八年级生物上册-53-动物在生物圈中的作用教学设计-新版新人教版1.doc
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1、动物在生物圈中的作用教学设计一、教学目标(一)知识目标1说出生态平衡的概念及保护生态平衡的意义。2举例说明动物在维持生态系统的平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。(二)能力目标运用生态平衡的观点分析社会和自然现象的能力。(三)情感、态度与价值观目标认同动物与其他生物以及人类之间存在相互依存、相互影响的关系。二、教学重点动物在维持生态系统的平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。三、教学难点1动物群体数量的消长对其他生物和环境的影响。2动物在促进生态系统的物质循环中的作用。四、教学准备搜集相关资料和图片制作PPT。五、教学过程(一)导入教师
2、展示“颐和园的观鸟活动”的图片。现在观鸟活动在全国各地盛行,吸引了广大市民的参加,其中有很多中小学生。那么,我们为什么喜欢参加这类活动呢?学生讨论发言:观鸟能增长知识,培养爱鸟护鸟的意识,让更多的人关注环境保护。生物圈中已知的动物约有150万种,鸟类只是其中一部分,我们从参加观鸟活动中就可体会到鸟类在我们的生活中有着重要的作用。那么,动物在生物圈中有什么作用呢?(二)动物在维持生态平衡中的重要作用1.学生分小组讨论:每组一个情境话题,结合问题进行讨论,讨论后展示结论。资料1麻雀啄食和糟蹋农作物,曾被列为主要的害鸟。20世纪5060年代,我国开展了“剿灭麻雀”的运动。据有关资料记载,上海市曾在5
3、天内就消灭麻雀686172只,获得雀卵265968只。现在,有关专家发出了保护麻雀的呼吁,这是为什么?资料2呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地。过去那里有许多狼,对牧业的发展构成严重的威胁。为了保护人畜的安全,当地牧民曾经组织过大规模的猎捕狼的活动。但随后野兔却以惊人的速度发展起来。野兔和牛羊争食牧草,加速了草场的退化。想一想,野兔数量增加的主要原因是什么?资料3某种金合欢有大而中空的刺,蚂蚁栖居其中,并以金合欢嫩叶尖端的珠状小体为食。蚂蚁“侵食”金合欢,这对金合欢的生长有害吗?下表是用金合欢幼苗进行实验研究的结果。金合欢幼苗生长状况没有蚂蚁生活的金合欢有蚂蚁生活的金合欢10个月中的存活率/%
4、43 72幼苗生长的高度/厘米5月25日至6月16日06.2031.06月17日至8月3日6.210.231.072.9资料4北戴河最近掀起一场保护6000亩松林、消灭“森林杀手”天牛的生物护林战役,10万只“护林卫士”肿腿蜂作为“特种兵”,被有关部门分批投放到联峰山景区。据北戴河园林局负责人介绍,此次以虫治虫生物护林的战役将是一个长期的过程,但其作用却是其他方法无可比拟的。它不但安全,也是最经济的杀虫护林手段。为什么这种方式安全而经济呢?资料5河北省北部地区,在麦收时节,据统计,每亩麦田约有50100只青蛙,一只青蛙一天可食20200只害虫。因此,依靠这种天然的“除虫剂”青蛙,基本上可以控制
5、害虫,保证小麦的收成。近年来,由于人们大肆捕捉青蛙,不到几年,该地区蛙类几乎濒于绝灭,结果导致害虫大肆繁殖,造成小麦等农作物受害。这就是人们出于眼前的利益捕捉蛙类,切断了小麦害虫蛙类之间的食物链,结果害虫四起,造成农作物减产的严重损失。后来使用农药,产量获得一些恢复,但随后继续大量减产,这又是为什么呢?(1)通过对以上资料的分析,你认为人类能否随意灭杀某种动物?为什么?(2)你认为在自然生态系统中,各种动物的数量能不能无限增长?为什么?(3)你从上述资料中得到哪些启示?2.师生共同总结:生物之间存在着吃与被吃的关系,形成食物链。而在生态系统中,生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相
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