20182019九年级化学上学期期中检测题共7套.docx

2018-2019学年九年级化学上学期期中检测试题 可能用到的相对原子质量：H：1　C：12　O：16　Ca：40 一、选择题(本大题包括10小题，每小题2分，共20分。每小题的4个选项中只有1个符合题意) 1．元旦晚会上同学们表演了四个“化学魔术”，下列“魔术”中没有涉及化学变化的是(　　) 2．钼是植物和人体中重要的微量元素，是组成眼睛虹膜的重要成分，虹膜可调节瞳孔大小，保证视物清楚。已知Na2MoO4是Mo元素的重要化合物，其中Mo元素的化合价是(　　) A．＋6 B．＋5 C．＋4 D．＋7 3．二甲醚(C2H6O)是一种清洁燃料，能替代柴油作车用能源，具有广阔的市场前景。下列有关二甲醚的说法错误的是(　　) A．由C、H、O三种元素组成 B．一个分子中含有3个氢分子 C．充分燃烧生成水和二氧化碳 D．不属于氧化物 4．下列图示实验操作中，正确的是(　　) 5．右图甲是元素周期表中铝元素的部分信息，图乙是铝原子的结构示意图。则下列说法不正确的是(　　) (第5题) A．铝元素原子核内的质子数为13 B．铝的相对原子质量为26.98 C．化学反应中铝原子易失电子变成A1＋3 D．铝元素在化合物中的化合价通常为＋3价 6．对下列化学符号中“2”的含义理解正确的是(　　) A．2Cu中的“2”表示2个铜元素 B．Fe2＋中的“2”表示每个亚铁离子带有2个单位的正电荷 C．H2S中的“2”表示1个硫化氢分子中含有2个硫原子 D．Al2(SO－24)3中化学式上方的“2”表示硫元素为－2价 7．建立宏观与微观之间的联系是化学学科特有的思维方式。下列对宏观事实的微观解释错误的是(　　) A．50 mL酒精与50 mL水混合后总体积小于100 mL，是因为分子变小了 B．救援犬能根据气味发现因地震埋藏于地下的生命迹象，是因为分子在不断运动 C．电解水生成氢气和氧气，是因为分子在化学变化中可以再分 D．冰和干冰的化学性质不同，是因为构成它们的分子不同 8．下列是小铭同学进行的实验操作及判断，其中正确的是(　　) 选项 步骤 现象 结论 A 带火星小木条伸入集气瓶中 不复燃 瓶内不含氧气 B 50毫升大米和50毫升黄豆混合 体积小于100毫升 分子在不停运动 C 排水法收集氧气 瓶内水被氧气排尽 氧气不溶于水 D 连接水电解器电解水 负极与正极气体比大于2∶1 氧气将电极氧化，被消耗
9. 右图为过氧化氢反应的微观模拟示意图，下列有关认识不正确的是(　　) A．该反应属于分解反应 B．该反应可以不加催化剂 C．该反应中分子、原子个数均不变 D．该过程可说明过氧化氢是由氢、氧元素组成的 10．某同学学习了氧气的相关知识后，对所学知识进行总结，下列四个图象是他总结反映对应实验过程中相关量的变化，其中正确的是(　　) 二、填空题(本大题包括5小题，共34分)
11．(7分)眼镜是人们常用的护眼工具，如图是一款变色眼镜的图片： (第11题)
(1)所标物质中含有的金属单质是__________________(填化学式)。 (2)夏天铜螺丝部位常出现一层绿色物质，这是由于铜生锈生成了铜绿[Cu2(OH)2CO3]，铜绿由________种元素组成。铝比铜更耐腐蚀，因为铝的表面能形成一层致密的氧化膜――氧化铝，请写出其化学式____________，画出铝离子的结构示意图________________。 (3)该款变色眼镜的玻璃里加入了溴化银(AgBr)和氧化铜。 在强光照射下，溴化银分解成溴和银，玻璃颜色变深，此反应类型属于__________反应；当光线变暗时，溴和银在氧化铜作用下，重新生成溴化银，玻璃颜色变浅，氧化铜在反应中起____________作用。 (4)结合镜片材料从天然水晶、光学玻璃到光学树脂的变迁过程，请你谈一谈化学与生活的关系：_______________________________ _______________________________________________________。 12．(7分)下面几种图形是常见的气体发生和收集装置，请结合题意，回答有关问题： (第12题) (1)①写出带有标号仪器的名称：a____________，b____________。 ②用KClO3和MnO2制取O2应选用的发生装置是：____________(填序号)。 (2)如何检查装置B的气密性？______________________________ ____________________________________________。 (3)实验室用高锰酸钾制取氧气，请写出该反应的文字表达式：________________________________________________________________________。 (4)气体的净化：氧气中含有少量的CO2，若使用F装置对氧气进行净化，则装置内放入的液体是____________，气体应从________端(填字母“g”或“h”)通入。 13．(7分)水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。试用你学过的化学知识回答下列问题： (第13题) (1)图1是水通电分解的示意图。 在实验过程中，试管a中产生的气体是__________，写出该反应的文字表达式____________________。 (2)除去水中难溶性固体杂质常用的操作是____________，其中用到的玻璃仪器有：烧杯、____________、玻璃棒。为了净化水，某同学制作了图2所示的简易净水器，其中利用了活性炭的________________。 (3)检验水是硬水还是软水，可用的物质是______________________。请你说出生活中使硬水软化的一种常用方法__________________。 14．(6分)在测定空气中氧气含量的实验中，小强采用了如图所示装置：在由两个注射器组成的密闭系统中留有25 mL空气，给装有细铜丝的玻璃管加热，同时交替缓慢推动两个注射器活塞，至玻璃管内的铜丝在较长时间内无进一步变化时停止加热，待冷却至室温，将气体全部推至一个注射器内，观察密闭系统内空气体积变化。 (第14题) 反应前注射器内气体总体积 反应后注射器内气体总体积 25 mL 22 mL (1) 在实验加热过程中，交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是 _______________________________________________________。 (2)写出该实验中反应的文字表达式______________________________________________________。 (3)小强测得结果如上表：由此数据可以推算出他测定的空气中氧气的体积分数________21%(填“＞”“＝”或“＜”)。造成该实验出现误差的原因可能是____________。(填序号) ①没有交替缓慢推动两个注射器活塞 ②读数时没有冷却至室温 ③加入铜丝量太少 ④加入铜丝量太多 (4)通过上面的实验，你学到的测量混合物中某成分含量的方法是______________________________________________________。 (5)实验中的一些原因或者装置本身可能导致实验失败，请列举一条：_____________________________________________________________________________________________________________。 15．(7分)某校化学兴趣小组在学习了催化剂的知识后，想探究氧化铜能否在过氧化氢溶液分解反应中起到催化作用。请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白。 【问题】CuO能不能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂呢？ 【猜想】_______________________________________________。 【实验验证】 实验 实验步骤 实验现象 实验结论 实验一 在试管中加入少量的H2O2溶液，然后将带火星的木条伸入试管中 ______________________________ 常温下H2O2溶液分解速率非常缓慢，放出很少量氧气 实验二 在装有H2O2溶液的试管中加入少量的CuO，然后将带火星的木条伸入试管中 有较多气泡产生，木条复燃 ________________________________ 【讨论与反思】经过讨论，有的同学认为只有上述两个实验，不能证明CuO能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂，还要补充一个探究实验。 实验三： 【实验目的】探究___________________________________________。 【实验步骤】①准确称量CuO(少量)的质量； ②重复实验二的步骤；待反应结束，将试管里的物质过滤，洗涤，干燥，称量； ③对比反应前后CuO的质量。 【讨论】如果______________________________，则说明CuO能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂。 但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足以说明，还需要再增加一个实验。 【实验目的】_______________________________________________。 【实验结论】CuO能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂，请写出CuO催化过氧化氢分解的文字表达式： ________________________________________________。 (若答对以下内容将获得奖励分4分，但化学卷面总分不超过60分。) 【拓展探究】同种催化剂，还有哪些因素会影响过氧化氢分解反应的催化效果？ 假设：_____________________________________________________。 方案：_____________________________________________________。 三、计算题(本大题共6分) 16．(6分)下图为某钙片标签上的部分文字，请仔细阅读后回答下列问题。 (1)维生素D种类较多，其中维生素D2的化学式为C28H44O，试计算： ①维生素D2的相对分子质量________________； ②维生素D2中碳、氢、氧三种元素的质量比________________；

(2)计算每片钙片中含碳酸钙(CaCO3)的质量。 【主要原料】碳酸钙、维生素D 【功效成分】补钙 每片含钙(以Ca计)500 mg、维生素D100ug 【食用方法】每日一次，每次一片 【规　　格】2.5g/片 (第16题) 答案 一、1.C　点拨：可乐变“雪碧”利用活性炭的吸附性，吸附是物理变化。 2．A　点拨：钠元素＋1价，氧元素－2价，根据化合物中，正、负化合价代数和为零，计算可得，M0的化合价为＋6。 3．B　4.A 5．C　点拨：铝原子失去电子变成铝离子A13＋。 6．B　点拨：A元素不讲个数；C中的“2”表示1个硫化氢分子中含2个氢原子；D中的“2”表示硫酸根离子为－2价。 7．A　8.D 9．C　点拨：该反应中分子种类、数目一定改变，原子种类、数目、质量都不变。 10．A　点拨：B中剩余固体中有锰酸钾和二氧化锰，剩余固体质量不可能为0；C中有催化剂的反应快，且两种方式产生O2的质量相等；D中二氧化锰质量不变。 二、11.(1)Cu　(2)4；Al2O3； (3)分解；催化　(4)略(合理即可) 12．(1)①铁架台；集气瓶　②A　 (2)关闭弹簧夹，从漏斗加水，若形成的液柱不下降，则说明气密性良好　 (3)高锰酸钾�D�D→加热锰酸钾＋二氧化锰＋氧气　 (4)石灰水；h 13．(1)氢气(H2)；水�D�D→电解氢气＋氧气　(2)过滤；漏斗；吸附性　 (3)肥皂水；煮沸 14．(1)使细铜丝和氧气充分接触，使细铜丝充分消耗氧气 (2)铜＋氧气�D�D→加热氧化铜 (3)＜；③ (4)先测出混合物的总量，通过化学反应消耗其中的一种成分，然后计算出该成分的含量 (5)玻璃管炸裂/注射器的活塞被弹出等 点拨：(3)25－22＝3，3÷25＝12%＜21%，题意中已经说交替缓慢推动两个注射器活塞、读数时冷却至室温。故选③。 15．【猜想】CuO能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂 【实验验证】有少量气泡产生，木条没有复燃；H2O2溶液在CuO催化作用下分解速率变快，放出很多氧气 【实验目的】CuO在反应前后的质量是否改变 【讨论】CuO在反应前后的质量不改变 【实验目的】探究CuO在反应前后的化学性质是否改变 【实验结论】过氧化氢�D�D→氧化铜水＋氧气 【拓展探究】假设：过氧化氢溶液的浓度/催化剂的质量/催化剂的颗粒大小 方案：略(合理即可，需控制变量，做对比实验) 三、16.解：(1)① 396　② 84∶11∶4 (2)每片钙片中含有钙元素500 mg＝0.5 g， 碳酸钙(CaCO3)中钙元素的质量分数为 40÷100×100%＝40% 0.5 g÷40%＝1.25 g 答：每片钙片中含有碳酸钙1.25 g。

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