八年级物理下册-101在流体中运动教案-新版教科版.doc
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1、第十章流体的力现象第一节 在流体中运动教学目标:知识与技能:知道流体的压强与流速的关系:流速大的地方压强小,流速小的地方压强大;了解升力是怎样产生的。过程与方法:通过观察法、实验法探究流体的压强与流速的关系,通过分析推理法探究飞机的升力是怎样产生的;通过制作“鸟翼模型”,训练学生的动手能力;情感、态度与价值观:结合日常生活现象,激发学生兴趣;了解历史,加深人文素养 教学仪器:硬纸、吸管、胶带、电吹风机、铁丝、纸条等教学过程:一、实验探究升力 1、提问:鸟儿能在天空中翱翔,依据鸟的原理而设计的滑翔机大家听说过吗?你知道第一个设计滑翔机的人是谁吗?连接滑翔机图片。2、德国的奥托 李林达尔,是世界上
2、公认的滑翔机之父(连接到李林达尔)3、今天我们就来动手做一个鸟翼模型,观察气流对鸟翼有什么作用? 鸟翼向上运动,肯定是有一个力作用在它上面了,而这个力呢,由于它有提升物体的作用,所以我们把它叫做“升力”。 二、伯努利的发现 1、提问:这个升力是怎样产生的呢?让我们来追溯一下历史;早在 1738 年,伯努利就发现了流体压强与流速的关系,这不仅解开了鸟儿在天空翱翔的奥秘,也成了人类打开空中旅行大门的钥匙(连接到伯努利)。2、流速与压强有什么关系呢?引导学生进行探究实验:取一张纸条,从纸条上方沿纸条吹气,如图10-1-4 ,纸条会怎样运动?提问:从这个实验中,我们得出流速和压强有什么样的关系要得出流
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