八年级生物上册----两栖动物和爬行动物-导学案无答案新版新人教版.doc
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两栖动物和爬行动物 知识链接 学习内容:第一章第五节 两栖动物和爬行动物 教学随笔 学习目标: 知识目标:1、概述两栖动物和爬行动物的主要特征及它们与人类的关系。 能力目标:通过观察、思考、对比等方法,阐明青蛙、蜥蜴与其生活环境相适应的结构特点。 情感态度与价值观:初步形成动物体的形态结构、生理机能及生活习性与其生活环境相适应的基本生物学基本观点。。 学习重点:青蛙和蜥蜴的形态结构特点以及两栖动物和爬行动物的主要特征 学习过程: (一)创设情境,引入新课 青蛙和龟都可以再水中游泳,也可以在陆地生活,然而,青蛙属于两栖动物,而龟却属于爬行动物,这是为什么?蛇没有四肢?它却属于爬行动物?这又是为什么? (二) 自主学习,梳理疑难: 一、阅读P25—P28内容,回答下列问题: 1、青蛙是由小蝌蚪发育来的,但它们长得一点都不像,请描述一下蝌蚪和青蛙的形态结构特征。 思考: (1)生活在不同环境下的青蛙的体色一样吗?这有什么意义? (2)把青蛙握在手里,你有_______的感觉?它的皮肤里面密布________,这和________相似?为什么会这样? 2、两栖动物有哪些?它们的共同特征是什么? 3、为什么说爬行动物是真正适应陆地生活的脊椎动物? 4、蜥蜴是怎样生殖的?它的卵有什么特点?这有什么意义? 5、与爬行动物相比,青蛙的哪些结构限制了它在陆地生活 6、爬行动物有哪些?它们的共同特征是什么? 7、举例说说两栖动物、爬行动物与人类的生活有什么关系。 (三)梳理小结 代表动物:_______ _______ _______ 幼体:生活在______,像____,有_____,用____呼吸 两栖动物 青蛙 皮肤:____________里面密布_________ 成体: 能进行________,有_________的作用 呼吸:用_____呼吸 主要特征:_________________________________________ (四)达标测评 练习册P21-22- 配套讲稿:
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