九年级物理下册电流的磁场学案1苏教版.docx

九年级物理下册《电流的磁场》学案1苏教版
【教学目标】 1．通过活动，认识通电直导线周围的磁场分布情况； 2．通过探究活动，认识通电螺线管周围的磁场分布情况。 【重点、难点】 【教学方法】 【教学过程】 一、情景导学： 二、目标定学： 三、预习探学：
四、合作互学和交流助学： 活动一： 探究通电直导线周围的磁场 观察实验，思考下列问题： 1. 接通电路，观察小磁针是否发生偏转 2.改变直导线中电流的方向，观察小磁针偏转的方向是否变化。 得出结论 1. 通电导线周围存在磁场。 2. 磁场的方向与电流方向有关。 信息快递： 电流周围存在磁场的现象称为电流的磁效应。 由丹麦物理学家奥斯特在首先发现，人们把这个实验称为 奥斯特实验。 归纳总结： 通电直导线周围的磁场分布特点是在垂直于通电直导线 的平面内，磁感线是以电流为圆心的一系列的同心圆。 活动二：探究通电螺线管的外部磁场的方向 1．认识螺线管：如果把导线绕在圆筒上就做成了螺线管，也叫做线圈。 2．想一想：怎样判断通电螺线管周围的磁场方向？ 3. 做一做：（1）如图所示，接通电路，将小磁针放在螺线管周围的不同位置， （2）把连接电池正负极的导线对调，再重复上述步骤。 4. 议一议： （1）观察、比较所画的两幅图，它们有哪些相同和不同之处？ （2）通电螺线管周围的磁场方向与电流方向有关吗？ 中华5．得出结论：由上面画出的通电螺线管的磁感线可以看出，通电螺线管外部的 磁场与 磁体的磁场相似，且磁场方向与电流的方向 （有/无）关。 中华 活动三：不借助于其他器材判断通电螺线管的极性 安培定则 1．预习交流：用 手握住螺线管，让弯曲的四指所指的方向与 螺线管中的 方向一致，则大拇指所指的那端就是通电螺 线管的 极。 2．练一练： （1）根据图中小磁针的指向标出通电螺线管中的电流方向； （2）在图（a）、（b）中分别标出通电螺线管的N极和S极；
（3）根据图中所给的条件，分别画出通电螺线管上线圈的绕法。
正 负
四、总结提升： 五、达标检学：

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