五年级英语上册Unit4-What-can-you-do第二课时教案.docx
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1、 五年级英语上册Unit4 What can you do?第二课时教案一、教学内容人民教育出版社PEP,小学英语五年级上册,第四单元第二课时,Part A. Lets try、Lets talk、Group work.二、设计思路新课程标准要求,注重学生语言运用能力的培养,突出语言的实践性和交际性,同时也突出语言的实用性和真实性;注重学生自学能力和学习策略的培养,为学生的进一步学习或终身学习奠定基础;注重中外文化的双向式交流,使学生通过学习,培养未来跨文化交际所需要的能力;注重学生学习兴趣的培养,以不同方式最大限度的激发学生的学习动机,通过上述要求的实现,全面提高学生的英语语言运用能力和综合
2、素质。本课时是五年级上册第四单元第二课时,要求学生能讲述自己可以做的家务活以及学会询问朋友能做什么,教学内容与日常生活联系密切,是一堂以话题为主的情景对话课。它以听说训练为主线,通过看、听、说、演练等一系列教学活动,使学生获得最基本的英语听说能力,并在教学中充分激发学生强烈的学习愿望。学生经过第一课时的学习,已经掌握了一些家务劳动的英文表达方法,能够达到简单应用;sure, great等单词学生在三四年级已经会认读并理解其含义,只需适当引导,学生就会运用。所以,本节课首先简单复习第一课时内容,在欢快轻松的氛围中,激发学生学习兴趣;再逐层递进,讲解新句型,等学生掌握基本句型后,教学对话,进行听力
3、练习;通过小组合作、男女PK、调查表等多种形式的活动,对所授内容进行巩固练习,并及时对学生进行情感教育,升华本节教学。三、教学目标1、知识目标a. 能听懂、会说: Are you helpful at home? What can you do? I can sweep the floor. Youre helpful.能在类似情景中灵活运用。b. 能够听懂、会唱Lets chant 部分的内容。2、能力目标a. 能够询问别人能做什么家务劳动,What can you do?b. 能够简单介绍自己能做哪些家务劳动,I can clean the bedroom.等。3、情感目标a. 培养学生相
4、互沟通和相互协作的能力。b. 教育学生热爱劳动,感恩父母。四、教学重点与难点重点:句型 What can you do? I can.难点:句型 Are you helpful at home? 以及在实际情景中正确运用所学对话。五、教学准备1、教师准备本课时所需单词卡片五张、调查表格46份。2、教师准备两个垃圾桶、两盆花、两个浇水壶、两把拖把、两把扫帚、两个做饭用的铲子。3、教师准备本课时录音机和录音带。4、教师制作本课时PPT.六、教学过程教学环节教师活动学生活动设计思路课前热身1、师生问候Good morning, class.Nice to meet you.How are you?2
5、、出示上节课所学短语的首单词,让学生猜一猜是哪一个短语。3、教师用道具和动作示范上节所学短语,然后选择两名学生上台,教师出示短语,全班一起说,台上的两名同学用道具做动作,比一比看谁更快。4、播放本单元lets chant.1、师生问候Good morning, Miss Li.Nice to meet you, too.Fine, thank you!2、学生根据老师首单词提示,猜一猜是哪一个短语。3、全班一起大声说短语,台上的两名同学根据所听到的短语做出相应的动作。4、学生一起拍手跟唱1、师生问候,拉近老师和学生之间的距离2、对上节所学家务劳动短语进行“形”的复习3、对上节所学家务劳动短语进
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