高一历史10月月考试题5.doc

山西省太原市第五中学2016-2017学年高一历史10月月考试题
第I卷（客观题 共30分）
本卷共15个小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.《史记·晋世家》记载：公元前784年，晋穆侯卒，其弟“殇叔自立，太子仇出奔”。殇叔在位第四年，“穆侯太子仇率其徒袭殇叔而立，是为文侯”。上述史料说明了
A．政治权力更迭严重削弱了晋国的实力
B．兄终弟及的继承制在晋国得以恢复
C．嫡长子继承的宗法制在晋国受到冲击
D．晋国卿大夫集团地位日益突出
2.唐德刚在《晚清七十年》中写道：“从秦国开始的我国史上第一次社会政治大转型，发自商鞅，极盛于始皇，而完成于汉武。”这次“转型”的最主要表现是
A．世卿世禄制取代禅让制      B．内阁制代替三省制
C．行省制代替郡国并行制      D．郡县制代替分封制
3.《汉仪注》记载：大祠日饮酎受金。金少不如斤两，色恶，王削县，侯免国。这一措施的政治作用是
A．增加了中央政府的财政收入 B．打击地方势力巩固中央集权
C．使得诸侯王国封地越分越小 D．严格限制了王侯祭祖的特权
4.《资治通鉴》载：高宗初即位，欲更立武昭仪为后，犹豫未决，直恐宰臣异议耳。唐高宗所顾忌的宰臣，最主要的是
A．三公九卿 B．御史大夫 C．三省六部的长官 D．二府三司官员
5.某史书记载：“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣通签书施行。”材料所指的职官是
A．御史大夫 B．刺史 C．通判 D．按察使司
6.有学者在研究元朝历史时，引用了下面的材料：岭北、辽阳与甘肃、四川、云南、湖广之边，唐所谓羁縻之州（在边疆设立的由当地少数民族首领担任长官的州），往往在是，今皆赋役之，比之于内地。该学者引用这些材料主要是为了说明
A．元朝政府加强对边疆的管辖 B．边疆地区人民负担沉重
C．元朝沿用了唐朝“羁縻”政策 D．元朝推行民族分化政策
7.史学家认为：“中国政治之长进，即在政府渐渐脱离王室而独立化，王室代表贵族特权之世袭，政府代表平民合理之进退，而宰相为政府领袖，君权、相权，互为节制。”若此观点成立，则与之相背离的朝代是
A．秦汉 B．隋唐 C．宋元 D．明清
8.孟德斯鸠曾经说：“中国是一个专制的国家，它的原则是恐怖。在最初的那些朝代，政府的专制精神也许稍微差些，但是今天的情况却正好相反。”以下最能够反映“今天的情况正好相反”含义的史实是
A．唐朝完善三省六部制 B．明朝废除丞相制度
C．宋代实行二府三司制 D．清朝设置军机处
9.亚里士多德指出，“平民群众具有最高权力；政事裁决于大多数人的意志”是雅典政治的本质特征。从职能和地位看，古希腊设置的国家机构中最能够证明此观点的是
A．公民大会 B．陪审法庭 C．五百人议事会 D．元老院
10.如要撰写一篇有关公元前5世纪至公元前4世纪上半叶欧洲历史与文化的文章，最恰当的标题是
A．爱琴文明时代的来临  B．雅典民主政治的繁荣
C．克利斯提尼改革始末 D．罗马帝国统治的兴衰
11.雅典城邦时代，大量规模巨大的公共建筑开始出现，如市政广场、公民大会会场、露天剧场、体育场、摔跤场、神庙、祭坛等。雅典这些公共空间的出现
A．加剧了公民的贫富分化 B．弱化了公民的等级观念
C．抑制了公民的个性发展 D．增强了公民的参政意识
12.如果你生活在与罗马共和国初期同时的雅典，你可能享受的公民权是
A．凭借财产多而担任雅典执政官
B．通过陶片放逐法参与放逐威胁城邦的人
C．领取参加公民大会的津贴补助
D．运用《十二铜表法》维护私有财产
13．罗马法比较细致地规定了各种契约、遗嘱等行为，但没有能抽象出“法律行为”的一般概念；它将所有权的各种权能均作了透彻规定，唯独没有提出所有权的定义。这说明罗马法
A．坚持私有财产不可侵犯的原则
B．适应了商品经济发展的需要
C．注重实际而不专尚理论的特点
D．法律关系扩大到社会生活各方面
14．罗马帝国时期，从公民法走向万民法的标志是
A．《十二铜表法》颁布 B．阿奎里亚法确立
C．《卡拉卡拉敕令》颁行 D．《查士丁尼法典》实施
15．“我（东罗马皇帝）因为感觉到上帝的意志而笔削诸于法律……在我和教会的步骤和谐之后，我蒙受上帝的感应，立即把我的全部精神，用在那件大工作上面。”他在世时“那件大工作”不包括
A．《查士丁尼新敕》 B．《查士丁尼法学总论》
C．《查士丁尼法典》 D．《查士丁尼学说汇纂》
第Ⅱ卷（主观题 共20分）
16.（20分）阅读材料，完成下列要求
材料一 汉有天下，矫秦之枉，徇周之制，剖海内而立宗子，封功臣。数年之间，奔命扶伤之不暇。因子城，病流矢，陵迟不救者三代。后乃谋臣献画，而离削自守矣。然而封建之始，郡邑居半，时则有叛国而无叛郡。秦制之得，亦以明矣。继汉而帝者，虽百代可知也。唐兴，制州邑，立守宰，此其所以为宜也。然犹桀猾时起，虐害方域者，失不在于州而在于兵，时则有叛将而无叛州。州县之设，固不可革也。”
—— 摘自柳宗元《封建论》
材料二 科举之善,在能破朋党之私。……前此选举,皆权在举之之人,士有应举之才,而举不之及,夫固无如之何。既可(科举),……不能应试者,有司虽欲徇私举之而不得;苟能应试,终必有若干人可以获举也。此实选举之官徇私舞弊之限制。
——吕思勉《中国制度史》
（1）根据材料一，概括汉唐时期中央集权存在的问题和结果（10分）

（2）根据材料二，结合所学知识，指出汉晋时期的主要选官制度。并通过与上述选官制度的比较，说明唐朝科举制的历史进步性。（10分）

太原五中2016—2017学年度第一学期月考(10月)
高一文综历史答案

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16．（20分）
（1）西汉：问题：汉初错误吸取秦亡教训，实行郡国并行制，王国势力膨胀，威胁中央集权。（2分）结果：汉武帝颁布推恩令，附议之法削弱了王国势力，加强了中央集权。（4分）
唐朝：问题：唐朝中后期，政治腐败，军事举措失当，形成藩镇割据局面（2分）
结果：威胁中央集权，导致唐朝灭亡。（2分）
（2）选官制度：察举制（征辟制）；九品中正制。 （4分）
进步性：有利于破除结党营私之弊，限制了徇私舞弊的发生；打破了世家大族垄断官场的特权，扩大了官员的来源；提高了官员的文化素质。（6分）