人教部编版五年级数学下册图形的旋转教案.docx
《人教部编版五年级数学下册图形的旋转教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教部编版五年级数学下册图形的旋转教案.docx(4页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
人教部编版五年级数学下册《图形的旋转》教案 章节 第 三 单元 第 一 节(课) 第 1 课时 学 习 目 标 1、 结合具体情境,从“绕那个点”“向什么方向”“旋转多少度”三个要素来观察和描述图形的旋转现象,初步认识旋转中心、顺时针或逆时针两个旋转方向、旋转的角度等旋转的基本要素。 2、 能在方格纸上画出绕线段的一个端点旋转90º后的线段。 教学 重点 难点 教学重点:认识旋转三要素旋转中心、旋转方向、旋转角度。 教学难点:能在方格纸上画出绕线段的一个端点旋转90º后的线段。 教法 学法 小组合作 动手操作 教具 学具 课件 钟表 方格纸 教 学 设 计 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 一、播放《大风车》歌曲视频,导入新课 。 1.播放视频,提问:同学们,你们听过这首儿歌吗? 2.这节课我们要学习的知识就蕴含在刚才的视频中,你能猜出我们学习的内容吗? 根据学生的回答,板书课题:《图形的旋转一》。 3.请你说一说在生活中,还见过哪些旋转的现象。 师:生活中,像这样的旋转现象很多,今天就从与大家熟知的钟表开始研究。 二、引导学生联系生活,探究新知。 (一)引导学生观察钟面,明确顺时针和逆时针方向。 课件出示教材第28页情境图1的内容。 听儿歌、观看视频《大风车》,感受风车的运动, 明确本课学习的内容。 系生活,说一说生活中见过的旋转现象。 小组合作观察并交流:时针、分针、秒针是怎样旋转的。 从学生喜欢的儿歌动画视频出发,营造轻松愉快的课堂氛围,再将生活中的问题与数学学习有机地结合,激发学生的学习 兴趣,增加学生学习数学的乐趣。 出示实物钟表。演示指针的旋转。 引导学生可以用“绕哪个点”“向什么方向”进行出、观察描述,并引导学生认识顺时针和逆时针两个方向。 (二)引导学生从实物到线段,认识旋转的特征。 1.课件出示教材第28页情境图2。 (1)出示问题1:汽车进入收费站是横杆打开时是怎样运动的? 课件演示横杆逆时针旋转90º是过程。(引导学生观察,说说横杆是怎样旋转的,旋转了多少度。) (2)出示问题2:汽车通过后,横杆关闭时又是怎样运动的? 时针、分针、秒针都在绕中心点旋转;秒针1分旋转1周,分针1时旋转1周,时针1 时转1大格。 明确旋转的三要素:旋转中心、旋转方向、旋转角度。 2.组织尝试练习。 课件出示线段旋转图,提问:请同学们观察图中线段的运动过程,你能说说线段是怎样旋转的吗? 学生描述横杆的旋转。 想一想,横杆在旋转时有什么相同点和不同点?(旋转中心相同、旋转方向不间,旋转角度相同) ②物体旋转前后,什么没变?什么变了?(物体的形状和大小没变,位置和方向变了) ③要想把一个旋转过程描述清楚,应该说哪些方面 (旋转物体,起止位置,绕哪一点,旋转方向和旋转角度) 观察并描述线段的旋转。(三要素) 首先通过观察钟面以及横杆的运动过程,唤醒学生的生活经验,观察这些实物是怎样按顺时针或逆时针方向旋转的,明确旋转的含义。接着让学主用语言描述杆的旋转过 程,为学生提供了想象和表达 旋转前后,线段什么变了?什么没变? (三)组织学生动手操作,加深认识。 课件出示教材28页“画一画”。 组织学生讨论画法,引导学生通过观察点、线的位置变化、确定旋转结果的正误。 三、组织巩固应用。 组织学生完成教材29页 “练一练”: 第1题 第2题 线段的位置和方向变了,线段的长短没变。 ①同桌讨论交流画法。 画出线段AB绕B顺时针旋转90º后的线段。 ②展示作品,交流画法。 ③独立画出线段AB绕点A逆时针90º后的线段,并展示。 ④小结画法。(在画线段的旋转时,首先要确定旋转装修、旋转方向、以及旋转角度,然后再画图。) 先观察钟面,再讨论交流。 独立完成汇报。 的空间,促使学生主动观察、比较、想象和交流。获得对物体旋转的基本特征的认积,进而找到准确表达物体旋转过程的方法。 第3题(针对学生出现的错误及时进行讲解) 四、引导课堂总结。 学生动手操作,展示作品。 说说这节课自己的收获。 通过练习,及时了解学生对新知的掌握情况,并能进行针对性的练习。 作 业 设 计 课本29页“练一练”4题。 板 书 设 计 图形的旋转(一) 时针、分针选的的方向就是顺时针方向,相反的方向就是逆时针方向。 旋转三要素:旋转中心、旋转方向、旋转角度 课 后 反 思 20 × 20- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教部编版五 年级 数学 下册 图形 旋转 教案
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【a199****6536】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【a199****6536】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【a199****6536】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【a199****6536】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文