PEP小学三年级英语下册全册教案.pdf
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1、(完整word版)PEP小学三年级英语下册全册教案Unit 1 Welcome back to school!教学目标:1、能用r m./r m from的句子来介绍自己的姓名及国籍,并能在实际生活 中加以运用。2、能听、说、认读与学校生活相关的四个单词:boy,girl,teacher,student以及 表示国家名称的词,如China,Canada,UK,USAO3、能听懂一些指令语,并作出相应的动作反应。教学侬:能用Im./Im from的句子来介绍自己的姓名及国籍,并能在实际生活中加以运用 教学难点:China,Canada等单词的发音.教学准备:四个国家国旗的图片、人物头饰、磁带、多
2、媒体课件等.课时知E:六课时第一课时教学内容:Part A.Let s learn、Let s chant教学目标:1、能听说认读单词:UK,Canada,USA,China,主要通过情景对话学习介绍自己的 国籍,并在实际情景中自然运用。2、借助国家的国旗和标志性建筑图片,帮助学生理解和认读国家名称。敕学虞点:国家名称的读音.教学难点:掌握Canada的单词正确读音。载具准备:图片和单词卡片敕学时间:年 月日救学过程:一1、教师播放歌曲Hell。,学生跟着歌曲录音边唱边做动作.2、师生对话:T:Good morning,boys and girls.Welcome back to school
3、.F m Miss WangM/hat s your name?Ss:(引导学生用F m.来介绍自己)T:Nice to meet you.Ss:nice to meet you,too.二.新知呈现1、老师出示国旗图片,让学生认识,引出单词:UK,USA,China,Canadao2、认读单词。3、听录音或看课件认识不同国家的标志性建筑物,并跟读单词。4、学生小组讨论:这些图片中的建筑物名称及所属国家。5、小组活动:把图片和国家配对.看看谁最先完成。义务教有效科有三年级英语下册救锦教师,海袋1(完整word版)PEP小学三年级英语下册全册教案教师出示事先准备好的国家国旗和建筑物的图片等,一个
4、人出示图片,另一个人说T m from.让学生反复练习句子.6、听录音,跟读对话.三.趣练r两人一扈用国旗或图片进行对话.2、Let s chant.听录音,跟着说唱。附:板书设计:Unit 1 Welcome back to school!USA China Canada UKF m.F m from.教学后记:_第二课时教学内容:Part A.Let s talk、Look and say教学目标:1、能听说单词 Welcome,back,boy,and,girl,we,new,friend,today,from 等。2、会运用句子I m/F m from介绍自己及自己的情况.教学点:理解
5、单词boy,girl,friend.敕学难点:1、boy和from的读音。2、认识和理解英语中人名、地名及国家名称的写法和读法。敕具准备:图片和单词卡片教学时间:年 月日教学过程:-一师生问候,用英语打招呼Welcome back to school!复习巩固学过的内容,创设英语学习 氛围。二.部31呈现1、教师借助Amy和Zhang Peng的头饰向学生介绍引出单词:boy,girl,friend02、利用单词卡片教学生认读单词:boys and girls,today,new friendso3、教师带头饰自我介绍:Hi,F m Amy.Im from the UKO借助国旗引导学生认识英
6、国的 英语名称.4、教师带头饰自我介绍:Hi,I m Zhang Pengo Im from Shandongo借助国旗引导 学生认识英国、美国和加拿大的英语名称。5。教师点拨:英语中人名、地名和国家名称的首写字母大写的写法.the UK是英文缩写形义务教有效科有三年级英语下册救锦教师,海袋2(完整word版)PEP小学三年级英语下册全册教案式必须都大写,读作U和K。6、听课文录音,跟读对话。=梅味程绅丁学生两人一组分角色练习对话。2、小组展示:表演对话。3、Look and say:看国旗,编对话运用句子:I m/I m from介绍自己及自己的情况。理解What about you?的含义
7、.附:板书设计:Unit 1 Welcome back to school!Boys and girls,we have two new friends today.Hi,Im Amy.F m from the UK.Hi,F m Zhang Peng.Fm from the ShandongoWelcome!教学后圮:_第三课时教学内容:Part A.Let s spell教学目标:1、学习元音字母a在单词中的发音以及认读书写含有这个字母的单词。2、借助手势教学字母发音,归类识记单词。教学点:掌握元音字母a的发音和单词的书写。敕学难点:元音a的发音,引导学生认识字母有元音和辅音之分.敕具准备
8、:字母卡、单词卡教学时间:年 月日教学过程:-91、日常口语练习。2、复习上册书的有关字母A的Lets chant!二.新知呈现L教师出示字母卡并问:What s it?An Aa.What s the sound of letter A?引导学生说出元音字母a在单词中的发音/ae/.2、出示含有这个字母相同发音的单词图片。cat bag hand dad/ae/3、放Lets spell部分的录音,学生跟读。4、小组学习:找一找还有那些单词中字母a的发音是/ae/?5、小组汇报交流并总结。义务教有效科有三年级英语下册救锦教师,海袋3(完整word版)PEP小学三年级英语下册全册教案三趣味操练
9、1、游戏:听一听,辩一辩。教师读一组单词让学生听一听找出那个单词中没有a/ae/的发音。如:bag dad hand apple cake2、游戏:击鼓传花谁拿到花,必须说出一个含有字母a的单词.3、学写单词,并指导学生描红.附:板书设计:Unit 1 Welcome back to school!cat bag dad hand救学后记:_第四课时内容:Part B.Lets learn、Lets chant教学目标:1、听说认读单词 she,he,student,pupil,teacher.2、能理解人称代词he she的不同用法,并能灵活运用.教学喻:掌握单词的读音.教学难点:理解stu
10、dent和pupil的含义相同。敕具准备:图片和单词卡片敕学时间:年 月日敕学过程1-41、日常口语复习:This is.。2、复习 boy 和 girl。二.新知呈现1、教师利用简笔划画一个giH,弓|出句子She is a girl.She is Am%帮助学生理解单词she.教师在补充:She is a studento出示单词卡片student(pupil),让学生猜单词的意思.2、教师利用简笔划画一个大男孩,引出句子He is a big boy.He is Mr Jones.帮助学生理 解单词he0教师在补充:He is a teacher0出示单词卡片teacher,让学生猜单词
11、的意思。3、播放Let s learn部分的录音,让学生跟读.4、小组学习:看图片指认单词。5、单词游戏:看图片认读单词,比比谁读的又快又准确。三、趣味操练1、游戏:看图片说句子,看看谁说的多。义务教有效科有三年级英语下册救锦敖师,海建4(完整word版)PEP小学三年级英语下册全册教案2、游戏:击鼓传花谁拿到花,必须用上英语单词he或she介绍自己的好朋友。3、听录音跟读Let s chant!附:板书设计:Unit 1 Welcome back to school!he she student teacher pupil This is.She s a.Hez s a.教学后记:_第五课时
12、教学内容:Part B.Lets talk、Look and say教学目标:1、能听说认读单词:Australia,Canada,USA,China.2、能通过情景对话学习如何询问别人的国籍以及回答,并在实际情景中自然运用.教学点:国家名称的读音.教学难点:句型Where are you from?Australia的发音。教具准备:图片和单词卡片教学时间:年 月日救学过程:-1、Let s sing!2、日常口语练习:F m I m from China.二.siwn1、老师出示国旗图片,让学生认识,引出单词:Australia,USA,China,Canadao2、认读单词.3、听录音或
13、看课件认识不同国家的国旗,并跟读单词.4、学生小组讨论:这些图片中的国旗的特点和颜色。5、小组活动:把国旗和国家单词配对,看看谁最先完成。教师出示事先准备好的国家国旗和单词图片等,一个人出示图片问:Where are you from?另一个人说Tm from.让学生反复练习句子。6、听录音,跟读对话。三.趣喇I练1、两人一向用国旗或图片进行对话。2、自己创编对话。3、小组表演展示.义务敖有敖科书三年您英语下册 辍锦教师;海袋(完整word版)PEP小学三年级英语下册全册教案附:板书设计:Unit 1 Welcome back to school!China Canada USA Austra
14、lia Hi,F m from China.Where are you from?教学后记:_第六课时1、Part B.Start to read.Let s check、Let s sing、2、Part C.Story time教学目标:1、能够在图片和语境的帮助下认读句子,并且能够以文段中的句子为模板,根据自己的真实 生活进行口头表达.(Start to read)2、检测部分要求学生能够熟练地听、说本单元对话部分的主要句型,能够听、说、认读词 汇部分的所有单词.3、能够学会唱歌曲Boy and girl.4、能够在图片的帮助下理解故事内容,在教师的帮助下表演故事。教学 5sbs:让学生
15、理解 r m the teachero/Can you read this?/Sure./Oh,no!就具准备:字母卡、单词卡、头饰等教学时间:年 月日-31、日常口语练习。2、复习 B 的 Let s chant!二.新知呈现1、老师出示课文挂图,让学生猜想发生了什么事情。2、教师播放课文录音,让学生听2遍。3、学生回答教师的提问,Who are they?Who is clever?并说说故事大概意思.4、听录音,跟读故事内容.5、小组活动:小组成员分角色朗读课文,并排练故事内容。6、小组展示:小组上台表演故事,看看那组表演得好!三、趣味操练义务敖有敖科书三年您英语下册 辍锦教师;海袋(完
16、整word版)PEP小学三年级英语下册全册教案1、Listen and number(PIO)2、Let s singo3、Look and matcho教师点拨重点词汇和口语:play a game,clever,wait a minute,Can you read this?附:板书设计:Unit 1 Welcome back to school!play a gamecleverwait a minuteCan you read this?教学后记:_单元gUnit 2 My family教学目标:1、能听懂会说:This is my familyo Who s that man(boy
17、)?He s my.Who s that woman(girl)?She s my.2、能听、说、认读本课主要蜃词 father(dad),mother(mom),man,woman,grandfather(grandpa),grandmother(grandma),brother,sister.3、能礼貌介绍自己的家庭成员和询问他人的身份。培养学生尊敬他人的质量,培养学生的合 作意识,培养学生敢于用英语介绍家庭成员的质量。4、能在具体生活中运用,加深亲情.5、知道英语中He和She的区分。教学一:A、B部分的问候交际用语。敕学难点:学生要在感知语言的基础上体验,在体验的基础上有所感悟,最后在
18、内化为自己的经验 进行实际运用。教学准备:人物头饰、家庭成员照片、单词卡片、图片、多媒体课件。义务敖有敖科书三年您英语下册 辍锦教师;海袋7(完整word版)PEP小学三年级英语下册全册教案课时朝F:六课时第一课时教学内容:Part Ao Letz s learn.Let s chant教学目标:1、能够听、说、认读 father,dad,man,woman,mother,mum 六个单词。2、能够在教师提供的语境中运用这些单词来简单询问同学的家庭成员信息.3、能够在图片的帮助下听懂并跟读歌谣。4、能够知道妈妈的口语形式在英美两国的拼写和发音是不同的:英式mum,美式mom.教学直点:单词的教
19、学。教学难点:单词的发音.敕具准备:家庭照,挂图,单词卡和图卡.教学时间:年 月日教学过程:一1、教师让学生拿着自己的家庭照,通过照片展示给大家,并指着其中的人物做介绍:Hes my fathero She s my mother.2、让学生两人一组面对面站着,举起自己的家人照片做问答练习:Whos that man?Who s that woman?二、耐呈现1、教师出示Chen Jie的图片问学生:Who s this girl?让学生回答:She s Chen Jie.并把图片贴到黑板上。2、教师分别出示father,mother的图片,问学生:Whos that man(woman)?
20、引 导学生说出:He s Chen Jiez s father(dad)o Shez s Chen Jiez s mother(mom)o 并把图片贴到晚上。3、出示单词卡,让学生认读father,dad,mother,mom,man,woman,让学 生把这些单词卡贴到黑板上相应的图片下。4、让学生看黑板.教师:This is a family treeo How many people in Chen Jiez s family?Who are they?5、细看Let sleamA部分的图片,学生边看边跟读.再让学生扮演Chen Jie介绍自 己的家庭成员:This is my fami
21、ly.Hez s my.Shes my.6、让学生拿着自己的家庭照片向大家介绍自己的家庭成员。当学生介绍到父母时,教师 可问:Do you love your father and mother?I love my father and mothero What about you?7、播放歌曲Father and mother的录音,学生反复学唱。8、鼓励学生把其它家庭成员也编成歌曲,并表演给大家看.三.趣味操练1、Listen and show.教师说:Show me the picture of your morn学生立刻高举Mom的照片说:She s my 义务教有效科有三年级英语下册
22、救锦敖师,海建8(完整word版)PEP小学三年级英语下册全册教案mom.举错的退出游戏。2、Listen and choose教师请一名学生读出黑板上的单词,另一个学生要根据所听到的从黑板上拿下该单词卡,直 到黑板上只剩下图片为止。附:板书设计:Unit 2 My family man womanfather(dad)mother(mom)教学后记:_第二课时内容:Part Ao Lets talk、Point and say教学目标:1、能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。2、能够在语境中理解Whos that.?Hes my的语用功能,并在图片或动作等帮助下,使用Who s that?
23、询问他人身份并使用He s my作答.3、能够朗读对话,并能进行角色表演。教学喻:学会本课新句型,并能询问他人的家庭成员.教学难点:正确使用人称代词he和she,然后掌握新句型。就具准备:人物的头饰、朋友和家庭成员的照片敕学时间:年 月日敕学过程:-1、Greeting and free talk:2、Warm up:Let s sing Father and Mother;3、出示歌谣,复习单词:Man 和 woman 是一家;Father mother 是爸妈;Grandfather 年纪大;Grandmother 眼睛花;Family family 幸福的家。4、T:Look at th
24、e picture.This is my friendo Whoz s this boy?(学生可能只回答名 字,教师引导 He s.)Whos this girl?(教师引导 She s.)教师指班里的学生练习He s和Shes.二.91呈现1、教师将一位新朋友介绍给大家.教师扮演这个新朋友,问一个女生:What s your name?义务敖有敖科书三年您英语下册 辍锦教师;海袋9(完整word版)PEP小学三年级英语下册全册教案 引导这个女生回答:My name s 教师对其他学生说:She s.并示意学生跟着重复这 句话。2、教师指着离自己稍远的女生问:Wh。s that girl?引
25、导学生回答:She s.3、用同样的步骤问一个男生,用he代替she.4、教师指着离自己稍远的男生问:Wh。s that boy?让学生回答:He s.5、让学生指着班里的同学做问答:Whos that girl?She s.Whoz s that boy?Hez s.6、教师拿出学生们所熟悉的教师的照片,询问学生:Who s that man?Who,s that woman?引导学生回答:He s Mr.She1 s Miss/Mrso.7、教师可向学生出示几张明星的照片或图片,让学生做Whos that man?Whos that woman?的问答练习。8、教师出示自己的家庭照片说:T
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- PEP 小学 三年级 英语 下册 教案
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