八年级生物上册-163-动物行为的研究学案无答案-北师大版.doc
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第3节 动物行为的研究 【学习目标】 1、能掌握研究动物行为的主要方法 2、能理解实验法与观察法的区别与联系 【学习重难点】 重点:研究动物行为的主要方法 【学习过程】 预习反馈:比比你的自学能力! 1、对动物行为的研究有 法和 法。 2、 要求观察者在观察某种动物的行为时,对动物不施加任何外界影响或将影响降低到最小,仔细观察,认真记录,根据观察所得到的第一手资料对动物的行为进行研究。 3、研究者对研究对象都施加了不同程度的外界影响,然后再观察研究动物的行为,这种研究方法属于 。 合作探究比一比,哪个小组的办法多! (一)认识观察法和实验法 1、阅读新闻材料:美国科罗拉多大学贝克夫博士是动物行为研究的专家,他目睹四只喜鹊在为一位死去的同伴举办“葬礼”。 他描述“葬礼”的场景:一只喜鹊发现了同伴死去了,它飞走了,取来了一些草叶,“献”在“遗体”旁。一会儿,又有一只喜鹊以同样的方式“献”上“花圈”;最后,四只喜鹊静静地“默哀”几分钟,然后,一只一只地黯然离去。 (1)喜鹊举行“葬礼”时,贝克夫在做什么? (2)他是否改变喜鹊自由自在的生活条件? 。对动物的生活及行为施加了外界影响吗? 。因此,贝克夫在这个过程中主要采用 法。 2、凡是在争斗中经常获胜的雄狮,其颈部鬃毛呈现棕黑色,而一般的雄狮鬃毛为黄褐色。科学家为了解鬃毛颜色对狮群的意义,制作了一只仿真的黑鬃雄狮立于狮群出没处,通过望远镜观察到,它很快就吸引了几只雌狮到身旁来。 (1)在这个过程中,科学家对狮群的生活及行为施加了外界影响吗? 。因此,在这个过程中,科学家主要采用 法。 3、综上所述,可以得知: (1)观察法和实验法本质的区别是:是否对研究对象施加 。 (2) 法是能单独使用,而 法离不开 法。 (二)研究动物行为的案例 1、法国科学家法布尔对昆虫研究,主要用 法。 2、奥地利动物学家弗里施对蜜蜂色觉的研究,主要用 法。 3、英国籍荷兰动物学家廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究,主要用 法。 4、奥地利学者劳伦兹对小野雁学习行为的研究,主要用 法。他被称为“ ”。 形成提升 :试一试,你一定能过关! 1、研究动物行为的方法主要是采取 A观察法和文献法 B统计法和推理法 C观察法和实验法 D所有方法综合使用 2、下列研究动物行为的方法中,属于实验法的 A用摄影机拍摄猎豹的动物,研究猎豹追击猎物的方法 B用望远镜观察大猩猩的活动 C大熊猫繁殖基地用闭路电视研究大熊猫的生产过程 D用声波干扰水中活动的海豚,观察到海豚对声波反应敏感程度 3、阅读P34--35小资料,请回答: 材料一主要采用 法,该研究说明 。 材料二主要采用 法,该研究说明 。 四 小结反思 1、本课知识: 1、知道研究动物行为的主要方法 2、理解实验法与观察法的区别与联系 2、本课易错(混)点:研究动物行为的主要方法 3、本课困惑: 课外阅读 北极狐 根据以往的说法,狐狸被认为是不合群的动物,近来的观察结果表明,狐狸有其一定的社群性。在一群狐狸中,雌狐狸之间是有严格的等级的,它们当中的一个能支配控制其它的雌狐。此外,同一群中的成员分享同一块领地,如果这些领地非要和临近的群体相接,也很少重叠,说明狐狸是有一定的领域性。它们虽然无力向驯鹿那样的大型食草动物进攻,但捕捉小鸟,捡食鸟蛋,追捕兔子,或者在海边上捞取软体动物充饥都能干的得心应手。到了秋天,它们也能换换口味,到草丛中寻找一点浆果吃,以补充身体所必须的维生素。但是,狐狸最主要的食物供应还是来自旅鼠。当遇到旅鼠时,北极狐会极其准确地跳起来,猛扑过去,将旅鼠按在地下,吞食下去。有意思的是,当北极狐闻到在窝里的旅鼠气味和听到旅鼠的尖叫声时,它会迅速地挖掘位于雪下面的旅鼠窝,等到扒得差不多时,北极狐会突然高高跳起,借着跃起的力量,用腿将雪做的窝压塌,然后将一窝旅鼠一网打尽,逐个吃掉它们。在旅鼠稀少的冬天,它们的日子就会特别难过。但狐狸忍饥挨饿的能力很强,它们可以连续几天甚至几个星期不吃东西而不至于饿死。极狐的数量可随旅鼠数量的波动而波动,不过,通常情况下,旅鼠大量死亡的低峰年,正是北极狐数量高峰年,为了生计,北极狐开始远走它乡;而这时候,狐群会莫名其妙地流行一种疾病――'疯舞病'。这种病系主病毒侵入神经系统所致,得此病的北极狐会变得异常激动和兴奋,往往控制不住自己,到处乱闯乱撞,甚至胆敢进攻过路的狗和狼。得病者大多在第一年冬季就死掉了,尸体多达每平方公里2只,当地猎民往往从狐尸上取其毛皮。- 配套讲稿:
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