教师轮岗服务系统的设计与实现.pdf
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1、 年 月计 算 机 应 用 文 摘第 卷 第 期教师轮岗服务系统的设计与实现李楚楚,姚俊杰,符凡翕,杜淑仪,施 冬(长江大学地球科学学院,武汉)摘 要 随着我国教育事业的持续发展 教育资源分配不均衡所引发的教学问题逐渐凸显 为了应对这一问题 国家提出了教师轮岗制度 针对该制度 文章设计了一个基于 页面的服务系统 前端采用 技术 后端采用 框架 同时利用 数据库存储基础数据和路网数据 以及使用 数据库进行缓存管理 此外 该系统还通过第三方接口与地图连接 实现智能数据分析功能 以及实现教师轮岗意愿分配和教师轮岗分析 关键词 系统设计 教师轮岗 教育体系中图法分类号 文献标识码 引言近十年来,我国在
2、教育政策方面积极推动“统筹城乡义务教育资源的均衡配置”以及“扩大优质教育资源覆盖面”等教育改革目标,取得了持续进展。早在 年,我教育部联合财政部、人社部共同发布了关于推进县(区)域内义务教育学校校长教师交流轮岗的意见,明确提出了县(区)域内校长教师交流轮岗的制度化和常态化,旨在率先实现县(区)范围内的校长和教师资源的均衡配置。同时支持有条件地区更大范围内的推广,为义务教育的均衡发展提供稳固的师资支持。我国众多地区,尤其是北京地区陆续启动了校长教师交流轮岗制度的试点,并在示范引领作用下取得了显著成效。然而,由于交流轮岗事涉校长和教师,同时关系到学生、家长、学校等多方利益,必须在借鉴国外政策经验的
3、基础上,立足我国实际情况,深入思考,形成切实可行的工作方案,以促进教师队伍建设并实现长远发展。在这一背景下,确立教师轮岗制度的长效机制无疑成为一个重要议题。然而,由于教师轮岗制度的实施面临诸多挑战,如教师积极性的调动、学生适应问题、学校管理难度以及国家监督实施机制等,使得这一制度在全国范围内的推行依然面临困难。因此,对于武汉市这样具有大面积占地和众多市辖区等特点的新一线城市,探索教师轮岗制度的全面实施具有重要的现实意义。研究区概况武汉市是湖北省省会,也是全国重要的工业基地、科教基地和综合交通枢纽。其市辖 个区,包括江岸区、江汉区、硚口区、汉阳区、武昌区、青山区、洪山区、东西湖区、汉南区、蔡甸区
4、、江夏区、黄陂区、新洲区。本研究将武汉市各区大部分高中的信息作为样本,主要从一本率、师资力量、学校概况等方面进行分析。首先,按市辖区对学校进行分类。从以上分析结果可见,总体教育资源较为充足的学校主要集中在地理位置优越、经济较为发达的市辖区,如武昌区、江汉区、江岸区。相反,地理位置较偏远、经济发展较缓慢的市辖区,如蔡甸区、黄陂区、新洲区,整体学校的教育资源相对较弱。接着,对同一市辖区内的学校进行比较,可以发现学校之间由于资金、地理位置、生源、师资力量等因素的影响,教育资源和教育成果存在较大差异。例如,位于江汉区的武汉市第一中学每年的一本率可达到 以上,而同样位于江汉区的武汉市第六十八中学在 年的
5、一本率约为,两者之间的差距明显。这表明,在同一市辖区内,对学校进行分级和实施教师轮岗制度是非常必要的。因此,以武汉市为样本具有普遍适用性,可用于探究不同市辖区之间实行教师轮岗制度的可行性,从而有助于进一步研究和分析教师轮岗制度。系统设计 技术路线在教师轮岗服务系统的设计与开发过程中,将严格遵循工程化的方法和步骤,以软件工程方法学为指导思想,并以软件生命周期为主线,采用工程化的概念、原理和技术来进行系统的开发。图 展示了具体的技术路线。图 技术路线 系统架构设计教师轮岗服务系统采用 模式系统结构。该系统旨在建立一个基于 页面的平台,前端采用“”技术,后端使用 框架,并通过 数据库存储基础数据和路
6、网数据,利用 进行缓存管理。此外,通过第三方接口连接地图,实现智能数据分析、教师轮岗意愿分配以及教师轮岗分析等服务。该系统具有较强的可延展性和维护性,分为客户端(前台)和服务器端(后台)两个部分。教师轮岗服务系统采用多层体系结构(图)。在逻辑上,该系统主要由以下几个层次组成:用户层、展示层、系统业务层以及数据存储层。用户层包括教师、学校和管理员等不同权限的用户,可根据其权限进行数据调用和功能使用。展示层主要采用 和 进行设计。系统业务层包括地图浏览、信息查询、数据管理以及用户管理等业务功能。数据存储层负责系统的数据存储和管理。图 系统架构图 功能结构设计教师轮岗服务系统拥有以下功能:学校信息查
7、询、志愿填报、教师轮岗分析、用户管理、客服反馈。该系统的层次结构如图 所示。图 层次结构图()学校信息查询:系统将录入覆盖区域内所有学校的信息,并与学校合作获取最新资讯。教师可以登录该平台查询附近区域适合轮岗的学校的地址、交通方式、教学概况等最新信息,有助于他们对即将任教的学校有基本了解,以适应不同生源情况,实施因材施教。同时,为另一项功能 志愿填报时选择学校提供了信息基础。()志愿填报:这一功能实现了学校和教师的双向选择,有助于提高教师对教师轮岗制度的认同度,最大程度地满足轮岗教师的意愿,同时不影响制度的正常运行。教师可以根据所在区域范围和对可选择学校的了解,点击是否服从系统调剂的选项,从而
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