三位一体专题计划.doc

大冀小学学校、家庭、社会三位一体教诲筹划为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，积极营造有助于未成年人健康成长良好氛围和社会环境，我校针对当前未成年人思想道德建设中需要，按照末成年人思想道德建设测评体系规定，积极创新工作载体，努力构建学校、家庭、社会三者互动互促思想道德教诲工作网络。一、突出学校教诲主体作用，增强教诲针对性和实效性1、建立健全领导机构和工作机制。认真贯彻上级文献，增强学校德育工作整体性。一是实行整体规划，明确工作目的。为把工作落在实处，学校明确德育工作总体规定，并对未成年人思想道德建设任务进行分解，层层抓好贯彻。二是建立领导机构，完善工作机制和考核办法，引入勉励机制。成立了未成年人思想道德建设领导小组，实行责任分工，并加强与领导部门密切联系、积极配合。三是规范德育行为，制定德育系列教诲，开展丰富多彩德育活动。2、广泛开展未成年人思想道德实践活动。一是切实抓好学生行为习惯养成教诲。学生入学时开展为期三天入校教诲，集中学习小学生守则和中小学生寻常行为规范，开展法律法规教诲，严格执行中学一寻常规规定，使学生明确到校、升国旗、上课、课间操、课外活动、自习、离校等常规规定。学校坚持以规范班、先进班、文明班集体建设、评比、表扬为平台，加强学生行为习惯养成教诲。针对学生年龄和学习特点，使学生尽快适应学校生活。二、是发挥课堂学科教学主阵地作用。学校规定授课教师将德育资源挖掘和体现贯穿于课堂教学之中，按照新课程规定，把渗入德育教诲（即情感态度价值观）纳入评价教师与否成功上好一堂学科课程原则之一。积极开发校本课程，宣讲革命历程和改革开放成果，积极倡导社会主义核心价值观。三、是组织开展形式多样校园文化主题活动。学校开展了爱国主义、民族团结、社会主义荣辱观、中华老式文化、安全、感恩、诚信、环保等主题教诲。学生在活动体验中达到了“于教于乐”育人目。夯实开展“热爱伟大祖国、建设美好故乡”主题教诲活动，组织学生赴教诲基地参观学习，结识、理解、体会社会风尚。开展爱国主义教诲和革命歌曲大合唱，全体师生唱响红歌，表达爱党、爱国、爱社会主义情感。开展中华老式文化教诲，组织“弘扬中华老式文化孝敬父母，感恩社会”、“学习雷锋，争做好事”学习报告会，培养学生成为一名知孝敬、懂感恩先进青少年。开展抱负教诲，立志为中华民族伟大复兴而学习。加強文明交通和安全教诲，为了提高师生紧急避险能力、增强自救逃生能力，加强消防安全教诲，学校以“11.9”消防安全日为契机，特邀市消防员协助学校组织学生进行疏散演习和消防演习活动，举办交告知识讲座，自觉遵守交通规则。 四、是进一步开展法制宣教。学校把宪法、刑法、未成年人保护法、防止未成年人犯罪法等法律知识作为学校德育教诲重要内容，积极争取关于部门支持、配合，邀请她们到学校为学生法制宣传报告，举办青少年模仿法庭展示会，收到了较好效果。在市关工委、公安、司法、共青团等部门支持与配合下，在学生中开展了“革命老式”、“民族团结”“抱负信念”、“回绝毒品”等法律知识竞赛、专项讲座教诲活动。为进一步增强学生法制安全意识，培养遵纪守法爱国公民，学校组织学生观看几年来干部犯罪案例；通过视频，同窗们深刻结识到一定要做知法、懂法、守法、维护法律尊严合格公民。五、关注学生身心，加强心理健康教诲。制定下发了大力加强青少年学生心理健康教诲意见，学校设有专门负责学生心理健康辅导员，建立了学校心理征询室。学校针对各个年级、不同窗生群体，通过心理健康问卷调查、专项讲座、发放材料等形式，开展心理健康教诲知识普及宣教和对学生心理辅导。上好心理健康教诲课，建立学生心理档案，进行个别学生心理指引，努力使广大学生身心得到健康发展。二、发挥家庭基本作用，提高家长素质，提高家庭教诲水平。1、加强对家庭教诲指引教师及家长培养。我校既有家庭教诲指引教师5名（班主任）。结合学生实际和存在问题，每学期学校都会为家长布置12次作业，指引家长运用所学知识，完毕家教作业。对家长作业学校采用“三步法”批改，一方面让学生完毕对家长作业批改，另一方面是班主任进行二次检查和批注，最后汇总、存档，对于完毕作业好家长，在学校组织家长会上予以表扬。2、成立家长委员会并及时召开家长会。学校家长委员会是自愿形成家长组织，几年来，家长委员会为学校发展献计献策，奔走联系，调动各方面力量，细心组织，与学校联手，与班级合伙，关怀、支持学校教诲发展。学校每学期召开家长委员会一次，简介和宣传学校教诲教学状况、不断征求家长对学校工作意见和建议。同步，也不断挖掘家长教诲资源，做好学校德育校本课程积累、开发和运用。开办家长学校，每学期不定期召开家长会，邀请家长作大会发言，及时表扬先进，使家长与教师及时沟通，加深理解，解决在学生成长过程中浮现各类问题。教师和家长交流学生信息，探求教诲办法，提高教诲艺术，增强教诲效果。3、举办教学开放日。学校每年以各种活动为契机，举办学校教学开放日，让家长走进学校、走进课堂、走进教师。通过听、看、思去感悟学校教诲，去观测、体验孩子学习生活，理解学校、理解教诲，理解孩子，进而做出评判，并向学校提出建设性意见。家长、学生和教师共同参加，交流达到了三方合一效果，在理解交流中拉近了家长和学校之间情感。学校开放日体现出了学校自信以及对家长信任，体现了教诲开放性、合伙性，使学校教诲开展得更有活力，更见成效。4、举办家庭教诲系列专项讲座。学校依照家庭教诲工作筹划，举办家庭教诲讲座。针对学生浮躁、心理压力过大状况，及时为学生和家长进行了必要疏导和指点。向家长们简介了我校基本概况，高中新课程新理念、新原则、新构造、及新评价方式等并明确了我校对学生管理规定。主任做了题为协助孩子迈好初中第一步专项讲座。使家长们理解了孩子心理特点，小学与初中教诲教学差别性，以及如何做好初高中衔接，如何成为学习型家长，协助孩子迈好第一步办法。5、发挥家庭教诲志愿者育人功能。家长志愿者和教师共同开展 “成长手拉手”活动。通过游戏、练习和分享，为学生、教师和家长搭建了一种互相交流平台，采用各种手与手相连游戏活动，通过志愿者们引导，成长手拉手活动传递着人与人之间、心与心相连贵重情谊。为了进一步加强与家长们联系，组织家长参加月考监考工作，使家长理解学生考试状态、参加到学校教学事务中。三、强化社会育人功能，充分发挥社会教诲平台作用。1、抓好教诲实践基地建设。在各关于部门密切配合下，充分运用各种教诲资源，建立一批学生社会综合实践活动基地，涉及革命老式教诲基地、农业实践基地、生态实践基地、爱心实践基地、法制教诲基地等。这些实践基地建成增进对我校未成年人思想道德教诲工作将予以有效推动。2、以社区为依托，积极开发各类教诲资源。学校积极动用社区力量，请各类专家和先进人物到校对学生进行法制教诲、安全教诲和心理生理健康教诲。如请老战士、先进人物到校举办全校性大型报告会，对学生进行德育教诲；请专家等到校对学生进行科学技术教诲；请心理学专家给各个年级学生开心理讲座，关注学生青春期教诲；请消防战士、公安干警到校对学生进行安全知识教诲和法制教诲。这些资源开发，有了专家介入，理论更深刻，事例更生动，学生更喜欢，教诲效果也更明显。3、组织社会各方参加建设，着力构建各类辅导员队伍。依照学校、社区、家庭教诲实际，结合未成年人思想道德建设需要，依托社会各方力量，建立了纵横交错、上下联动教诲增进机制。以关怀下一代工作委员会为基本，运用“五老”（老干部、老党员、老教师、老模范、老军人）优势，组建顾问团、讲师团、科技辅导团，发挥老干部、老教师、老劳模等传、帮、带作用，以“为国教子、以德育人”为主题，在学生中广泛开展“做合格中学生”教诲宣传活动。充分发挥共青团、志愿者、校外辅导员等管理、辅导、服务作用，加强未成年人自我教诲、自我管理。四、在学校、家庭、社会三“位一体”教诲工作困难和问题1、对学校、家庭、社会“三位一体”教诲结识还不够，大多数人以为学生教诲是学校工作。“三位一体”教诲格局还没有完全形成，全员育人风气还不够浓厚。2、教师对考试成绩压力大，注重对知识传授，对学生教诲时间有限，活动难以开展。3、离异家庭增多，外来务工子女增多，家庭教诲质量不高，易发突发事件。4、社会、社区对学生开放场合有限，不能满足学生参观、综合社会实践需要。五、学校、家庭、社会三“位一体”教诲工作建议1、进一步加强学校、家庭、社会“三位一体”教诲宣传，制定有关制度和规定，把“三位一体”教诲纳入精神文明建设，纳入评比先进之中，作为考核单位和个人条件之一。2、开放某些社区共公场合，新建一批适合青少年活动和实践基地,满足青少年课外和综合实践活动需要。学校、家庭、社会“三位一体”教诲是一项长期工作，加强未成年人思想道德建设刻不容缓。咱们要进一步加强学生思想道德和行为习惯养成教诲，充分发挥家庭教诲指引师和学生家长作用，哺育教师热情、亲情、激情和职业光荣感、事业成就感、生活幸福感，不断提高教师职业道德水平和学校德育工作实效。