八年级生物下册--生态系统复习测试题无答案-北师大版.doc

第23章生态系统（复习检测一）
一选择题：
1、生态系统的最终能量来源于
A、绿色植物 B、吃植物的动物 C、空气和土壤 D、阳光
2、在生态系统中能够作为分解者的一组生物是
A、细菌和蚯蚓 B、藻类植物和苔藓植物
C、真菌和单细胞动物 D、病毒和低等动物
3、生态系统中的消费者是指
A、以生产者为食的动物 B、自己不能够制造有机物的生物
C、以食草动物为食的动物 D、直接或间接地以绿色植物为食的动物
4、一个生态系统中，不可以没有
A、绿色植物 B、草食动物 C、肉食动物 D．土壤
5、在生态系统中，完全以其他生物为食的是
A、所有生产者 B、所有消费者
C、所有分解者 D、所有不能进行光合作用的生物
6、螳螂捕蝉黄雀在后”这句成语蕴含的食物链是
A、螳螂→蝉→黄雀 B、黄雀→螳螂→蝉
C、蝉→螳螂→黄雀 D、树→蝉→螳螂→黄雀
7、食物链开始的生物通常是
A、食草的 B、食肉的 C、能进行光合作用的 D、腐生的
8、下列哪一条食物链能够成立
A、植物→鹿→羚羊→山鹰 B、植物→鼠→蛇→山鹰
C、阳光→草→兔→狐 D、田鼠→蛇→山鹰
9、 下面的食物链中正确的一条是、 A、草→狐狸→兔子
B、狐狸←兔子←草 C、草→兔子→狐狸 D、狐狸→草→兔子
10、 生态系统的营养结构基础是 A、所有的生产者
B、阳光、空气、水分 C、食物链和食物网 D、草食动物与肉食动物
11、食物网具有的特征是
A、有很多相互关联的食物链 B、每一种生物都只位于一条食物链上
C、每一种动物可以吃多种植物 D、每一种生物都被多种生物所捕食
12、下列哪项是生态系统中形成食物网的原因
A、生物之间有间接关系 B、生物之间有直接关系
C、生物之间有食物关系 D、生物之间有亲缘关系
13、在“草→昆虫→鼠→猫头鹰”这条食物链中，数量最少的生物是
A、草 B、昆虫 C、鼠 D、猫头鹰
14、 具有下列哪种特点的生态系统较稳定 A、生物种类较少
B、食物链较长 C、食物网中营养结构复杂 D、食物链中的消费者较多
15、 在下列生态系统中，自动调节能力最强的是、
A、草原生态系统 B、河流生态系统 C、城市生态系统 D、热带雨林
16、农业生态系统较之其他生态系统的稳定性容易被破坏，主要原因是
A、营养结构单一 B、人为干扰太多
C、长期使用化肥和农药 D、长期种植同一种植物
17、 数百年前，我国黄土高原有着茂密的森林植被，但是后来却成了荒山秃岭，
破坏这个生态系统稳定性的主要原因是
A、这个地区的地壳运动频繁，使植物数量减少
B、北方寒流长期侵袭，使植物死亡
C、长年干旱，植物无法生存 D、人类的过度开发和放牧
18、下列哪种措施不能够维持生态系统的稳定性
A、封山育林，禁止随意打猎 B、减少使用农药，控制环境污染
C、大量植树，增加绿地面积 D、毁林开荒，增加耕地面积
19、.玉米螟在田里大量繁殖，造成玉米严重减产，可能的原因是
A、破坏了食物链 B、农民大量清除了田间的杂草
C、大量捕杀了田鼠 D、大量捕杀了黄鼬
20、生态系统中的能量最终来源于A、植物体 B、微生物 C、动物体D、太阳能
21、生态系统中，能量流动的特点是 A、单向流动，逐级递减
B、沿着食物链双向传递 C、往返循环 D、每一级以相同的能量传到下一级
22、在生态系统稳定状态下，生态系统内生物的数量将会
A、逐渐增加 B、逐渐减少 C、稳定不变 D 、相对稳定
23、海洋生态系统中，数量最多的是
A、浮游植物 B、肉食鱼类 C、浮游动物 D、大型鱼类
24、在“农作物 田鼠 蛇 鹰”这条食物链中
A、只有田鼠是消费者 B、只有鹰是消费者
C、只有农作物是生产者 D、蛇既是生产者又是消费者
25、地球上最大的生态系统是
A、城市生态系统  B、农田生态系统  C、森林生态系统  D、生物圈
二、填空题：
1、生态学是指研究 之间的关系以及 之间
的关系的一门科学。它的研究对象主要是 。
2、生态系统是指在一定自然区域内， 及其 共同构成的一个整体。地球上最大的生态系统是 。
3、在生态系统中， 、 、 、
紧密联系，彼此作用，构成一个整体。4、一个生态系统是由生物和非生物环境组成，生物有 等类群，非生物环境包括 等因素。
4.下列属于生态系统的是：
a、一池纯净水；b、一块农田；c、5000棵树；d、一片森林；e、一群羊。
5.在一定自然区域内，所有 及其 共同构成了生态系统。
一个生态系统都是由 和 两部分组成。地球上最大的
生态系统是 。
6.在生态系统中，能够自己制造养料的生物称为 ；分解废物、生物尸体，并将组成生物的原料重新回归环境的生物称为 。
7、在生态系统中， 、 、 、
紧密联系，彼此作用，构成一个整体。
8、在生态系统中，各种生物之间由于 而形成的 的链条式联系，叫做食物链。许多条食物链之间彼此交错，形成复杂的 就是食物网。
9、 和 反映了生态系统中各种生物之间复杂的食物关系，是生态系统的营养结构基础。
10.生态系统中，不同生物之间由于 关系而形成的链条式联系叫做食物链，生态系统中的 和 通过食物链在生物之间进行运输和传递。
11、生态系统经过长期的发展过程，逐步形成了 之间、
之间相对稳定平衡的状态，这就是生态系统的稳定性。
12、凯巴森林中植被、黑尾鹿和肉食动物的数量是不断变化的，森林生态系统的相对稳定状态是通过这三种生物数量的 维持的。
13、生态系统的稳定性是相对的，当生态系统发生一定变化或受到外来因素干扰时，它可以通过生态系统内部的 ，克服系统内部的变化和外来干扰因素的影响，维持 的状态。一般说生态系统的成分越单纯，营养结构越简单，自我调节能力就越 ，稳定性就越 。
14、生态系统的自我调节能力是 的，当外来干扰因素超过了这个限度，生态系统就会失去 能力，导致稳定状态被破坏。
15、破坏生态系统稳定性的因素有两类
自然因素： 、 、 、 、 等；
人为因素：人类在生产、生活活动中对大自然 ，如修建大型工程、大量排放有毒物质、引进或毁灭某些生物物种、大量地施用农药或化肥等。
16．破坏生态系统稳定性的因素有 和 两类。
三、分析识图题：
1.灿烂的阳光照耀着大地。一只雄鹰从它栖息的树枝上扑啦啦飞起，展翅滑翔在点缀着鲜花的田野上空。忽然，这只鸟儿停止了滑翔，它的头一动不动地停在空中，因为它发现了猎物——一只正在草丛中大口咀嚼着快要成熟的麦粒的田鼠。几秒之内，雄鹰俯冲而下，利爪紧紧抓住了这只田鼠，然后飞回树上享用去了。 与此同时，一只蜘蛛正躲在附近花朵的花瓣里，一只毫无防备的在这朵花上停了下来，想要呷一口里面的花蜜，蜘蛛立即抓住蜜蜂，并将毒液注入蜜蜂的身体，在蜜蜂想要动用它致命的一叮之前，蜘蛛的毒液已将它毒死了。可是，不一会儿，蜘蛛却成了正在捕食蚜虫的青蛙的美餐。这一片阳光照耀的田野就是一个生态系统。请你分析这个生态系统的组成成分。
(1)请在下面写出这个生态系统的食物链：
a、 b、 c、
(2)非生物环境有：
(3)生产者有：
(4)消费者有：
(5)这个生态系统中是否有分解者

2.在一块水稻田里，昆虫吃水稻，青蛙捕食昆虫，蛇捕食青蛙，据此回答：
⑴以上的水稻田可以看成一个_______________________；
⑵其中的生产者是__________，消费者是___________________。
⑶写出其中的食物链_____________________________________。

生物类群
在生态系统中的作用
生产者

消费者

分解者

3、填写下表：

4．右图是一个草原生态系统中鼠与狐的数量变化曲线图，食物链为草→鼠→狐
(1)狐的变化曲线应是图中的 。
(2)由于狐的毛皮有较高的经济价值，如果为了获取皮毛而大量猎狐，则产生的严
重后果是 的数量大量增加，草场的植被 ，可能出现土壤沙化。
(3)从图中可以看出 、 和 数量的动态变化维持着这个生
态系统的稳定状态。
5、下图是南极食物网简图，据图回答以下问题。（8分）
1） 在生态系统中，不同生物之间由于 关系而形成的链条式联系，叫做 食物链。以上食物网中有 条食物链，写出其中任意一条完整的食物链：
2）生态系统是由非生物的物质和能量与各种生物成分紧密联系，彼此作用，构成的统一整体。 因此，要构成南极海洋生态系统，右图中还缺少一种重要的生物成分是 ，例如 等生物。
（3）能量流动和 是生态系统的重要功能。当能量顺着食物链
逐级传递时， 由于每个环节的生物都要利用一部分能量来维持自己的生命活
动，因此，能量在沿食物链传递过程中是 的。
（4）根据生态系统能量流动的规律可知，上图中数量最多的生物是 ，