八年级物理全册--浮力--阿基米德原理教案-新版沪科版.doc
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1、第2节 阿基米德原理【教学目标】知识与技能1、能用溢水杯等器材探究浮力的大小。2、会利用阿基米德原理解释简单的现象和计算。过程与方法1经历科学探究,培养探究意识,发展科学探究能力。2培养学生的观察能力和分析概括能力,发展学生收集、处理、交流信息的能力。情感、态度与价值观1增加对物理学的亲近感,保持对物理和生活的兴趣。2增进交流与合作的意识。3保持对科学的求知欲望,勇于、乐于参与科学探究。【教学重难点】教学重点:阿基米德原理。教学难点:探索阿基米德原理的实验设计及操作过程;对阿基米德原理的理解。【导学过程】【创设情景,引入新课】由阿基米德原理的灵感导入新课【自主预习案】知识点一:阿基米德的灵感1
2、、阿基米德用“物体 ”取代“浸在液体中的 ,从而顺利的解决了王冠的鉴定问题。2、物体排开液体的 越大,液体的 越大,所受浮力越大。知识点二:浮力的大小3、浸在液体中的物体受到 的浮力,浮力的大小等于它排开的液体所受到的 。这就是阿基米德原理。 4、阿基米德原理用公式表示为 。【课堂探究案】(一)阿基米德原理实验探究问题1:通过教材图10.21的操作,试试看,当饮料罐浸入水中更深、排开的水更多时,浮力是否更大? 问题2:探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系?猜想: 实验(1)器材:弹簧测力计、细线、圆柱体(金属块)、溢水杯、小桶、水、酒精(2)步骤: 用弹簧测力计测出圆柱体的重力G物;用弹簧测
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