新人教版初中七年级上册音乐教案全册.pdf
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1、新人教版初中七年级上册音乐教案全册第一单元中学时代第一课时【教学内容】欣赏禧蕾之歌飞来的花瓣等【教学目标】1、情感、态度、价值观:通过欣赏歌曲,体会歌曲真挚的感情 和对老师的热爱之情。2、过程与方法:通过创设情境的语言、媒体激情导入,在反复 的对比欣赏以及讨论分析中理 解歌曲内涵。3、知识与技能:能够理解歌曲表达的情绪、意境。并掌握相关 的音乐知识。【教学重难点】1、重点:理解歌曲的情绪,掌握相关音乐知识。2、难点:实践体验力度记号的作用。【教学过程】一、导入新课新人教版初中七年级上册音乐教案全册从禧蕾长成为鲜花,从幼苗成长为大树,幼苗成长为大树,离不 开园丁的辛勤劳动。老师就像园丁,精心培育
2、着我们,使我们健康成 长。让我们倾听一首唱给老师的歌!二、教学过程(-)欣赏蒋蕾之歌1、初xx禧蕾之歌师:这首歌曲带给你什么样的感受?生:(讨论)师:这首歌曲是深情的、抒情的,是xx副总理在1999年秋第 三届全国教育会议期间举办的艺术歌曲音乐会而创作,xx 了老师无 私奉献之情。2、复xx禧蕾之歌师:是什么原因让歌曲拥有这种情绪呢?让我们再次聆听歌曲,从速度、节拍、节奏这些音乐要素方面来分析一下。生:速度:中速;节拍:4/4拍(强弱 次强弱);节奏:稳健,略有动感。师:你是从哪里感受到略有动感的节奏特点呢?生:歌曲中的切分节奏:X X X和X X.新人教版初中七年级上册音乐教案全册(二)欣赏
3、歌曲跨世纪的新一代1、课件播放跨世纪的新一代2、分析歌曲:音乐结构:(AB)演唱情绪:(充满活力的)演唱形式:(齐唱)3、复习学过的相关音乐知识。(三)欣赏歌曲飞来的花瓣1、初xx飞来的花瓣教师介绍歌曲的作者及创作背景。提问:歌曲的演唱形式的什么?把歌曲中的力度记号找出来?2、复xx,体会力度记号对歌曲情感表达所起到的作用。3、老师指挥学生唱一下歌出的片段,体验力度记号的作用。三、拓展探究师:你还知道哪里XX老师的歌曲呢?生:飞来的花瓣、每当走过老师的窗前、我爱XX、教师圆舞曲。新人教版初中七年级上册音乐教案全册师:根据时间安排,让学生有选择性的欣赏。四、课堂总结(伴XX后,我就成了你)1、这
4、节课,你收获了什么?2、师:同学们,学习了这节课,你一定深深感受到教师对你们 的xx栽培,你的一句“老师,您辛苦了!”会让每一位老师感到幸 福。为你们的梦想插上翅膀吧!为你们的梦想扬帆起航吧!每一位老 师会真心的为你们保驾护航,让你们在摇篮中茁壮成长!课后反思:第二课时【教学内容】歌曲中学时代新人教版初中七年级上册音乐教案全册【学习目标】1、学会歌曲中学时代,并有感情的演唱歌曲,能够用课堂 乐器为歌曲伴奏。2、理解中学时代的重要性,珍惜中学时代的学习机会,竖立为 社会服务的理想。【学习重难点】能够熟练的演唱好歌曲中学时代,并理解其深刻的哲理。【学习内容】1、歌曲中学时代2、歌曲常见的音乐结构一
5、段体A;二段体AB;三段体ABA或 ABCo【教学预设】1、很多同学可能对中学抱有很多的想象,也会有些迷惑。2、配乐诗的形式拿来演唱,可能学生对音高上只能听老xx唱来 衡量了。【教学措施】新人教版初中七年级上册音乐教案全册老师通过讲解中学时代的重要性、黄金时代、人生的转折点等来 启发学生珍懵学习光阴,竖立XX为社会服务的远大理想。【教学准备】手风琴【教学过程】(一)XX问好!(二)导语人生道路上最迅丽多彩的年华是在中学时期,它是我们求知、探 索、建立XX、增长XX的黄金时期,也是我们认识世界、懂得人生的 关键时期,因此、它值得珍爱、也确实让人难以忘怀。(三)视唱练习:禧蕾之歌主旋律师:同学们!
6、我们今天就是中学生了,对于中学时代,你曾经的 理解和想象是什么呢?你又应该以怎样的形式来度过你的中学时代 呢?今天我们就来学习一首中学时代歌曲。(四)学习过程:1.作品分析:(1)作词作曲者:xx和戴于吾;这首歌词是非常好的诗歌,从不同的角度反映了学校生活,也是一首歌颂了美好的中学生活,主题 新人教版初中七年级上册音乐教案全册鲜明、深刻。中学时代里“系着XX迈进校门,戴着XX走向未来”;这些点睛之笔读来令人感动。(2)讲一讲:中学时代是怎样的一个时代。学生讨论(略一一)(3)下面老师用一首歌曲来表达“中学时代”,请同学们认真 听一听,看看哪位同学能说出老师心中的“中学时代”是怎样的时 代?(4
7、)播放歌曲中学时代学生讨论:(略一一)师:老师心中的“中学时代”就是一个珍惜时间的黄金时代,只 有珍惜时间学好本领,将来为祖国的建设做出应有的贡献,才是我们 中学时代最xx的,老师也希望同学们能在这个黄金时代里快快乐乐 的成长,认认真真的学习。(5)今天我们就来学习这首歌曲中学时代a朗诵中学时代,熟悉歌词,感受歌词的xx。b讲解作品的调性为降B大调、2/4、附点、减时线、增时线、连 音线、小节线等。c视唱简谱,熟悉歌曲旋律。新人教版初中七年级上册音乐教案全册(6)高声区大跳音程的跳跃a xx唱,学生模唱b慢速练,待准确后再演唱(7)长音的时值要求学生要把握好(8)师带唱歌曲中学时代(13遍)(
8、9)学生跟着老师的手风琴有表情的演唱歌曲。(10)分小组练习歌曲中学时代要求尽量背唱歌曲(老师巡堂指导学生练习唱歌)(11)让学生讨论找出认为难唱的乐句或乐段;师再反复教几遍。(12)全班有表情的齐唱一遍。(13)师:今天我们在速度的变化中体会一下歌曲。(学生排练中老师指导一一)(五)扩展欣赏水木年华的中学时代,感受歌曲的不同。(六)课堂小结新人教版初中七年级上册音乐教案全册我们今天不但学习了歌曲中学时代,而且还懂得了珍惜中学 时代这个黄金学习时代,把握好每一寸学习光阴,不辜负老师和家长 的期望。课后反思:新人教版初中七年级上册音乐教案全册第三课时【教学内容】歌曲校园的早晨【教学目标】1、会唱
9、歌曲校园的早晨。激发学生热爱学校、热爱祖国的 情感。2、掌握反复跳跃记号等乐理知识。3、能认真聆听乐曲校园的早晨,体验乐曲中活泼可爱、亲 切自然的情感,并能随乐舞动,自编自演。【教学重点】有感情地演唱歌曲。【教学难点】1、切分音和强位出现休止符,增强了歌唱难度;2、根据歌曲自编自演。【教学过程】一、导入新人教版初中七年级上册音乐教案全册1、听年轻的朋友来相会,导入新课。今天,我们要学一首 校园歌曲校园的早晨。二、歌曲简析、乐理、节奏1、三段式A+B+A2、反复跳跃记号3、弱位起音、切分音4、|0 x x x x x x|三、学唱歌曲1、我们一起来欣赏一下校园的早晨,听一听并思考:这首 歌曲描述
10、的是哪里的场景,表达怎样的情绪?2、有感情地朗读歌词。师:哪位学生用刚才这位同学所说的情感来读第一段歌词。3、重点学唱第一段。逐句教唱,讲授重点、难点乐句,并加强 练习。师:因为我们这首歌是以校园生活为素材的,所以出现很多强位 上的休止,使音乐显得活泼可爱。|x 0 x x x x|学生齐唱第一段,老师伴奏。打节奏要清晰,打的声音不要太大。新人教版初中七年级上册音乐教案全册4、学唱第二段。(1)分句指导歌唱(同上)。(2)重点练唱:有强位休止符的乐句;有切分音的乐句。(3)学生齐唱第二段,老师伴奏。5、学唱第三段,重点学唱最后一句,齐唱第三段。6、齐唱校园的早晨。(1)按怎样的顺序唱?(2)边
11、打拍子边跟录音机唱,纠错。(3)边唱边打拍子,老师伴奏;左一下右一下;表现出活泼可 爱的样子。四、歌表演。一至四名学生用自编舞蹈表演再现第一乐段所表现 出来的场景。五、小结今天,我们一起学习了校园歌曲-校园的早晨,我们感受到 了音乐中显现出来的活泼可爱、亲切自然情趣。快乐的校园是我们 成长的又一个摇篮,我们要热爱校园,热爱校园的一草一木、要 爱老师、爱同学、爱自己,我们更要爱家xx爱人民!新人教版初中七年级上册音乐教案全册课后反思:第二单元祖国颂歌第一课时【教学内容】歌曲歌唱祖国【教学目标】新人教版初中七年级上册音乐教案全册1、学唱歌唱祖国,对学生进行爱国主义思想教育;通过教 唱歌曲培养学生控
12、制力度变化及用气息支持歌唱的能力。2、通过讲解音乐知识、分析歌曲,使学生初步掌握分析二段体 及三段体歌曲的方法。3、通过学唱简谱,使学生xx唱音准的方法。【教学重点】1、唱音准的方法。2、掌握歌曲的情绪及演唱方法。【教学难点】1、对歌曲情绪的处理。2、个别节奏的掌握及演唱。【教学方法】视唱法、练习法、赏听法。【教学用具】电子白板、手风琴。【教学过程】一、导入新课:复习音高。学生唱出基本音阶(上行、下行)新人教版初中七年级上册音乐教案全册二、教授新课:1、学习唱音准。怎样唱准音的高低,唱准音的高低是学会识谱的关键。介绍几种 练唱音准的方法:(1)、以词带谱法。练唱音阶是练唱音准的第一步。可以从自
13、 己唱得较准的歌曲中找出部分曲调,帮助练习。再如:歌唱祖国 中:从今走向繁荣富强,通过小节5 4 3 2 1的练习,帮助我们将1 2 3 4 5 6 7的音阶练唱准。(2)利用手风琴等乐器边奏边唱或先奏后唱来练习。在练习过 程中,要特别注意听自己唱出来的音与乐器奏出的音是否一样高。(3)对于一些跳进的,不容易唱准的旋律可以采用搭梯子的方 法来练习。如说句心里话的开始:说句心里话3 3的八度,我们可以用搭梯子的方法来练习,即从“开始,顺着梯子一4 5 6 7 1 2唱到3,这样反复唱几遍,然后抽掉梯子,直接唱3 3。第二 小节的1 3可采用下行音阶的梯子。1 7 6 5 4 3来帮助练习。2、x
14、x,边听边看曲词,注意主体。3、作者简介:xx,1918出生,xxxxo青年时期在xx参加抗日 救亡歌咏运动,1938年到xxxx跟xx、xx、向隅等学习音乐,毕业后 在xx联大文艺部音乐系任教。解放后入中央音乐学院作曲系进修。新人教版初中七年级上册音乐教案全册主要作品有歌曲边区儿童团、战斗生产、愉快的劳动、歌唱祖国、祖国颂歌及歌剧义和团煤店新工人等。、4、简介作品:歌唱祖国由xx作词作曲,作于1950年9月。歌曲表现了中华人民共和国朝气蓬勃、蒸蒸日上的新面貌,记录了刚 刚解放的xx人民雄壮前进的步伐。歌词凝练集中,具有鲜明生动的 形象;旋律气势豪迈而充满深情,xx统一又富于变化,在继承XX、
15、xx革命群众歌曲传统的基础上,创造了新时代的新风格。歌曲由XX 相等的主、副歌组成,主歌每段歌词不同,表现了同一主题的不同侧 面;副歌歌词不变,是歌曲主题集中的体现,两者在节奏、结构、音 调诸方面形成强烈的对比,是一首具有深刻思想性,又具有高度艺 术性的祖国颂歌。几十年来,这首歌传遍了祖国大地,已成为独立 自由的新XX的象征。5、学唱歌曲。A:师示范演唱歌曲B:生跟琴视唱歌曲6、视唱旋律:A.视唱B段旋律:(1)每两小节分句听唱一遍(2)每小节一句分句听唱一遍新人教版初中七年级上册音乐教案全册B.整体视唱7、完整演唱歌曲。8、及时纠正。(1)这首歌曲中带附点的节奏型(板书),学生容易唱成不带
16、附点的节奏型,这样对歌曲的艺术形象很有影响,因此,引导学生比 较两种节奏型在这首歌曲中艺术表现力的优劣,指导学生将附点音符 后面的十六分音符向下一拍靠拢是很必要的。(2)歌中一字多音的地方,学生常唱的软弱无力、缺乏感染力。如:“祖国”“家乡”“人民”。(3)歌曲中学生的节奏掌握。如:“xx的人民站起来了”“我 们爱和平,我们xx。”三段都存在演唱第一个字时的八分休止符,每个字对准那一个音符一定要看清、听清、唱清。四、小结:热爱祖国是我们的共同情感。你们用歌声表达了对祖国最真挚的 情、深深的爱,愿感人的歌声永远留在我们的记忆力。课后反思:新人教版初中七年级上册音乐教案全册第二课时【教学内容】欣赏
17、XX颂【教学目标】1、知识目标:了解XX及其作品;初步了解XX的构成;初步了 解节奏、节拍、速度、力度、旋律等音乐要素对塑造音乐形象的作用。2、能力目标;能视唱xx颂的“歌唱性主题”;能感受,体 验作品的音乐情绪,跟随作品展开想象和联想,并应用音乐要素及表 情术语描述歌曲所表达的情感内容。3、情感目标:通过演唱和欣赏,在音乐实践中感受、体会、表达xx之情,热爱民族音乐文化。新人教版初中七年级上册音乐教案全册【教学重点和难点】重点:听赏XX颂;能唱一唱“歌唱性XX主题”;能分辨“歌 唱性XX主题”和“进行曲式XX主题”的异同点。难点:引导学生在听赏过程中展开想象和联想,增强对作品的理 解和感受;
18、能区别相同主题不同体裁的表演风格特点。【教学过程】(一)组织教学:课堂礼仪,检查出勤,稳定情绪,准备上课。(二)导入新课:课前播放五星红旗(XX演唱),创设课堂教学情景。(三)、讲授新课:1、赏画:油画开国大典2、讨论:从画面感受到一种什么样的氛围。身临其境假象,我们置身在那样一个场景中,感觉如何。3、播放开国大典视频,感受氛围。4、听赏xxxx颂(管弦乐曲):、简介xx及其代表作品。(xx共同交流)新人教版初中七年级上册音乐教案全册、简介管弦乐队构成。(弦乐组、铜管组、木管组、打击乐器 组)、聆听引子主题片段。思考:你听了XX颂号角主题后有什么感受?它的旋律来源 于哪一首歌曲?学生讨论,回答
19、,教师小结:感受:激动、振奋、具有强烈的号召力来源:XX义勇军进行曲(国歌)、聆听XX主题。教师播放“歌唱性XX主题”和“进行曲式XX主题”。思考:这两个主题有何异同点?能激起你怎样的联想和感受?学生讨论,回答,教师小结:异同点:乐曲的节奏、旋律没有变,节拍、速度、力度、音乐情 绪变了。结论:节拍、速度、力度的变化会产生旋律的风格特点的变化。歌唱性主题的感受:XX迎着XX,烈烈招展;深情、眷恋、真挚 赞颂的情绪。新人教版初中七年级上册音乐教案全册进行性主题的感受:在XX的指引下,无数的革命先辈们XX战斗,奋勇前进的步伐;坚定有力、斗志昂扬的情绪。、分别用不同的节拍4/4和2/4,唱一唱两个主题
20、,加强对作 品的感受和体会。、听赏再现部。思考:你能感觉到音乐情绪发生变化了吗?请用手势示意。请学生听辨出XX主题,并在聆听过程中用手势示意,强化学习 的目标,增强对作品的理解和感受。、完整听赏XX颂。5、课堂小结:比较相同主题(xx)不同体裁(歌曲、乐曲)的表演风格特点。相同点:都能以真挚的情感打动人的心灵,引发内心的共鸣。不同点:歌曲一一动听的旋律,动人的歌词,动情的演唱,使得歌曲在表 达音乐情绪,刻画音乐形象上更容易让人理解和感受。乐曲一一丰富的和声,多层次的配器,大型的管弦乐队,使得乐 曲在表达上更到位,更有层次,更感人肺腑,得到的感受更深刻难忘。新人教版初中七年级上册音乐教案全册6、
21、布置作业:课后唱背XX主题,尝试为XX主题填上合适的歌词并演唱出来,下节课同学之间交流一下,XX谁的创作更精彩。XX颂一面用鲜血和精神凝结的旗帜在飘扬飘扬在一个用五千年XX传承的地方就是这面旗帜摧毁了旧时代的腐朽就是这面旗帜迎来了新XX的XX就是这面旗帜埋葬了屈辱就是这面旗帜揭开了 XX崭新的篇章从此一个民族告别了被压迫奴役的历史昂首阔步走向了新时代的万里XX课后反思:新人教版初中七年级上册音乐教案全册第三课时【教学内容】欣赏&X的战争伏尔塔瓦河在灿烂XX下【教学目标】1、欣赏XX战争、伏尔塔瓦河、在灿烂XX下,体 验出每一首乐曲在表达热爱祖国、歌颂祖国情感时的不同方式;掌握 不同的声乐演唱形
22、式和演唱风格;体会不同的节拍、节奏与歌曲音乐 的关系;认识旋律线;了解民间曲调和前辈的歌。2、掌握xxxx的主题旋律;听辨西洋乐器;启发学生形象思 维;了解XX和XXXX(音乐与相关文化)。【教学重难点】1、重点:辨别不同歌曲的不同演唱形式;感受不同歌曲的风格、音乐效果;感知歌曲的力度变化、旋律起伏的音高变化。新人教版初中七年级上册音乐教案全册2、难点:掌握不同的声乐演唱形式和演唱风格;体会不同的节 拍、节奏与歌曲音乐的关系;认识旋律线;了解民间曲调和前辈的歌。【教学过程】一、导入欣赏3首颂祖国的歌曲,复习歌曲歌唱祖国。“热爱祖国 是我们每一个人的共同心声,在这一课,我们能欣赏到不同的歌颂祖
23、国的歌曲,他们从不同的角度,用不同的方法表达了热爱祖国的感 情。”二、请听XX的战争和在灿烂XX下O三、提问:(D这两首歌曲在音乐形象上与XX颂有什么不 同?启发学生用恰当的音乐表情术语描绘各段音乐。(2)这两首歌曲的演唱形式是怎样的?各分为几段?(3)这两首歌曲的演唱风格是怎样的?(4)在乐曲中是怎样歌颂祖国的?引导学生发挥想象力,为这 两首歌曲制作小插图。四、欣赏了三首以歌颂祖国为题材的乐曲,接下来欣赏一首以歌 颂祖国为题材的xx交响乐作品,体会一下器乐曲表达情感、形象的 不同特点。新人教版初中七年级上册音乐教案全册1、介绍XX和XXXX。在XX有一个国家叫XX,XX有一条XX的河 流是“
24、XXXX”。(出示地图)作曲家斯美塔那的交响套曲我的祖 国是一部著名的XX祖国的音乐作品。(出示斯美塔那的画像,简 介交响套曲和我的祖国)其中的第二曲Gxxx是最著名的,她 的主题旋律优美、宽广,形象地描绘了 XXXX,充满了对她的歌颂和XX O2、欣赏主题旋律。(摘录乐曲中的主题旋律)请同学们跟随音 乐,看着乐谱哼唱。3、介绍乐曲内容,分段听赏。启发学生感知在这个作品中典型的音乐形象是什么乐器表现 的?如XXXX的源头-XX是以长笛和单簧管等表现的;XXXX的主题旋律是以XX为主表现的等等。介绍每段中的主要乐器,引导学生 听辨乐器音色(教材中所列钢琴、手风琴未出现)。(1)XXXX的源头1、
25、源头2:长笛、单簧管,后弦乐器加入,大提琴音色明显。(2)XXXX主题旋律:XX为主,还有管乐、三角铁 等。(3)林中狩猎:圆号的狩猎号角节奏型,小号上行分解XX等。(4)乡村婚礼一一xx舞曲:弦乐为主,乐队全奏(有三角铁)。(5)月亮、水仙的舞蹈:长笛吹出流水的波纹(水仙主题),弦乐奏出平 静的旋律(月亮的主题),竖琴间插琶音如水波。(6)xxxx主题旋 律。(7)圣约翰峡谷:木管组和长号奏出xx长音,大管奏出长音 和上行级进旋律,圆号和小号奏出连续一拍的xx音型,弦乐组奏出 新人教版初中七年级上册音乐教案全册各种不同音型,大鼓和定音鼓奏出长音,以较快地速度和很强的力度 描绘XX波涛汹涌。(
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