/时？
【考点】变速运动与平均速度．
【分析】已知汽车的路程与运动时间，由速度公式可以求出汽车的速度；
【解答】解：汽车的速度v===30m/s；
则30m/s=30×3.6km/h=108km/h．
答：小汽车的平均速度是30m/s；合108km/h．

27．用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过4s后收到回波，如果海水中声音的平均传播速度为1500m/s，
（1）此处海水约有多深？
（2）这种方法能否测地球到月球的距离？为什么？
【考点】回声测距离的应用．
【分析】（1）用公式s=vt算出超声波从发出到接收传播的总路程，除以2即可得到此处海深．
（2）超声波属于声波，声波的传播需要介质，不能在真空中传播，而月球表面是没有空气的．
【解答】解：（1）v=1500m/s，t=×4s=2s，
由v=得，
s=vt=1500m/s×2s=3000m，
（2）由于地球与月球之间是真空，而声音不能在真空中传播，所以不能用这种方法测量地球和月球之间的距离．
答：（1）此处海水约有3000m深；
（2）不能；因为地球与月球之间是真空，而声音不能在真空中传播．