AM同步检波器的设计与仿真毕业设计正文.doc
《AM同步检波器的设计与仿真毕业设计正文.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《AM同步检波器的设计与仿真毕业设计正文.doc(15页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、塔里木大学信息工程学院课程设计(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!)2017届课程设计AM同步检波器的设计与仿真课程设计说明书学生姓名 学 号 所属学院 信息工程学院 专 业 通信工程 班 级 通信17-1 指导教师 教师职称 讲师 塔里木大学教务处制目录 1、前言12、设计任务22.1课程设计的目的22.2课程设计的基本要求22.3课程设计的题目和该题目的要求23、设计方法和内容33.1 模拟乘法器工作原理33.2 AM调制原理33.3 AM相干解调原理44、仿真结果44.1仿真电路44.1.1 AM调制电路44.1.2 同步检波电路54.2结果分析64.2.1 AM调制电路结果
2、(图+仿真分析)64.2.2 同步检波电路结果(图+仿真分析)74.2.3 整体分析75、整体电路图及元件清单85.1 整体电路图85.2 元件清单86、结论9致谢11参考文献111、前言检波器,是检出波动信号中某种有用信息的装置。用于识别波、振荡或信号存在变化的器件。检波器通常用来提取所携带的信息。检波器分为包络检波器和同步检波器。前者的输出信号与输入信号包络成对应关系,主要用于标准调幅信号的解调。后者实际上是一个模拟相乘器,为了得到解调作用,需要加入另外一个与输入信号的载波完全一致的振荡信号。同步检波器主要用于单边带调幅信号的解调或者残留边带调幅信号的解调。本次课程设计主要涉及AM同步检波
3、器的设计与仿真。2、设计任务2.1课程设计的目的本次课程设计主要是要让学生加强对高频电子线路课程的理解,学会查寻资料,方案比较,以及设计、计算等环节。进一步提高分析、解决实际问题的能力,创造一个动脑动手、独立开展电路实验的机会,锻炼分析、解决高频电子电路问题的实际本领,真正实现由课本知识向实际能力的转化;通过典型电路的设计与制作,加深对基本原理的了解,增强学生的实践能力。2.2课程设计的基本要求培养学生根据需要选学参考书,查阅资料、手册、图表和文献的自学能力,通过独立思考、深入钻研有关问题,学会自己分析解决问题的方法。通过实际电路方案的分析比较,设计计算、元件选取、安装调试等环节,初步掌握简单
4、实用的电路分析方法和课程设计方法。掌握常用仪表的正确使用方法,学会简单电路的实验调试和整体指标测试方法,提高动手能力。了解与课程相关的电子电路以及元器件工程技术规范,能按课程设计任务书的要求,编写设计说明,能正确反映设计和实验成果,能正确绘制电路图。培养严谨的工作作风和科学态度,使学生逐步建立正确的设计观念和生产观点,经济观点和全局观点。2.3课程设计的题目和该题目的要求课程设计的题目:AM信号同步检波器的设计与仿真设计要求:用模拟乘法器(如MC1496双平衡四象限模拟乘法器)设计一个AM信号同步检波器。主要指标:输入AM信号:载波频率为15MHZ的正弦波,调制信号:1KHZ的正弦波,幅度大于
5、1V,调制度为60%输出信号:无明显失真,幅度大于5V。3、设计方法和内容3.1 模拟乘法器工作原理MC1496的内部结构及原理:MC1496是双平衡四象限模拟乘法器,是平衡调制器的核心器件,是一种具有多种用途的集成模拟乘法器,输出电压为输入信号和载波信号的乘积,可以应用于抑制载波、调幅(振幅调制)、同步检测、调频检测和相位检测等功能,其内部电路如下图MC1496中包含了由带双电流源的标准差动放大器的驱动和四个高位放大器,输出集电极交叉耦合,所以产生了两输入电压的全波平衡调制乘积现象。其中载波输入输入至4个三极管组成的双差分放大器,信号输入输入至2个三极管组成的单差分放大器用以激励载波,其他的
6、引脚分别接入输入电压和外接电阻以及输出电压。3.2 AM调制原理如果载波信号是单频正弦波,调制器输出已调信号的包络与输入调制信号为线性关系,则称这种调制为常规调幅,或简称调幅。在AM调幅中,输出已调信号的包络与输入调制信号成正比,其时域表达式为:式中:为外加的直流分量,为基带调制信号,为载波信号的角频率。根据已调信号的时域表达式,可以得出AM调制的一般模型如图: 该模型中的核心器件是模拟乘法器,它实现了对基带信号的调制,本系统中采用的是MC14964来实现调制器的设计。3.3 AM相干解调原理相干解调也叫做同步检波。解调是调制的反过程,把载频位置的已调信号的频谱搬回到原始基带位置,因此可以用相
7、乘器与载波相乘来实现。AM系统相干解调的一般模型如图:设输入的已调波为AM信号为,经过模拟乘法器叠加以后获得,之后用低通滤波器滤除附近的频率分量后,得到频率为低频信号和直流分量。再去掉直流分量,就可以恢复原调制信号。本系统中采用的是MC1496来实现解调器的设计。4、仿真结果4.1仿真电路4.1.1 AM调制电路在Multisim集成仿真环境中绘制下图,电路参数为:VCC=+12V,VEE=-8V,调零滑变为正中间50%。输入基带信号为50mV、VPP 1KHZ的正弦信号,外加50mV的直流电压;载波为100mV VPP 500KHZ的正弦信号。 AM调制电路仿真图4.1.2 同步检波电路在M
8、ultisim集成仿真环境中绘制下图:此图为在调制的基础上,用于把前面的已调信号再做解调的仿真电路。 AM信号解调电路仿真图4.2结果分析4.2.1 AM调制电路结果(图+仿真分析)仿真结果如下图:仿真分析:由于载波频率较高,所以波形密集,显然仿真出的波形与理论波形相符。也就是说本次设计的AM调制结果是成功的,MC14964的应用也是正确的。4.2.2 同步检波电路结果(图+仿真分析)仿真结果如下图:仿真分析:经过AM调制后的已调信号再通过相干解调后其波形与初始的基带信号在相位上有一定的偏移,与理想情况有所差异,经过询问老师得知,这是由于经过解调后解调波在产生的时间上会略慢于原基带信号。4.2
9、.3 整体分析经过多次的调试和改良,仿真结果接近理论,但是在解调信号的波形上与原基带信号相比还是存在一定的相位偏移。在解调信号处再外加一个频谱分析仪的话,能看到解调之后再OKHZ附近一直会存在直流分量,分析其原因,应该是电路参数不准确或者电路图中滤波效果不太好。5、整体电路图及元件清单5.1 整体电路图该图AM调制电路与AM解调电路的连接图,即同步检波电路仿真图。5.2 元件清单元件名称个数/个51电阻4500电阻6760电阻2820电阻11K电阻81.3K电阻13K电阻23.3K电阻26.8K电阻11K滑动变阻器120K电阻1100nF电容85nF电容3晶体管2N2222166、结论本次课程
10、设计收货很大,无论是从拿到课题开始着手设计,还是到最后能将自己所设计的电路图通过仿真软件调试出来,自己的感受和收货都很大的。我在本次课程设计中的任务是“检波器的设计与仿真”,当时拿到这个题目以后,我就通过网络去查询了一下关于检波器的相关信息和有什么类型的检波器,通过了解以后,又经过和另外小组的商讨,我决定由我来设计同步检波器,另外一个小组来设计二极管检波器。有了决定以后当然得开始着手设计电路,虽然我的本次设计是同步检波器,但是,为了方便更好的去理解解调调制原理,我在其中又加入了AM调制部分。开始设计时,我先去了解了同步检波器电路需要的器件和原理,通过了解,我发现设计同步检波器电路少不了一个大器
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- AM 同步 检波器 设计 仿真 毕业设计 正文
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【胜****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【胜****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。