二年级数学下册全册表格式教案青岛版.docx
《二年级数学下册全册表格式教案青岛版.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《二年级数学下册全册表格式教案青岛版.docx(3页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、 有括号的混合运算 共2课时 第1课时 教学 内容 第七单元 信息窗2 主备人 教学 目标 1、在解决问题中,体会括号的作用,理解有括号的算式的运算顺序。 2、能灵活运用所学知识解决生活中的问题。 课型 新授 重点 难点 对运算顺序的理解与运用 个人实施情况 教学过程 一、导入 今天我们大家一起去参观一个养鸭场,看一看从那里我们能学到那些知识。 (出示课本P81情境图) 二、提出问题 1、观察情境图,找出并熟悉图中的数学信息。 2、根据这些信息你能提出那些问题? (1)现在花鸭比白鸭多多少只? (2)要买500个鸭蛋还差多少个鸭蛋? 三、解决问题 1、解决问题(1) 小组讨论一下解决这个问题应
2、先算什么再算什么。 全班交流确定思路 (1)现在白鸭有多少只? (2)花鸭比白鸭多多少只? 学生独立尝试列式 30595=210(只) 398(30595) 398210=188(只) =398210 =188(只) 2、根据学生列式的具体情况让学生体会加小括号的必要性。并从中总结出有小括号的混合运算的运算顺序:有括号的要先算括号里面的。 3、解决问题(2) 先同桌讨论先算什么再算什么,再独立列式解答。 先算剩下多少个鸭蛋,再算还差多少个鸭蛋。教学过程 列式 600200=400(个) 500(600200) 500400=100(个) =500400 =100(个) 4、结合问题再次体会小括
3、号的作用和运算顺序。 四、巩固练习 1、自主练习1 先说出运算顺序,再计算。看谁做得又对又快。 2、火眼金睛辨对错 284184+95 365(65+285) 193(317246) =100+94 =300+285 =510246 =94 =585 =364 (1)以上的题做得对吗?说说错在哪里,并改正过来。 (2)计算这样的题应注意什么问题? 3、 23516560 530130+20 235(16560) 530(130+20) 对比每一组中的两个题,你发现了什么? 五、小结 这节课你有什么收获? 板书设计 混合运算 现在花鸭比白鸭多多少只? 要买500个鸭蛋还差多少个鸭蛋? 398(3
4、0595) 500(600200) =398210 = 500400 =188(只) = 100(个) 算式里有括号,先算括号里面的。 教后记课题 练习课 共2课时 第2课时 教学 内容 P83 自主练习 主备人 教学 目标 1、通过练习进一步体会括号的作用,理解有括号的算式的运算顺序。 2、能灵活运用所学知识解决生活中的问题。 课型 练习 重点 难点 对运算顺序的理解与运用 个人实施情况 教学过程 一、基础练习 1、先说出运算顺序再计算。 460(218+147) 524+(276159) 540+(121+80) 684(726541) 2、 700240+150 620310270 70
5、0(240+150) 620(310270) 对比每一组中的两个题,你发现了什么? 二、火眼金睛辨对错 178(78+50) 530(13020) =100+50 =40020 =150 =380 (1)以上的题做得对吗?说说错在哪里,并改正过来。 (2)计算这样的题应注意什么问题? 三、巩固练习 1、自主练习2 独立完成,订正时注意两种方法的区别,引导学生列综合算式。教学过程 2、自主练习4 先观察对比每组两个算式的特点,再计算,对比计算结果。 对比时,引导学生从形式和运算两个方面进行比较。 3、自主练习5 学生独立解决第一个问题:5月2日比5月1日少看了多少页? 学生自由提出问题,(引导提
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 数学 下册 表格 教案 青岛
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【a199****6536】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【a199****6536】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。