高一生物第3周教学设计细胞中的元素和化合物.doc
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第2章第1节细胞中的元素和化合物 课题 必修1第2章第1节细胞中的元素和化合物 课时 1 考点、知识点 (1)组成细胞的元素 (2)组成细胞的化合物 学习目标 【知识】:简述组成细胞的主要元素。说出构成细胞的基本元素是碳 【技能】:尝试检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质,探讨细胞中主要化合物的种类。 【情感与态度】:认同生命的物质性。 重、难点 了解组成细胞的主要元素是本课的重点 用实验方法检测生物组织中的几种物质是是难点 学习环节和内容 学生活动建议 教师活动建议 调整记录 环节一:新课的引入及问题探讨: 在科学不发达的年代,人们对于生命是有什么物质感到非常神秘,认为生命是特殊物质构成的,一直到19世界,仍然人们仍然认为生物产生出来的物质,在体外是不可能合成的。同学们已经学习了两年的化学化学知识,知道自然界的物质都是有元素来组成的,那么组成生命的元素有哪些呢? 环节二:组成细胞的元素 环节三:组成细胞的元素 概述组成生命的元素。结合p17两个饼形,引导学生观察、归纳。大量元素(C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg)可以简单介绍一下某些元素的作用;微量元素。提出问题:在两个统计图中显示出那些元素的含量是最大的?可以简单解释一下碳在生命物质中的地位 环节四:组成细胞的化合物 指导学生完成讨论题 环节五:实验:检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质 以问题引导:你的实验材料选择了什么?你预测你的实验材料还有什么有机物比较多?你选择的试验仪器和试剂是什么?的方法(包括试剂、操作、反应结果) 分析资料,发表自己的看法(组成生命的元素在地壳中也存在,说明生命物质与非生命物质的统一性;另外细胞中的各种元素与地球组成的比例不一样,也说明了生命物质的特殊性。 观察图表,归纳。 学生讨论 学生阅读实例,观察图片,讨论思考,自由发言 分析数据,完成讨论题:1(略)2最多的有机物是蛋白质、最多的无机物是水;3 如土豆的块茎的细胞还有糖类多;肌肉细胞含有蛋白质多;皮下组织的细胞还有脂肪多。 在老师的引导下完成实验、汇报实验结果。 教师总结 教师总结、提问、 归纳 教师总结、提问、 归纳 学生发表自己的看法 教学反思 细胞中的元素和化合物是本节比较基础的东西,学生学起来没太大的问题,而后面的实验教师可以通过演示糖类、脂肪和蛋白质与化学试剂的颜色反应,使学生明确生物组织中主要化合物的鉴定方法,再指导学生根据自己选择的实验材料,进行实验研究- 配套讲稿:
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- 生物 教学 设计 细胞 中的 元素 化合物
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