五年级英语上册Unit-4-What-can-you-do时学案.docx
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五年级英语上册Unit 4 What can you do?第一课时学案 第一课时 教学设计 一、教学目标: 1.知识目标:能够听、说、认读动词词组empty the trash和句子“I'm helpful! I can sweep the floor.” ;能够听、说、读、写动词词组cook the meals, water the flowers, sweep the floor, clean the bedroom。初步掌握句型:What can you do? I can .... 2.能力目标:能简单介绍自己能做哪些家务劳动。 3.情感目标:教育学生要自己的事情自己干,要多帮助家里人,做一些力所能及的事。 二、教学重难点: 重点:本课时的教学重点是Let’s learn部分五种家务劳动的表达方法,要求学生做到四会,并能在情景中自然的加以运用。 难点:本课时的教学难点是如何利用所提供的对话和情景,以旧引新,让学生进入学习状态。 三、教学媒体: 1.教师准备教学过程中所需要的图片、英文卡片、声音、课件。 2.教师准备录音机及录音带。 四、教学过程: Step 1:Warm-up(热身) (l)Let’s chant ① 教师播放start部分Let’s chant的录音,让学生边听边看图并能理解歌谣的意思。 ② 反复听2-3遍后,可带领学生小声重复。 ③ 拍手掌握节奏,教师将Mike变成本班同学的名字进行提问:Tom, Tom, what can you do?可提问3-4人。 (2)口语练习 谁的本领大: ① 男、女生进行比赛,分别用I can…来介绍自己会做的事,看看谁的本领大。 ② 请同学边说边用动作表示,重复不加分,哪组说的最多即为获胜组。 Step 2:Presentation(新课呈现) Start ① 教师出示图片请同学们观看,Oh, so many animals! What can they do? ② 角色扮演:教师提问,Bird, bird, what can you do?请学生挑选自己喜欢的动物边说边做动作。 (2)Let’s learn ① 学生观看教材的背景图,教师指图,用夸张的语气介绍:She’s Lucy. This is her room. She’s helpful! Are you helpful? What can you do? ② 然后播放课件或动画,带领全班一起反复跟读5个词组,提醒学生注意语音语调。 ③ 让学生在练习本上写一写单词和词组。 Step 3:Let’s play (趣味操练) (1)Let’s play (猜一猜) ① 教师准备好英文卡片,每组的第一个同学上前来任选一张。 ②抽卡片的同学只能做出一个动作,如扫地,请本组的同学猜一猜并说出英文sweep the floor,这时前面的同学就可以说:Right! I can…哪组用的时间最快、说的最准确,就可加一分。教师可对优胜组进行奖励。 (2)Let’s play (接龙游戏) ① 将学生分成5组,每组发一个单词,如:clean, cook, floor, flower, empty,也可以用图片代替。 ② 请本组同学配合,看词或是看图来说出一句完整话。如:I―I can―I can water―I can water the―I can water the flowers.说的又快又正确小组,教师可予以奖励。 Step 4:Consolidation and extension(巩固与扩展) (1)练一练 ① 让学生做本单元A Let’s learn部分的活动手册配套练习。 ② 让学生每天在家中做适量的家务劳动,并用英语告诉你的家长。 五、板书设计: 单词:I’m helpful! I can sweep the floor. cook the meals clean the bedroom water the flowers empty the trash 教学反思: 20 × 20- 配套讲稿:
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- 年级 英语 上册 Unit What can you do 时学案
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