八年级物理上学期第一次月考试卷含解析-新人教版1.doc

2016-2017学年天津二十一中八年级（上）第一次月考物理试卷
一、单项选择题
1．下列关于生活环境中的一些常见温度的说法中，你认为最符合的是（　　）
A．人的正常体温是50℃
B．火柴的火焰温度是37℃
C．人感觉到温暖而又舒适的房间温度是23℃
D．我国历史上的最低气温是0℃
2．关于物质的熔化和凝固，下面哪句话是正确的（　　）
A．各种固体都有一定的熔点
B．晶体在熔化时要吸收热量，但温度不变
C．各种晶体的熔点都相同
D．非晶体在凝固时要吸收热量，温度不断上升
3．萘的熔点是80.5℃，那么温度为80.5℃的萘所处的状态是（　　）
A．一定是固态 B．一定是液态
C．一定是固液共存状态 D．以上三种状态都有可能
4．一短跑运动员在5s内跑完了50m，汽车行驶的速度是54km/h，羚羊奔跑的速度是20m/s，那么三者速度从大到小的顺序是（　　）
A．运动员、汽车、羚羊 B．汽车、羚羊、运动员
C．羚羊、汽车、运动员 D．运动员、羚羊、汽车
5．甲、乙两物体同时同地同方向开始做匀速直线运动，甲的速度大于乙的速度，它们的s﹣t图象为如图所示a、b、c三条图线中的两条，运动5s甲、乙的距离大于2m，则（　　）

A．甲的s﹣t图象一定为图线a B．甲的s﹣t图象一定为图线b
C．乙的s﹣t图象一定为图线c D．乙的s﹣t图象一定为图线a
6．甲、乙两小车同向运动的s﹣t图象如图所示，由图象可知（　　）

A．甲、乙两车都做匀速直线运动
B．甲车的速度为10米/秒，乙车的速度为2米/秒
C．经过6秒，甲、乙两车相距2米
D．经过5秒，甲、乙两车通过的路程均为10米
7．2013年4月20清晨，雅安芦山发生强烈地震，距灾区105km的某驻军部队接到命令立即驱车赶往灾区救援．出发50min后中途遇山体滑坡道路阻断，经2h抢通道路，继续前进40min到达指定地点．救援部队全程平均速度应为（　　）
A．126km/h B．70km/h C．52.5km/h D．30km/h
8．李明明是体育委员，一次他协助体育来时测量60m的跑道长度，老师给他提供了如下器材让他选择，他应选择（　　）
A．长度为30 cm，分度值为0.5mm的钢卷尺
B．长度为为2m，分度值为1mm的钢卷尺
C．长度为50m，分度值为1m的钢卷尺
D．长度为20m，分度值为1 cm的皮卷尺
9．敦煌曲子词中有这样的词句：“满眼风波多闪灼，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行”．其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参照物分别是（　　）
A．船和山 B．山和船 C．地面和山 D．河岸和流水
10．在学校运动会上，小明参加的项目是百米赛跑．起跑后，小明越跑越快，最终以12.5s的优异成绩获得冠军．关于上述小明的百米赛跑过程，下列说法正确的是（　　）
A．小明在前50m一定用了6.25s
B．小明每秒钟通过的路程都是8m
C．小明的平均速度是8m/s
D．小明的平均速度是8km/h

二、多项选择题
11．下面关于声现象的配对中，错误的是（　　）
A．“闻其声，知其人”﹣﹣发声体不同，音色不同
B．“长啸一声，山鸣谷应”﹣﹣次声波传播很远
C．“隔墙有耳”﹣﹣固体也能传声
D．用超声波清洗眼镜﹣﹣声波可以传播能量
12．下面词语中“高”字，表示声音特征性正确的是（　　）
A．引吭高歌﹣﹣响度 B．女高音﹣﹣音调
C．调子高﹣﹣响度 D．高声喧哗﹣﹣响度
13．下列单位换算中，推导和结论错误的是（　　）
A．2.5m=2.5×100=250 cm B．2.5m=2.5×10 cm=250 cm
C．2.5m=2.5× D．2.5m=2.5×100 cm=250 cm

三、填空题
14．家庭和实验室常用温度计是根据　　的规律制成摄氏温度的单位是　　．
15．某市出现了首例“手足口”病例之后，引起了市政府的高度重视，要求各地学校每天对学生进行晨检、晚兼，并报告检查情况，其中用到了体温计．若有一支没有甩过的体温计示数如图所示，用这只体温计给两个体温分别是38.2℃和39.1℃的感冒病人测量体温，则体温计的示数分别是　　和　　．
16．两种不同规格的刻度尺测量同一只铅笔的长度，图甲中铅笔的长度是　　cm，图乙中铅笔的长度是　　cm．

17．如图所示，秒表的读数为　　，分度值　　．

18．海洋动物质量越大，其叫声越是有力而低沉，即响度较　　．（甲）、（乙）两曲线为科考船声呐系统收录的海豚和10t的蓝鲸叫声的声波形图，其中　　（填“甲”或“乙”）是蓝鲸发出的．

19．乘客坐在行驶的火车上，以火车为参照物，人是　　的，同一长度的四次测量结果记录为25.1mm、25.2mm、25.1mm、25.3mm，则物体的长度为　　mm．
20．小霞同学听老师讲了“伽利略观察教室吊灯”的故事．他猜想摆来回一次的时间可能与摆的质量m，摆的长度l以及摆的幅度s有关．于是她一根长绳的一端系一个小螺帽做成了一个摆，如图．
（1）为了研究摆来回一次的时间与摆的长度是否有关，她应该控制摆的幅度s和摆的　　不变，只改变摆的　　．
（2）上述研究物理问题的方法叫做　　
A．类比法 B．控制变量法 C．等效替代法 D．推理法
（3）小霞同学发现摆来回一次的时间比较短，难以测准．为了减小误差，你认为该怎么做？

21．为了探究小球自由下落时的运动，某物理实验小组的同学用照相机每隔相等的时间自动拍照一次，拍下小球下落时的运动状态，如图甲所示．

（1）可以看出小球在做　　直线运动（选填“匀速”或“变速”），其理由是　　．
（2）图乙中四个速度随时间的关系图象，能反映出该小球下落运动的是　　．（选填图中的选项字母）
22．用一组相同的瓶子盛上不等量的水就可以组成一个“乐器”，通过吹响瓶子就可以演奏出优美动听的乐曲．被吹响的瓶子发出的音符与瓶中空气柱长度的对应关系如图所示．

（1）由图可知音调的高低与空气柱长度的关系是　　；
（2）往热水瓶或杯子里倒水，有经验的人不用看，就可以根据声音判断水是否快倒满了，这是因为　　．
23．学习声音之后，小李等同学提出这样一个问题：二胡、琵琶等弦乐器为什么能演奏出不同音调？在认真观察孩乐器之后，他们提出了这样几种猜想：
①弦乐器的音调跟弦的长短有关；
②乐器的音调跟弦的松紧有关；
③弦乐器的音调跟弦的粗细有关．为了研究猜想①是否正确？小李等同学进行了如下实验：如图所示，将一根胡琴弦的一端绕结在桌子的腿上，另一端绕过桌边的小滑轮，挂上几个祛码，使它在桌面上拉紧，并用A、B 两个三角形柱状小木块将弦支起．用一把塑料尺弹拨弦的中部，就可以听见弦发出的声音．然后在其他条件不变的情况下，改变A、B 间的距离进行了多次实验，发现A、B 间的距离越长，音调越低．小李他们通过分析归纳，总结得出弦乐器的音调跟弦长短之间的关系，
（1）小李通过上述实验得出的结论是：同一根弦，松紧相同时，弦越长音调越　　．
（2）小李实验过程中，要在其他条件不变的前提下，改变A、B 之间的距离．所运用的一种研究方法是　　．
（3）小提琴演员演奏时，手指要在弦上不停地移动，这样做的作用是什么？　　．
（4）请你将小李他们的实验改进成能研究猜想③的实验．（写出实验的方法和注意点）
答：　　．

24．在如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度．让小车在斜面的A点又静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度．

（1）在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测得AB段的平均速度vAB会偏　　．
（2）实验中要测量出全程、上半段、小半段的平均速度，请你帮助得出此实验用于记录数据的表格：
25．甲乙两地的距离是900km，一列火车早上7：30从甲地出发开往乙地，途中停靠了几个车站，在当日16：30到达乙地．列车行驶途中以144km/h的速度匀速通过长度为400m的桥梁，列车全部通过桥梁的时间是25s．求：
（1）火车从甲地开往乙地的平均速度是多少千米每小时？
（2）火车的长度是多少米？

2016-2017学年天津二十一中八年级（上）第一次月考物理试卷
参考答案与试题解析

一、单项选择题
1．下列关于生活环境中的一些常见温度的说法中，你认为最符合的是（　　）
A．人的正常体温是50℃
B．火柴的火焰温度是37℃
C．人感觉到温暖而又舒适的房间温度是23℃
D．我国历史上的最低气温是0℃
【考点】温度．
【分析】根据我们对于生活中常见物体温度的了解来作答．
【解答】解：A、人的正常体温约为37℃，这是一项生理常识，故A错；
B、火柴的温度高于400℃，故B错；
C、温暖、舒适的房间温度大约是23℃左右，这与我们的生活经验相符，故C正确．
D、我国北方最低气温达到零下40℃以下，故D错．
故选C．

2．关于物质的熔化和凝固，下面哪句话是正确的（　　）
A．各种固体都有一定的熔点
B．晶体在熔化时要吸收热量，但温度不变
C．各种晶体的熔点都相同
D．非晶体在凝固时要吸收热量，温度不断上升
【考点】熔化与熔化吸热特点；凝固与凝固放热特点．
【分析】熔化是物质由固态变为液态的过程，熔化是需要吸收热量的．物质由液态变为固态的过程是凝固，凝固是需要放出热量的．
晶体和非晶体的区别是晶体有一定的熔点，非晶体没有一定的熔点．
【解答】解：A、晶体熔化时，需在一定温度下进行，即晶体有一定的熔点，非晶体没有一定的熔点．此选项错误，不符合题意．
B、晶体在熔化过程中需要吸收热量，但温度保持不变．此选项正确，符合题意．
C、同种晶体熔点和凝固点相同．不同晶体熔点不同，晶体达到熔点才能熔化．此选项错误，不符合题意．
D、非晶体在凝固时要放出热量，温度不断下降．不合题意．
故选B．

3．萘的熔点是80.5℃，那么温度为80.5℃的萘所处的状态是（　　）
A．一定是固态 B．一定是液态
C．一定是固液共存状态 D．以上三种状态都有可能
【考点】熔点和凝固点．
【分析】任何晶体都有一定的熔点，晶体高于熔点时，晶体处于固态；晶体低于熔点时，晶体处于液态；晶体等于熔点时，晶体可能是固态、可能是液态、可能是固液共存状态．
【解答】解：某晶体的熔点是80.5℃，那么对温度为80.5℃时的该物质可能是固态、可能是液体、可能是固液共存状态．
故选：D．

4．一短跑运动员在5s内跑完了50m，汽车行驶的速度是54km/h，羚羊奔跑的速度是20m/s，那么三者速度从大到小的顺序是（　　）
A．运动员、汽车、羚羊 B．汽车、羚羊、运动员
C．羚羊、汽车、运动员 D．运动员、羚羊、汽车
【考点】运动快慢的比较．
【分析】先由速度公式求出运动员的速度，然后统一运动员、汽车、羚羊的速度单位，然后按从小到大的顺序排列三者的速度．
【解答】解：运动员的速度：v运动员===10m/s；
汽车的速度：v汽车=54km/h=54×=15m/s；
羚羊的速度：v羚羊=20m/s；
因此速度从大到小的顺序是：
羚羊、汽车、运动员，故C符合题意；
故选C．

5．甲、乙两物体同时同地同方向开始做匀速直线运动，甲的速度大于乙的速度，它们的s﹣t图象为如图所示a、b、c三条图线中的两条，运动5s甲、乙的距离大于2m，则（　　）

A．甲的s﹣t图象一定为图线a B．甲的s﹣t图象一定为图线b
C．乙的s﹣t图象一定为图线c D．乙的s﹣t图象一定为图线a
【考点】速度公式及其应用．
【分析】（1）根据s﹣t图象找出同一时刻a、b、c对应的路程，然后由速度公式判断三图象对应速度的大小关系；
（2）由图象判断5s内，三图象的路程差；
（3）根据图象a、b、c的速度及它们5s的路程差，根据题意选择答案．
【解答】解：由图象可知，经过5s后a的路程为sa=5m，b的路程为sb=2.5m，c的路程为sc=1m，由此可知a的速度大于b的速度，大于c的速度，
由题意知，甲的速度大于乙的速度，所以甲可能是a、b，乙可能是b、c；﹣﹣﹣﹣﹣﹣①
由题意知，运动5秒后，甲、乙间的距离大于2米，而a和b的距离大于2m，a和c的距离大于2m，可见甲只能是a，乙可能是b、c﹣﹣﹣﹣﹣﹣②
综合①②可知，甲一定为图线a，
故选A．

6．甲、乙两小车同向运动的s﹣t图象如图所示，由图象可知（　　）

A．甲、乙两车都做匀速直线运动
B．甲车的速度为10米/秒，乙车的速度为2米/秒
C．经过6秒，甲、乙两车相距2米
D．经过5秒，甲、乙两车通过的路程均为10米
【考点】速度与物体运动．
【分析】（1）由甲、乙两小车运动的s﹣t图象可知，随着时间的推移，乙的路程逐渐的变大，路程和时间的图象是一条过原点的射线，路程和时间成正比，路程和时间的比值是一个定值，做匀速运动，当运动路程为10.0m时，运动时间为5s，运动的速度V乙===2m/s；随着时间的推移，甲的路程是不变的，甲一直在10.0m处不动，处于静止状态；据此判断出A、B的正误．
（2）根据甲和乙的速度求出6s甲、乙运动的路程，再根据甲和乙原来的距离，判断出甲、乙之间的距离；同样的办法求出甲、乙的运动路程；据此判断出C、D的正误．
【解答】解：A、乙路程和时间的图象是一条过原点的射线，路程和时间的比值﹣﹣﹣速度是一个定值，乙做匀速运动；甲的图象是一条过10.0m的射线，随着时间的变化，路程不变，甲处于静止状态，所以A错误；
B、因为甲是静止的，运动速度为0，所以B错误；
C、经过6s，甲依然在10.0m处；由图象可知，乙在5s内运动的路程是10m，速度为=2m/s，6s的时间内运动的路程S=Vt=2m/s×6s=12m，甲和乙相距的距离为12m﹣10.0m=2m，所以C是正确的；
D、由图象可知：乙在5s内运动的路程是10m，甲静止，通过的路程为0m，所以D是错误的．
故选C．

7．2013年4月20清晨，雅安芦山发生强烈地震，距灾区105km的某驻军部队接到命令立即驱车赶往灾区救援．出发50min后中途遇山体滑坡道路阻断，经2h抢通道路，继续前进40min到达指定地点．救援部队全程平均速度应为（　　）
A．126km/h B．70km/h C．52.5km/h D．30km/h
【考点】变速运动与平均速度；速度的计算．
【分析】知道经过的路程，算出所用的总时间，再根据速度公式V=就可求出部队从驻地到指定地点的平均速度．
【解答】解：救援部队救援过程经过的总路程S=105km，所用的总时间t=50min+2h+40min=3.5h；
∴整个过程中的平均速度V===30km/h．
故选D．

8．李明明是体育委员，一次他协助体育来时测量60m的跑道长度，老师给他提供了如下器材让他选择，他应选择（　　）
A．长度为30 cm，分度值为0.5mm的钢卷尺
B．长度为为2m，分度值为1mm的钢卷尺
C．长度为50m，分度值为1m的钢卷尺
D．长度为20m，分度值为1 cm的皮卷尺
【考点】长度的测量．
【分析】首先根据实际情况确定测量工具的量程和需要达到的准确程度，然后选择相应的测量工具，测量跑道的长度，所以尺子的量程要尽可能大一些．
【解答】解：
A、长度为30 cm，分度值为0.5mm的钢卷尺，分度值偏小，故A不合理；
B、长度为为2m，分度值为1mm的钢卷尺，分度值和量程都偏小，故B不合理；
C、长度为50m，分度值为1m的钢卷尺，分度值偏大，故C不合理；
D、长度为20m，分度值为1cm的皮卷尺，相比较量程大，同时准确程度不需要太高，分度值是1cm可以，故D合理．
故选D．

9．敦煌曲子词中有这样的词句：“满眼风波多闪灼，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行”．其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参照物分别是（　　）
A．船和山 B．山和船 C．地面和山 D．河岸和流水
【考点】参照物及其选择．
【分析】在根据物体的运动情况选择参照物时，首先不能选研究对象本身为参照物；如果研究对象是运动的，就选择和对象位置发生变化的物体为参照物；如果研究对象是静止的，就选择和对象位置没有发生变化的物体为参照物．
【解答】解：A、“看山恰似走来迎”意思是说“山”在运动，山和船的位置发生了变化，可以选船为参照物；“是船行”指船在运动，同样可以选山为参照物，故A正确；
B、“看山恰似走来迎”的研究对象是山，故不能选山为参照物，同样“是船行”也不能选船为参照物，否则两个物体都是静止的，故B错误；
C、“看山恰似走来迎”：如果选地面为参照物，山与地面之间位置没有发生变化，应是静止，与题意不符，故C错．
D、“看山恰似走来迎”：如果选择河岸为参照物，山与河岸之间位置也没有发生变化，故D错误．
故选A．

10．在学校运动会上，小明参加的项目是百米赛跑．起跑后，小明越跑越快，最终以12.5s的优异成绩获得冠军．关于上述小明的百米赛跑过程，下列说法正确的是（　　）
A．小明在前50m一定用了6.25s
B．小明每秒钟通过的路程都是8m
C．小明的平均速度是8m/s
D．小明的平均速度是8km/h
【考点】变速运动与平均速度．
【分析】此题考查了平均速度的定义，即运动物体在某段时间段内的平均速度v等于在这段时间t内通过的路程s与所用时间的比值．
【解答】解：由题意可知，小明参加的项目是百米赛跑，因此路程s=100m，所用时间t=12.5s，
所以全程的平均速度为：v==8m/s，因此C符合题意，D不符合题意；
小明在整个百米比赛中做到是变速直线运动，因此A、B不符合题意；
故选C．

二、多项选择题
11．下面关于声现象的配对中，错误的是（　　）
A．“闻其声，知其人”﹣﹣发声体不同，音色不同
B．“长啸一声，山鸣谷应”﹣﹣次声波传播很远
C．“隔墙有耳”﹣﹣固体也能传声
D．用超声波清洗眼镜﹣﹣声波可以传播能量
【考点】回声；声音的传播条件；超声波与次声波；音色；声与能量．
【分析】（1）音色是由发声体的材料和结构决定的．
（2）次声波是频率低于20赫兹的声波．
（3）声波可以传递能量．
【解答】解：A、闻其声，知其人，是根据音色不同．故A不符合题意．
B、长啸一声，山鸣谷应，说明的是回声．故B符合题意．
C、隔墙有耳，墙是固体，说明固体也能传声．故C不符合题意．
D、用超声波清洗眼镜说明声波可以传递能量．故D不符合题意．
故选B．

12．下面词语中“高”字，表示声音特征性正确的是（　　）
A．引吭高歌﹣﹣响度 B．女高音﹣﹣音调
C．调子高﹣﹣响度 D．高声喧哗﹣﹣响度
【考点】音调、响度与音色的区分．
【分析】物理学中把声音的高低称为音调，音调的高低与发声体的振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高．声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大，振动幅度越小，响度越小．
【解答】解：A、引吭高歌中的“高”说明声音的响度大，故A正确；
B、女高音中的“高”说明声音的音调高，故B正确；
C、调子高中的“高”说明声音的音调高；故C错误；
D、高声喧哗中的“高”是指声音的响度大．故D正确．
故选ABD．

13．下列单位换算中，推导和结论错误的是（　　）
A．2.5m=2.5×100=250 cm B．2.5m=2.5×10 cm=250 cm
C．2.5m=2.5× D．2.5m=2.5×100 cm=250 cm
【考点】物理量的单位及单位换算．
【分析】根据长度单位的进率进行换算．换算的步骤为：原来的数字、乘号、进率、后来的单位、最终结果．
【解答】解：A、换算过程没有单位，此过程错误；
B、2.5×10 cm=25cm，不是250cm，此过程错误；
CD、因为1m=100cm，所以2.5m=2.5×100cm=250cm，故C错误，D正确．
故选ABC．

三、填空题
14．家庭和实验室常用温度计是根据　液体热胀冷缩　的规律制成摄氏温度的单位是　摄氏度　．
【考点】液体温度计的构造与工作原理．
【分析】实验室常用温度计是根据液体的热胀冷缩性质制成的；
摄氏温度的单位是摄氏度，符号是℃．
【解答】解：
实验室常用温度计是液体温度计，根据液体的热胀冷缩性质制成的；
摄氏温度的单位是摄氏度，符号是℃．
故答案为：液体热胀冷缩；摄氏度．

15．某市出现了首例“手足口”病例之后，引起了市政府的高度重视，要求各地学校每天对学生进行晨检、晚兼，并报告检查情况，其中用到了体温计．若有一支没有甩过的体温计示数如图所示，用这只体温计给两个体温分别是38.2℃和39.1℃的感冒病人测量体温，则体温计的示数分别是　38.2℃　和　39.1℃　．
【考点】体温计的使用及其读数．
【分析】体温计玻璃泡的上方有一段非常细的缩口，它可以使体温计玻璃泡上方的水银不能很快的流回玻璃泡中，所以体温计可以离开人体读数，同时体温计在使用前要用力甩一下，将水银甩回玻璃泡中．
【解答】解：
根据体温计的特点，使用前用力甩一下玻璃泡上方的水银才能回到玻璃泡中；
如图所示，一支没有甩的体温计的读数低于35℃，直接用来测量病人的体温，若病人的体温高于35℃，体温计中的水银会上升，是较准确的；所以体温是38.2℃的人测量的结果是38.2℃，体温是39.1℃的人测量的结果是39.1℃．
故答案为：38.2℃；39.1℃．

16．两种不同规格的刻度尺测量同一只铅笔的长度，图甲中铅笔的长度是　4.7　cm，图乙中铅笔的长度是　4.70　cm．

【考点】长度的测量．
【分析】使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位．
【解答】解：
由图知：
①图甲的刻度尺，其分度值为1cm；物体左侧与2.0cm对齐，右侧在6cm和7cm之间，估读为6.7cm，所以物体的长度为L=6.7cm﹣2.0cm=4.7cm；
②图乙的刻度尺，1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm，即此刻度尺的分度值为0.1cm=1mm；物体左侧与2.00cm刻度线对齐，右侧在6.70cm处，所以物体的长度为L=6.70cm﹣2.00cm=4.70cm．
故答案为：4.7；4.70．

17．如图所示，秒表的读数为　5min37.5s　，分度值　0.1s　．

【考点】时间的测量．
【分析】秒表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，秒表读数是两个表盘的示数之和．
【解答】解：
在秒表的中间表盘上，1min中间有两个小格，所以一个小格代表0.5min，指针在“5”和“6”之间，刚偏过“5.5”，所以分针指示的时间为5min；
在秒表的大表盘上，1s之间有10个小格，所以一个小格代表0.1s，指针在37.5s处，所以秒针指示的时间为37.5s，即秒表的读数为5min37.5s．
故答案为：5min37.5s；0.1s．

18．海洋动物质量越大，其叫声越是有力而低沉，即响度较　大　．（甲）、（乙）两曲线为科考船声呐系统收录的海豚和10t的蓝鲸叫声的声波形图，其中　甲　（填“甲”或“乙”）是蓝鲸发出的．

【考点】响度．
【分析】物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调；
声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；
音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高．
【解答】解：海洋动物质量越大，其叫声越是有力而低沉，故响度大，音调低；
由图象知：甲的振幅大，频率低，故甲是质量大的蓝鲸的叫声的波形图，相反乙是海豚的叫声的波形图，而且波形图振动频率快，所以表示的音调高．
故答案为：大；甲．

19．乘客坐在行驶的火车上，以火车为参照物，人是　静止　的，同一长度的四次测量结果记录为25.1mm、25.2mm、25.1mm、25.3mm，则物体的长度为　25.2　mm．
【考点】参照物及其选择；长度的测量．
【分析】（1）物体的运动和静止是看研究对象与参照物之间是否有位置的变化，若变化，则物体是运动的；若不变，则物体是静止的．
（2）根据测量要求，用正确的结果取平均值表示测量结果，以减小误差．
【解答】解：
（1）乘客坐在行驶的火车上，以火车为参照物，人与火车的相对位置没有发生变化，是静止的；
（2）把四次测量的平均值作为物体的长度：≈25.2mm．
故答案为：静止；25.2．

20．小霞同学听老师讲了“伽利略观察教室吊灯”的故事．他猜想摆来回一次的时间可能与摆的质量m，摆的长度l以及摆的幅度s有关．于是她一根长绳的一端系一个小螺帽做成了一个摆，如图．
（1）为了研究摆来回一次的时间与摆的长度是否有关，她应该控制摆的幅度s和摆的　质量　不变，只改变摆的　长度　．
（2）上述研究物理问题的方法叫做　B　
A．类比法 B．控制变量法 C．等效替代法 D．推理法
（3）小霞同学发现摆来回一次的时间比较短，难以测准．为了减小误差，你认为该怎么做？

【考点】控制变量法与探究性实验方案．
【分析】（1）（2）根据猜想，来回摆动一次的时间可能与摆的质量m、摆的长度以及摆动的幅度S有关，所以在探究过程中要用到控制变量法；
（3）掌握测量摆动一次所用时间的方法，测出摆动多次所用的时间，然后除以摆动的次数．
【解答】解：（1）由题意知，来回摆动一次的时间可能与摆的质量m、摆的长度l以及摆动的幅度S有关，所以要探究摆来回摆动一次的时间与摆的长度是否有关，她应该控制摆的幅度和摆的质量不变，只改变摆的长度；
（2）上述方法是控制变量法；
（3）为了减小误差，可以测出摆动20次所用的时间，然后除以20．
故答案为：（1）质量；长度；（2）B；（3）测出摆动20次所用的时间，然后除以20．

21．为了探究小球自由下落时的运动，某物理实验小组的同学用照相机每隔相等的时间自动拍照一次，拍下小球下落时的运动状态，如图甲所示．

（1）可以看出小球在做　变速　直线运动（选填“匀速”或“变速”），其理由是　在相等的时间内通过的路程不相等　．
（2）图乙中四个速度随时间的关系图象，能反映出该小球下落运动的是　C　．（选填图中的选项字母）
【考点】速度与物体运动．
【分析】（1）小组拍照的时间间隔是相同的，由图可知：相同的时间内小球运动的距离越来越大，速度逐渐变大；
（2）小球是在做加速运动，随着时间的推移，速度是逐渐变大的，由此选出图象．
【解答】解：（1）相机拍照间隔的时间是相同的，由图可知：在相等的间隔时间内，小球运动的距离逐渐变大，小球的运动速度逐渐变大，做的是变速直线运动；
（2）由照片中小球的运动轨迹可知，小球运动的速度随着时间的推移逐渐变大，图C符合题意；
故答案为：（1）变速；在相等的时间内通过的路程不相等；（2）C．

22．用一组相同的瓶子盛上不等量的水就可以组成一个“乐器”，通过吹响瓶子就可以演奏出优美动听的乐曲．被吹响的瓶子发出的音符与瓶中空气柱长度的对应关系如图所示．

（1）由图可知音调的高低与空气柱长度的关系是　空气柱的长度越长，音调越低　；
（2）往热水瓶或杯子里倒水，有经验的人不用看，就可以根据声音判断水是否快倒满了，这是因为　水快倒满时发出声音的音调较高　．
【考点】频率及音调的关系．
【分析】（1）音调是指声音的高低，音调跟频率有关，频率越大，音调越高；频率越小，音调越低．
（2）首先应该判断出是瓶子和水在振动还是瓶内的空气柱在振动，然后根据音调和频率的关系来进行解答．
【解答】解：（1）吹响瓶子时，空气柱长度不同振动的快慢不同，即频率不同；空气柱的长度越短，振动越快，发出的音调越高；空气柱的长度越长，振动越慢，发出的音调越低，所以吹奏时能够发出不同音调的声音；
（2）往暖水瓶中灌水时，是由暖水瓶内的空气柱振动发出声音，水越来越多，空气柱越来越短，越容易振动，音调越高．所以可以通过发出声音的音调来判断暖水瓶中水的多少．
故答案为：空气柱的长度越长，音调越低；水快倒满时发出声音的音调较高．

23．学习声音之后，小李等同学提出这样一个问题：二胡、琵琶等弦乐器为什么能演奏出不同音调？在认真观察孩乐器之后，他们提出了这样几种猜想：
①弦乐器的音调跟弦的长短有关；
②乐器的音调跟弦的松紧有关；
③弦乐器的音调跟弦的粗细有关．为了研究猜想①是否正确？小李等同学进行了如下实验：如图所示，将一根胡琴弦的一端绕结在桌子的腿上，另一端绕过桌边的小滑轮，挂上几个祛码，使它在桌面上拉紧，并用A、B 两个三角形柱状小木块将弦支起．用一把塑料尺弹拨弦的中部，就可以听见弦发出的声音．然后在其他条件不变的情况下，改变A、B 间的距离进行了多次实验，发现A、B 间的距离越长，音调越低．小李他们通过分析归纳，总结得出弦乐器的音调跟弦长短之间的关系，
（1）小李通过上述实验得出的结论是：同一根弦，松紧相同时，弦越长音调越　低　．
（2）小李实验过程中，要在其他条件不变的前提下，改变A、B 之间的距离．所运用的一种研究方法是　控制变量法　．
（3）小提琴演员演奏时，手指要在弦上不停地移动，这样做的作用是什么？　改变弦长、改变音调　．
（4）请你将小李他们的实验改进成能研究猜想③的实验．（写出实验的方法和注意点）
答：　使琴弦的粗细不同，但长度、材料与实验中弦一样　．

【考点】频率及音调的关系．
【分析】（1）实验中，在其他条件不变的情况下，改变A、B间的距离进行了多次实验，发现A、B间的距离越长，音调越低．
（2）弦乐器的音调可能跟弦的长短、粗细、松紧有关，在探究音调跟弦的长短的关系时，控制粗细和松紧不变，这种方法是控制变量法．
（3）小提琴演员演奏时，手指要在弦上不停地移动，改变弦的长短，改变弦的音调．
（4）根据控制变量法进行分析，使琴乐器的其它因素均不变，只改变弦的粗细即可．
【解答】解：（1）小李在实验过程中，粗细和松紧不变的情况下，改变A、B间的距离进行了多次实验，发现A、B间的距离越长，音调越低．
（2）在探究音调跟弦的长短的关系的实验过程中，控制粗细和松紧不变，这种方法是控制变量法．
（3）小提琴演员演奏时，手指要在弦上不停地移动，在粗细和松紧不变的情况下，改变弦的长短，改变弦的音调．
（4）使琴弦的粗细不同，但长度、材料与实验中弦一样．
故答案为：（1）低；（2）控制变量法；（3）改变弦长、改变音调；（4）增加粗细不同但长度、材料与实验中弦一样的琴弦．

24．在如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度．让小车在斜面的A点又静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度．

（1）在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测得AB段的平均速度vAB会偏　小　．
（2）实验中要测量出全程、上半段、小半段的平均速度，请你帮助得出此实验用于记录数据的表格：
【考点】变速运动与平均速度．
【分析】（1）让小车过了B点才停止计时，会导致时间的测量结果偏大，平均速度会偏小；
（2）实验中要测出全程的路程、上半段的路程和时间，计算出下半段的路程和时间，从而可计算各段的平均速度．
【解答】解：（1）如果让小车过了B点才停止计时，会导致时间的测量结果偏大，由公式v=知，平均速度会偏小；
（2）表格中应包括全程、上半段、下半段的了路程和对应时间，还应包括各段平均速度一栏，表格如下：
路程名称
通过的距离/m
所用时间/s
平均速度（m/s）
AB

BC

AC

故答案为：（1）小；（2）见上表．

25．甲乙两地的距离是900km，一列火车早上7：30从甲地出发开往乙地，途中停靠了几个车站，在当日16：30到达乙地．列车行驶途中以144km/h的速度匀速通过长度为400m的桥梁，列车全部通过桥梁的时间是25s．求：
（1）火车从甲地开往乙地的平均速度是多少千米每小时？
（2）火车的长度是多少米？
【考点】速度公式及其应用．
【分析】（1）已知甲乙两地的距离和甲地开往乙地的时间，利用v=即可求得火车从甲地开往乙地的平均速度；
（2）已知速度和时间可求火车和桥梁的总长，总长减桥梁长就是火车的长度．
【解答】解：（1）火车从甲地早上7：30出发开往乙地，途中停靠了几个车站，在当日16：30到达乙地，则甲地开往乙地所用时间t1=9h．
火车从甲地开往乙地的平均速度v1===100km/h．

（2）由于v=，v2=144km/h=40m/s
则火车过桥通过的总距离：
s=v2t2=40m/s×25s=1000m，
所以火车的长度s火车=s﹣s桥=1000m﹣400m=600m．
答：（1）火车从甲地开往乙地的平均速度是100千米每小时；
（2）火车的长度是600米．