六年级下册数学教学计划(精选7篇).pdf
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1、(篇 1)-全册教材简析本册教格辘E了七个单元的教学内容。具体可分徽口下:在数与膜”领瞬浮因数与像,刨舌因数和(酸的意,2、5、3辘数的瓠,骨和合 数。教m在三年级此粉数a蝴陟认i耶砒h教学镌的意义和性质网分数的加法、减去,结繇勺 加浮最大公因数,结合通分教学最小公倍数。在空间与图形领撇学图形的变断眼方体和I昉体。在已有知识和空触潮出上,通过丰富的 现实雌学勘,让嬲究学习的经历,认识图形的轴对加m钿免探索并体会长方体和ie方 体的特征、图形之间的关系,及图形之间的$切匕 邕屋长方体、正方体的体积及表面积公式,屐某些 实娜曲a翎蜃方法,促进林空、嬲念的击等发展。在统计与率领撇学竭娴5折缀充计图。
2、在学习平均数和中麒的基砒t,本册教材教学 斓。平均数、中彳邀和艰嘟是反映一组娄雌中的的特瞰。平均数作为一组数据的佛,匕徽 稳定、可靠,但易受械微娓的影响中位数作为一辘据的t悌,可靠毋障差,但不受极搬!据的影 响为擞作为一组数?代表,也不受极辘媚的1 乡响。当一耀据中个别辘蛔敢大时,适宜谢瞬 数或中磔床表示型蹶据a喋中谶。在用数学解决问题方面,教材一方面结合分数的加法和减去、长方体羽IE方体两个单元撇学,还 安排了“数学广角”的教学内容,体会解决礴策略的多样胡运用尤化的方法解决可题白的效性,感受联系上述三个领域的教学内容翩B次实踢嗣,教昊理基本的数学思想和方法。教材还僦疗 T%知道吗,介绍数学背
3、感职。编ST思考题,作为弹例教学内容。教材编写时,考虑了高年级数修学的知识量比中年级大,学生的学习能力和自我意识比中年级 强。教材适当龌了编写体例,设置了例题、试T、练TR、练习、短与练习事兰目与版块。二、解目木蔽要求1、亶跌碉暇能:诞解斓的意义和魅性质,会上徽分数的大小,刽巴假分数化成带分姻球,会进行野、/激的互化,能瞬侬嵯地进行约邠嗨分。掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念,以及2、3、5的倍数的特征;会求100以内的 两个数的最大公因数和最小公倍数。理解分数加、减法的意义,掌握分数加、减法的计算方法,比较熟练地计算简单的分数加、减 法,会解决有关分数加、减法的简单实际问题。知道体
4、积和容积的意义以及度量单位,会进行单位之间的换算,感受有关体积和容积单位的实际 意义。结合具体情境,探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法,探索某些实物体积的测 量方法。能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形,以及将简单图形旋转90度;欣赏生活中的图案,灵活 运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。通过丰富的实例,理解众数的意义,会求一组数据的众数,并解释结果的实际意义;根据具体的问 题,能选择适当的统计量表示数据的不同特征。认识复式折线统计图,能根据需要选择合适的统计图表示数据。2、解决问题和方法经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步 形
5、成综合运用数学知识解决问题的能力。体会解决问题策略的多样性以及运用优化的数学思想方法解决问题的有效性,感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。3、情感态度和价值观积极主动参与获取知识的全过程,让他们认识到数学的价值,生活中离不开数学,使他们喜欢数 学,乐学数学。形成对数学的浓厚兴趣,树立学生自尊心和自信心,提高学生的相互合作能力和人际交往能力。引导反思促进情感态度的发展。教学时注意引导学生反思当堂、当天的学习活动,适时教育学生 要积极参与学习活动、学习上要实事求是,并以肯定的方式强化学生良好的学习态度。创造让学生运用所学知识解决实际问题的机会,学以致用,体会
6、数学就在身边,借以激发和保护 学生对数学的好奇心和求知欲。养成认真作业、书写整洁的良好习惯。三、教学重点、难点教学重点:因数与倍数,长方体和正方体,分数的意义和性质,分数的加法和减法,统计。教学难点:因数与倍数,长方体和正方体,分数的意义,旋转。四、学生情况分析五Q)班本学期共有26位学生。本学期刚接手本班级,通过查看上学期成绩表,发现本班数学全镇 第七。学生方面,主要是基础知识和基本技能不扎实,如计算方面,好多学生整数乘除就没有学好,计 算错误率高,以至全班平均分不高,优生不多,差生不少。学生的作业习惯不好,上学期开学初有10来 位学生作业经常没有按时做,到期末还有几位习惯不好,要班主任齐抓
7、共管,按时完成还成问题。学生 合作交流能力和自主探讨能力不高,有待进一步提高。有相当一部分的学生基础知识差,不能自觉的完成 学习任务,需要老师督促并辅导。本学期利用中午时间,重点抓好学习上有困难的学生教学。同时辅导好 优生,使本班更多学生争取考到90分以上。五、提高教学质量的措施:(1)多利用多媒体平台,创设的有利于激发学生兴趣和学习的教学情境。(2)加强基础知识的教学,特别是计算能力的培养,切实掌握好这些基础知识。(3)要求学生能预习教材,上课能更好接受新知。(4)注重因材施教,进一步做好培优补差工作。组织好一对一帮教学习,抓好后百分之二十学生的 学习。(5)加强课堂练习时间,及时反馈学生的
8、学习掌握情况。(6)加强单元检测,及时让学生及教师自己反馈教学情况,以便查漏补缺。(7)培养学习数学的兴趣和自信心,使每位学生的能力有所提高。(8)踏踏实实做好教学常规工作,以自己认真负责的工作态度,满腔热情的工作作风,虚心向同事 学习,同时争取家长的配合,共同做好对学生的培养。(9)加强自身学习,努力提升自己的专业文化知识水平,积极参与教科研活动,在实践中探索,在 实践中积累经验。深入钻研教材,充分利用40分钟,让课堂事半功倍。(10)关注学生非智力因素,利用学校星卡激励制度,激发学生的学习热情,努力培养学生良好的行 为习惯和学习习惯。开展优秀作业本评比、每周学习表现良好学生评比等活动,让学
9、生们在竞赛评 比和表扬中获得进步。六、教学课时安排(一)图形的变换(4课时)1、轴对称.1课时2、旋转.1课时3、欣赏设计.1课时4、设计镶嵌图案.1课时(二)因数与倍数(6课时)1、因数和倍数.2课时2、2、5、3的倍数的特征.3课时3、质数和合数.1课时(三)长方体和正方体(12课时)1、长方体和正方体的认识.2课时2、长方体和正方体的表面积.2课时3、长方体和正方体的体积.7课时整理和复习.1课时粉刷围墙.1课时(四)分数的意义和性质(20课时)1、分数的意义.4课时2、真分数和假分数.3课时3、分数的基本性质.2课时4、约分.4课时5、通分.4课时6、分数与小数的互化.2课时整理和复习
10、.1课时(五)分数的加法和减法(7课时)1、同分母分数加、减法.2课时2、异分母分数加、减法.3课时3、分数加减混合运算.2课时(六)统计(3课时)打电话.1课时(七)数学广角.2课时(八)总复习.4课时六钙下册数例学柳(篇2)-教材内容:本册书的内容包括:百分数的应用、圆柱和圆锥、正比例与反比例、统计和总复习二、教学目标矢旨:1使学生在应用百分数解寂际问题的过程中学会计算含有百分数的题,初步理解税率、利率、折扣的含义,知道它们在实际生活的应用,能解决相关的问题。2使学生通函嚓、操作等活动认识圆柱和圆锥,探索并邕屋圆柱表面褥口圆柱圆锥的怫R的计 算,能解决T简单的实际问题。3.了解比例新镁知i
11、R,使学例窿图形0鲂然和宿小理解比例的意义,认识b匕例的吸内麻口 外项,理解并霹比例的基本性质,会应用比例的基本特征解比例。4.初步掌握用方向和距离确定物体位置的方法,能根据给定方向和距离在平面图上确定物体的位置 和描述简单的行走路线。5.使学生在解决实际问题的过程中,学会用转化的策略寻求解决问题的思路,并能根据具体的问题 确定合理的解题方法,从而有效地解决问题。6.使学生结合实例认识扇形统计图,能联系对百分数意义的理解,对扇形统计图提供的信息进行简 单的分析,提出或解决简单的问题,初步体会扇形统计图描述数据的特点。(二)情感与态度方面L能努力克服数学学习中遇到的困难,热心参与数学问题的讨论,
12、发现错误能主动改正。2.在探索和发现数学知识规律的过程中,进一步获得成功的体验,产生对数学事实和数学内在联系 的好奇心,树立学好数学的自信心。3.能主动认真地阅读一些数学背景资料,感受数学在社会发展中的作用,进一步形成对数学积极情 感。4.在理解数学内容以及运用数学知识方法解决简单实际问题的过程中,进一步体验数学与生活的密 切联系,感受数学的价值与作用。5.使学生进一步体会统计在生活中的作用,感受数学与生活的密切联系,发展数学应用意识。三、教学重难点1、找准单位 T 的量,利息以及税后利息的计算,学会列方程解答与打折有关的其他实际问题。2、掌握圆柱侧面积、底面积、表面积的计算方法,体会这些计算
13、方法的联系和区别,圆柱体积计 算公式的推导过程。通过实验发现圆锥体积等于与它等底等高的圆柱体积的1/3。3、应用比例的意义或基本性质判断两个比能否组成比例,并能正确地组成比例,计算图上距离或 实际距离时长度单位的使用和换算。4、从不同的角度,用多种方法判断哪个量不变,从而判定另外两个相关的量,是否成正比例。正 确判断成反比例的量。5、能正确进行相关的口算、笔算和估算;能合理、灵活地进行相关四则混合运算掌握分析和解决实 际问题的基本方法,提高解决问题的能力。能列方程解答一些需要两、三步计算的实际问题,提高用含 有字母的式子表示数量关系的能力。理解比与分数、除法的关系,能根据要求求比值、化简比;理
14、解比例 的意义和基本性质,会解比例;认识成正比例和反比例的量,感受表示数量关系及其变化规律的不同数字 模型,能运用比和比例的知识解决一些简单的实际问题。会解答有关平面图形的周长、面积和常见几何 体表面积、体积计算的简单实际问题,发展空间观念。四、教学方法教学的新知识仍然有四个领域的内容。数与代数”领域教学百分数的应采用讲解法、讨论法、归 纳法。比例的意义和性质、正比例和反比例、以及解决问题的策略。空间与图形领域教学圆柱和圆 锥,图形的放大与缩小,用方向和距离确定位置。观察法、动手操作法、类比推理法。圆柱和圆锥都是 平面与曲面围成的立体图形,是在圆的知识与长方体、正方体知识的基础上编排的,认识圆
15、柱和圆锥的 特征,理解圆柱侧面积和表面积的含义及计算方法,探索并应用圆柱和圆锥的体积计算公式,能发展空 间观念和思维能力。在今后的教学中,我会更加倍努力,在教学上多下功夫,把好的学习方法教给学生,让每个学生都在 自己程度上有不同程度的提高,力争在本学期能考一个好成绩。五、课时安排(共54课时)授课内容课时第一单元百分数的应用15第二单元圆柱和圆锥8第三单元正比例和反比例8第四单元统计4第五单元总复习19六第R下册数翔学11划(篇3)新舞月又璘了,新教材重蟾与生活e勺联系,除继鼓排了密切联系生活a勺问题唐境外,还可e 了科威也痈弱的数学活a,唠进行系统的复习。本学期时晅短暂,为了让土更好地 会屋
16、本册知iR培养学生理辍学,应用数学的能力,有诩也 有步骤的实嶙学,圆满ife完成樗期的 教学。木牖本班颤,特制定如下H划:-韩情况分析。本班共52名学生,其中男生26名,女生26名。中等学生比例较小,学困生占25%,学生的整体基 础较差,通过上学期的转化,有了一些改变,但总体上看来发展不均衡,本学期应该加强后进生的转化 工作。学困生缺乏自主性,被动地接受知识,分析能力也较差。因此,上课时要尽可能照顾个体差异,因材施教,调动学生的积极,学好数学。圆满地完成小学学业。二、对教材内容的分析这册教材包括下面这些内容:方向与位置、正反比例、圆柱和圆锥、简单的统计以及小学六年来所 学数学内容的总复习。本册
17、教材中的圆柱和圆锥、简单的统计、比例都是小学数学的重要内容。首先,认识圆柱和圆锥的特征,掌握圆柱和圆锥的一些计算,既可以为进一步学习其他形体的表面积和体积及 其计算打好基础,进一步发展空间观念,也可以增强解决问题的策略和方法,逐步增强学生收集、处理 信息的意识和能力。最后学习好比例的知识,不仅可以增强学生用数学方法处理数学问题的能力,而且 也使学生获得初步的函数观念,为进一步学习相关知识作初步的准备。因此,让学生认识这些内容的概 念,学会应用这些概念、方法和计算解决一些实际问题,是教学的重点。三、教学目标对本册数学的具体要求:1、使学生在经历观察、操作等活动的过程中认识圆柱和圆锥的特征,能正确
18、地判断圆柱和圆锥,理解、掌握圆柱的表面积、圆柱和圆锥体积的计算方法,会正确地进行计算。2、继续学习统计的知识,理解中位数的意义。3、理解正比例和反比例的意义,能够判断两种量是否成正比例或反比例,理解用比例关系解应用 题的方法,学会用比例知识解答比较容易的应用题。4、使学生通过系统的复习,巩固和加深理解小学阶段所学的数学知识,更好地培养比较合理的、灵活的计算能力,发展思维能力和空间观念,并提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的能 力。四、教材的重点、难点及突出重点、突破难点的措施。(1)重点:方向与位置、正反比例、圆柱和圆锥、简单的统计、数与代数以及小学六年来所学数学 内容的总复习(2)难
19、点:方向与位置、正反比例、圆柱和圆锥及系统总复习、统计图的制作突出重点,突破难点的措施:1.把握好重点和难点是突出重点、突破难点的前提。深钻教材,从知识结构上,抓住各章节和每节 课的重点和难点。2、备足学生,根据学生实际的认知水平,并考虑到不同学生认知结构的差异,把握好教学重点和 难点。3、课前的精心准备、准确定位,就为教学时突出重点和突破难点提供了有利条件。4、找准知识的生长点是突出重点、突破难点的条件。(1)有的新知识与某些旧知识属同类或相似,要突出共同点,进而突破重、难点;(2)有的新知识由两个或两个以上旧知识组合而成,要突出连接点,进而突破重、难点;(3)有的新知识由某旧知识发展而来的
20、,要突出演变点,进而突破重、难点。5.面向全体学生,注重启发式和因材施教的教学方式是突出重点、突破难点的关键。6、教师要发挥主导作用,处理好讲授与自主学习的关系,通过有效的措施,引导学生独立思考、主动探索、合作交流,使学生理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,得到必要的数学思 维训练,获得基本的数学活动经验。7、教学解决问题的策略时,遵循合适的教学方式是独立思考一尝试解题合作交流一 比较归纳反思小结一形成体验。这样的教学方式,能使学生在经历问题解决的过程中,感厝解 题策略,形成解题策略,体会策略价值,自觉应用策略解决问题,真正做到突出重点和突破难点。五、改进教学,提高教学质量的设想1
21、、加强自身修养,树立威信。2、树立正确的学生观,坚持主体性和全面性原则3、培养学生学习数学兴趣和爱好4、改进教学方法,优化教学过程。5、建立良好的师生关系六、课时安排:方向与位置3课时正反比例6课时圆柱和圆锥14课时统计7课时回顾与整理26课时综合应用12课时七、教学进度第一周方向与位置第二周正比例反比例第三周汽车耗油量问题和圆柱和圆锥第四周圆柱和圆锥功巩固问题木材问题和测量土豆体积第五周统计第六周回顾与整理中数与代数空间与图形第七周统计与概率综合运用第八周后复习大潮下峭钠判划(痴)一、旨导思想:提高优生的自主和自觉学习能力,进告巩固用1高中鞋的学习成责,帮助差生取得适当嫩,让不在教师白编导利
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