2016年四年级英语下册全册教案(外研版).docx

外研版小学四年级英语下册教案
一、指导思想 激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写，为进一步学习打下基础。 二、学情分析 我所教的四年级二班的学生共30人，通过一年的学习，大部分学生已经入门，开始进入状态，对英语的学习产生了浓厚的兴趣。但也有个别学生由于平时没有养成良好的学习习惯，课堂学习效果较差，对于他们要因材施教，注重差异，找出优缺点，本学期及时改进，共同进步。 三、教学目的、任务 1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯； 2、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容； 3、能够进行简单的日常用语的交流； 4、能够用简单的句子进行写作； 5、熟练掌握所学歌曲、chant等 6、了解西方文化，初步知道课文的文化背景。 四、教学重点难点 1．重点： （1）提高课堂效率。 （2）养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。 （3）发音清楚，语调正确，书写工整。 2．难点：使英语基础差的学生提高听、说、读、写的能力，全面提高英语成绩。 五、方法措施 1、 认真备课，钻研《新标准英语》教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。 2、 创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。 3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。 4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英语基础不好的学生），树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。 5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。 6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，为学生提供使用英语进行交流的机会。 7、课堂尽量英语化，打好每名同学的英语基础，重点提高差生的英语功底，同时适当地补充些课外内容，强化口语和应试能力，对每一单元的内容力争人人过关。 8、练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，并能用英语表情达意，开展简单的交流活动。 六、教学进度： 时间 教学内容 课时 第一周 Module 1 3 第二周 Module 2 3 第三周 Module 3 3 第四周 Module 4 3 第五周 Module 5 3 第六周 Module 6 3 第七周 Review Module1-3 3 第八周 Review Module4-5 3 第九周 Mid-term Examination 第十周 Module 7 3 第十一周 Module 8 3 第十二周 Module 9 3 第十三周 Module 10 3 第十四周 Review Module 6-8 3 第十五周 Review Module 9-10 3 第十六周 Final-term Review 3 第十七周 Final-term Review 3 第十八周 Final examination 3
第一模块单元分析 本模块分两单元Unit 1 She's a nice teacher.Unit 2 He's cool.　整个模块介绍了怎样描述人物的性格特征。要求学生能够用简单的句子对好友或者家庭成员的性格、外形进行描述。 通过学习naughty\ shy\ nice\ clever\cool \cute 等几个新单词会描述人物的性格特征。在本模块中，出现了两个表示程度的副词a bit very，分别表示‘非常’和‘有一点儿’可以修饰后面的形容词，鼓励学生在造句时使用适当地副词。
第二模块单元分析 本模块由Unit 1 London is a big city.和Unit 2 It's very old.两个单元组成，介绍怎样描述一座城市或一处景物.本模块向我们介绍了伦敦是英国的首都、世界著名的大城市，是英国的金融、文化、艺术和教育中心，泰晤士河穿越而过。伦敦历史悠久，名胜古迹众多，拥有许多著名的建筑物和旅游景点，其中包括伦敦桥、伦敦塔、塔桥、大本钟、白金汉宫、海德公园等。歌曲London Bridge is falling down.是一首传统的英国歌曲，让我们感觉一下歌曲的旋律和内容，并边唱边做游戏。
第三模块单元分析 　 本模块由和Unit1Robots will do everythingUnit2 On Monday I'll go swimming。两个单元组成。向我们介绍怎样制定并谈论计划、讨论一周七天的计划。还介绍怎样用‘will’谈论将来可能发生的事情；运用动词‘can ’描述能力；本模块单词量稍微多一点，学习星期的表达方法。

第四模块单元分析 本模块由Unit 1 Will you take your kite? 和 unit2 Will it be hot in Haikou?两个单元组成。谈论将来的天气状况和运用will you...? Yes,I will. No,I won't.等等。解释rain与rainy的区别：‘rain’所指的是短时性的降雨，而‘rainy’的意思是“多雨的”，指的是一段时期内的气候特征。与它一样的还有‘snow’与‘snowy’的区别。
第五模块单元分析 本模块由Unit1 I was two then.Unit2 They were young.两个单元组成。谈论过去与现在的不同，主要是通过学习学习系动词am is are的过去式was were来讲述人物或其他事物的过去与现在。同时学习一些意思相反的词汇例如 young →old short →long clean→ dirty
四年级英语集体备课 主备人：__________ 本学期总第 1 课时 本模块第 1 课时 授课日期 课题 Module 1 Unit 1 She's a nice teacher. 课型 新授 教学目标 1 听懂课文，听准单词发音。 2 能运用新授句型进行英语对话。 3 读准单词， 熟练朗读课文。 教学重点难点 ：1.单词的正确发音。 2.掌握句型“This is ....She’s ....” 教具：录音机.课件 教学过程 复备栏 一 .热身复习 1．师生问好。 2．教师带领学生做一组快速对游戏。如：tall→short fat→thin .并运用说出的这些词语来描述身边人物特点例如：He is tall. She is short. 二．任务呈现与课文教学 1．师生交流 教师随意和学生聊聊寒假的情况，问问他们有没有结交新朋友。今天我们来认识一下盼盼的几位朋友。 2 学习课文 A.读课文，标出带有She's \He's的句子 B.标出句子中描述人物特点的词汇nice\ shy\clever\naughty \bad. C.学习词汇 ：教师领读 D.学生自读标出的She's ...He's...句型 E.听课文录音，学生跟读 F．学生自读课文,之后小组之间交流读课文。 三 任务完成 练习巩固 A完成课本第4页任务4，根据例句说写句子（让学生上台板演） B完成练习册第1页第1.2题第4页第4题 四．小结 1.教师强调本节任务重点 2.学生再次自读课文重点句子加以巩固 五．课后作业 1．读准单词。 2．熟读课文并会运用重点词汇nice\ shy \clever\ naughty \bad描述人物特点。

板书设计 Module 1 Unit 1 She's a nice teacher. nice 好的友善的naughty 淘气的a bit 有一点 shy 害羞的clever 聪明的 This is my friend .（单数） These are my friends. （复数）
年 月 日
四 年级英语集体备课 主备人 本学期总第 2 时 本模块第 2 课时 授课日期 课题 Unit 2 He’s cool. 课型 新授 教学目标 1 听懂课文，听准单词发音。 2 能运用新授句型进行英语对话。 教学重点难点 ： 1.单词的正确发音。 2.掌握句型“This is my ....She’s very ....” 教具： 录音机.卡片
教学过程 复备栏 Step1 Warmer Greetings 教师问候学生，然后全班一起拍手朗诵韵律诗”This is mother panda. ” Step2: Presentation 1、老师拿出自己家的“全家福”照片，用英语介绍自己的家人，如，Look, this is my family. This is my father, he is very nice. This is my mother, she is nice too, but she is a bit shy. This is my little sister, she is thin and very clever. This is my big brother. He’s cool.This is my cousin, he is very naughty . We’re happy in the Spring Festival. 2、同学们你们听了老师的介绍后，“Panpan也要把自己的家庭成员介绍给大家，大家可能认识他们。听过Panpan的介绍，大家试着介绍一下自己的家庭成员。 3、学生拿出各自的全家福照片，每个小组成员用英语各自介绍，然后再推选一个成员汇报。 Step 3: 课文处理(Teaching Dialogue) 1、播放录音请学生听一听Panpan对家人的介绍，找出Panpan家包括哪些家庭成员。 2.请学生翻开书，教师再次播放录音，学生边听边看，同时用笔勾画出课文中的生词，根据插图猜一猜每个生词的意思。 3. 看课件快速说单词 1）课件显示各种图标，学生们踊跃猜测它所表示的意思 2）Play a game: 游戏学单词，“玩中练词”，例如：教师说单词： “cool”,但是神态和动作表示的却是‘clever’学生就要摆出‘cool” 造型。 可以请学生一小组为单位参加游戏，做错动作的学生将淘汰。 4. Learn to say the chant to consolidation the words. (巧用儿歌，乐中巩固) 1） Chant.Cool. Cool. Cool. It’s very cool Naughty. Naughty. Naughty. It’s very naughty. 2） Have a competition among the groups. 　　Step 4. Homework:让学生向介绍“全家福”每个学生准备一张“全家福”照片，把照片展示给好友看，并向好友介绍自己的家人。如This is my father. He’s very tall.. 板书设计 Unit 2 He’s cool. cool 酷的 My big brother is cool. little 小的，年幼的 My little sister is cute. cute 可爱的
四年级英语集体备课 主备人： ―― 本学期总第 时 本模块第 课时 授课日期 课题 复习 Module 1 课型 复习 教学目标：通过讲解习题，查缺补漏，掌握本模块知识点 教学重点难点：使学生较好掌握本单元内容，能根据所学句型进行自由交流，灵活掌握本模块知识点。 教具： 小黑板 教学过程 复备栏 （一） 复习本模块单词 ，课文 （二） 出示小黑板习题，让学生只写答案，不抄题。 （三） 检查答案，讲解出错的习题。反馈纠正。查缺补漏。 附本节课习题　 第一模块复习题 一、选出下列不同类的单词： （ ）1、A.nice B.clever C.door （ ）2、A.teacher B.pupil C.shy （ ）3、A.naughty B.curl C. cute （ ）4、A.big B.very C.good （ ）5、A.mother B.friend C.little 二、翻译下列短语： 1、 我的朋友们 2、 一点害羞 3、 一个聪明的小学生 4、 一位友善的老师 5、 一只非常淘气的鸟儿 6、 我的大兄弟 7、 盼盼的小妹妹 8、 一个小女孩 9、 有点坏 10、一个非常友善的男孩 三、选择填空： （ ）1、She is . A.a very nice B.very nice （ ）2、She is . A.a bit shy B.a bit nice （ ）3、He is . A.a clever B.clever （ ）4、Parrot is . A.a very naughty B.very naughty （ ）5、 are my friends. A.These B.This （ ）6、 is Maomao. A. These B.This （ ）7、 is my big brother. A. These B.This （ ）8、He is . A.a cool B.cool （ ）9、This is sister. A.little my B.my little （ ）10、My mother is . A.very tall B.a very tall 四、翻译下列句子： 1、这是毛毛的父亲。 2、这是我的小妹妹。她有点害羞。 3、这是他的大兄弟。他很酷。 4、李莉是一个非常聪明的女孩。 5、杨洋非常淘气吗？不，他很可爱。 五、补全对话： A:Hello,Tom! This is Mr Smart. B: C:Hello,Tom.Are you shy? B: C:Ha,ha. Who`s shy in your class? B: C: Who`s naughty? B:Parrot is very naughty. C:
四 年级英语集体备课 主备人 本学期总第 时 本模块第 课时 授课日期 课题 Unit 1 London is a big city. 课型 新 授 教学目标：掌握重点词汇：city,ship,beautiful,whose,queen,close 学习重点句型：London is a big city .It’s very big and very beautiful . 教学重点难点：能够运用所学单词对一个城市进行描述。 教具：小黑板 课件 图片 教学过程 复备栏 Step 1 ：Greetings 　 T:Class begins T:Good morning,boys and girls S（Stand up):Good morning . Step 2 Review Review the main knowledge of last lesson Step3:New lesson (1) lead in Who knows the capital of England?(学生回答） Yes,it’s London. Ok,Today let’s talk about London. First,look at the map of England.（出示地图） Where is it ? London is a big city.(讲授city) 在ppt上出示关于伦敦标志性建筑物的图片，让学生了解伦敦的本土风情。 (2) new words Look at this picture . Where is it ?(出示白金汉宫的图片）It’s Buckingham.在幻灯片上出示白金汉宫的简介，让学生了解。It’s Queen’s house.(讲授Queen） And it’s very beautiful .(讲授beautiful) (3) new sentences Can you describe Buckingham ?You can describe it with beautiful/big/small. Yes,you’re all right. Step4:Practice Who can describe our capital ?（学生描述） We can say Beijing is very and very beautiful. Step5：Summary Can you describe your hometown.(用所学形容词描述自己的家乡） 对某地进行描述：某地+is+形容词。 Step6：Homework 做练习册相关习题
板书设计 Unit 1 London is a big city. city城市 about关于 beautiful美丽的 London is a big city . It’s Buckingham Palace. It’s very big and very beautiful.

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