八年级物理下册-82-二力平衡导学案无答案新版新人教版.doc

二力平衡
学习目标
1、知道二力平衡的条件
2、知道二力平衡时物体的运动状态
3、会用二力平衡的条件去处理问题
重点
知道二力平衡的条件

难 点
会用二力平衡的条件去处理问题
一、自主学习：
1.平衡状态是指物体处于 状态和 状态。
2、物体在受到几个力作用时，如果物体保持 或 状态，我们就说该物体处于 ，使物体处于平衡状态的几个力称做 。若物体受非平衡力，则一定处于 状态。
二、合作探究 探究一：探究二力平衡的条件
1.实验装置如图所示，实验目的是探究_____ 在桌面的小车水平方向上所受两个拉力F1、F2的关系。

2.实验中，通过调整 __来改变F1和F2的大小。向两边里挂相同的两个钩码，小车将 _，如果左边取下一个钩码则小车 _。后两空选填“静止”或“运动”。
3.实验中，保持F1与F2大小相等用手将小车扭转一个角度，松手后，小车将____________________________。选填“静止”或“运动”。
4、总结：二力平衡的条件是 、 、 、和 。
探究二：作用力与反作用力和平衡力的比较
名称
作用力与反作用力
平衡力

相同
二力大小相等、方向相反、共线
区别
作用2个物体：A对B、B对A

作用同一物体地球对A (重力)
B 对A

三、展示提升
展示一：请分析下列图形的物体是否受到平衡力，若有，并且请指出哪一对力是二力平衡。
展示一图 展示二图
展示二：如图所示，在研究二力平衡条件的实验中：
（1）把木块放在_______（选填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，向两端的小盘里加砝码，当两盘砝码质量_______（选填“相等”或“不相等”）时，木块静止；
（2）保持两盘砝码质量相等，把木块扭转一个角度，使拉力F1和F2不在同一直线上，观察到木块发生转动．当木块重新恢复到原来静止状态时，拉力F1、F2作用在同一直线上．如果_______，方向相反，作用在_______上，这两个力就彼此平衡了．

四、总结归纳：1、平衡状态和平衡力
2、二、二力平衡条件：（4条）：同体、等大、反向、共线
3、二力平衡条件的应用
五、训练巩固
1．起重机的钢丝绳吊着5×103 N的重物，当物体以0.5m/s的速度匀速提升时，钢丝绳对重物的拉力是_____N；当物体以1m/s的速度匀速下降时，钢丝绳对重物的拉力________5×103 N；当物体以1.5m/s的初速度加速提升时，钢丝绳对重物的拉力________5×103 N；当物体以1.5m/s的初速度减速提升时，钢丝绳对重物的拉力______5×103 N，当物体静止在半空中时，钢丝绳对重物的拉力________5×105 N（选填“大于”、“等于”或“小于”）．
2、如图所示，用弹簧测力计水平拉动水平桌面上的物体，使其匀速直线滑动.以下叙述中的二个力属于一对平衡力的是 (    )
A．弹簧测力计对物体的拉力与物体所受的重力
B．弹簧测力计对物体的拉力与桌面对物体的摩擦力
C．物体对桌面的压力与桌面对物体的支持力
D．物体对桌面的压力与物体所受的重力

3、重是500N的人站在水平地面上，画出人受力的示意图，
标明各力的大小。