八年级生物上册-512-线形动物和环节动物学案无答案新版新人教版.doc
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第二节 《线形动物和环节动物》导学提纲 评价: 学习目标: 知识目标:概述蛔虫、蚯蚓形态结构与其生活环境、生活习性相适应的特点;概述线形动物、环节动物的特征; 能力目标:探究蛔虫、蚯蚓的形态结构、生理功能; 情感目标:认同线形动物、环节动物与人类的关系密切。 重点难点:概述线形动物、环节动物的特征; 认同线形动物、环节动物与人类的关系密切。 导学流程: 导:复习上节课知识,联系线性动物和环节动物与它们的区别和联系,观察图片或视频。 思、议、展(认真阅读教材8-11页,以备讨论) 自主学习一 线形动物 蛔虫的特征 外形——蛔虫的身体呈 形,两端逐渐变细;活虫身体为 色, 体表——有半透明的 ,能抵抗消化液的侵蚀,对自身有保护作用。 消化——蛔虫有完整的消化管,但十分简单,仅有一层上皮细胞组成,前端有 ,后端有 ; 自主学习二 环节动物 蚯蚓的形态结构和生理功能特点:生活环境——富含腐殖质的湿润土壤中。 结构——身体有许多 构成,靠近前端有 。蚯蚓身体的前部有几个体节界限不明显,颜色也和其他体节不相同,而且比其他体节厚,如同在蚯蚓的身体上戴了一个环,称为 。 运动——通过 和 的配合完成。蚯蚓刚毛的末端,可与周围环境粗糙的表面相接触,以使身体有所支撑。蚯蚓靠体壁中的肌肉协调作用,并以刚毛相配合来完成它的运动。 呼吸——能够分泌 ,靠湿润的 进行呼吸。 合作学习 1、为什么饭前便后要洗手? 2、为什么切菜的时候熟食和生食要分开? 3、如何区别蚯蚓前端和后端? 4、在一些地方,大雨后蚯蚓常爬到地面上来,这是什么原因? 5、探究蚯蚓的形态结构: 1)看:观察蚯蚓身体的分节情况; 2)区别:弄清楚身体的前后端; 3)摸:触摸感觉其腹面的刚毛及仪表是否有粘液; 4)实验:让蚯蚓在模板和玻璃板上运动探究刚毛对蚯蚓运动的作用。 评: 线形动物的特征:身体 ,呈 形;体表有 ;有 有 。 环节动物特征:身体呈 形,由许多彼此相似的 组成;靠 或 辅助运动。 【堂测堂练】 1.蛔虫消化器官不同于绦虫的特点是 ( ) A.有口无肛门 B.有小肠大肠 C.有口有肛门 D.有肛门无口 2.在下列蛔虫的形态结构特点中,哪项是不属于适于寄生生活的( ) A.身体呈圆柱形 B.体表有角质层 C.生殖器官发达 D.消化管结构简单 3.能正常生活的蚯蚓,其体表状况应为( ) A.湿润、光滑 B.干燥、光滑 C.湿润、粗糙 D.干燥、粗糙 4.蚯蚓的生存环境是( )。 A.干燥,疏松的土壤 B.潮湿,疏松,富含氧气的土壤 C.潮湿,疏松,富含有机物的土壤 D.潮湿,疏松,植物稀少的土壤 5.蚯蚓的体壁总是湿润的,这有利于蚯蚓( )。 A.完成呼吸 B.在土壤中运动 C.吸收营养 D.保持水分 6.蚯蚓体表刚毛的作用是( ) A.防御敌害 B.协助运动 C.捕杀小动物 D.协助呼吸 五、自我反思 这节课学得怎么样?( ) A优秀 B良好 C及格- 配套讲稿:
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