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炫动漫百科论坛 251 论幼儿园健康教育实践与研究梁广佩广西壮族自治区百色市田林县第五幼儿园 533300伴随着社会的不断发展，幼儿教育得到了广泛的关注以及重视，而幼儿园健康领域的教学活动是幼儿教育中的重要组成部分，健康领域的教学活动的开展对幼儿的身心健康成长有重要引导作用，不仅能够使幼儿身心健康发展，同时也能够为其他教育教学打下坚实的基础。幼儿园实施健康教育是一个促进了幼儿身体生长发育与学习心理成长及与社会文化适应及能力均衡发展等的一重要有效手段,良好全面的幼儿健康教育将对于幼儿园促进每个幼儿身心健康全面协调发展、提升整个幼儿健康综合文化素质也具有一个积极健康的教育促进和作用。本研究是在健康主题教育活动背景下开展的,主要采用了 创设安全温馨的环境”提供合理均衡的膳食营养”开展游戏化的健康活动”提升健康意识和身体素质”培养良好的生活习惯与生活能力”树立以幼儿健康为目的的终身学习理念”等措施积极开展幼儿园健康教育。研究认为。健康活动背景条件下,不仅父母要时刻关注幼儿宝宝的安全身体健康。更应该要特别关注幼儿自身的教育心理与健康,要自觉树立一切以保障幼儿终身健康幸福为最高目的的儿童终身成长学习幸福理念,切实的保障每个幼儿全面健康幸福成长、让广大幼儿们在全面拥有身体健康快乐的人格基础前提上真正获得健康全面快乐和谐幸福发展。幼儿园教育指导纲要中明确的指出,在 幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。只有身体健康，才能更好的美好生活，使得每个人都强烈地感受到了身心健康的必要性和重要性。那么在这种健康活动背景环境下,如何安全有效合理地有序开展幼儿园师生健康教育呢,如何通过行之有效的健康教育促进幼儿的身心健康发展呢。一、创设安全温馨的环境(一)保障幼儿的学习生活环境1.本园成立了健康主题教育活动领导小组,多次召开专题会议、紧紧围绕制定措施、教师们每日消毒,把病毒阻止在幼儿园大门外。保障师幼的健康安全和一日常规管理,切实做到防疫不松手、不放手,有抓手、抓在手。2.商讨制定有关的方案、预案、制度，有序的开展工作。3.做好物资保障工作。通过多渠道、多途径购置及教育局发放的物资，备齐了用品物资、药品如。手持式体温快速测试仪、防护服、工作鞋帽、喷雾器、84 型消毒液、口罩等,以满足需要。4.做好健康摸排及监测工作。一是开学前提前介入管理。通过微信工作群、QQ 群、电话联系等方式提前与园内的教职工、幼儿取得联系、对其进行健康摸排、每天及时上报各项日报告。以便开学时能及时到岗到园。二是开学后利用微信工作群、QQ 群、来园时及时观察幼儿情况，如有幼儿不适及病发病况，均要按时上报健康信息。三是开学后定位置接送幼儿、并在大门口做好晨检。5.做好幼儿园环境卫生清洁和消毒工作。每天幼儿园组织带班部门领导、值班巡逻人员等对全园设施设备场所进行经常性安全管理巡查、并要求有指定专人随时负责并做好日常全园设备消毒、清洁保养工作。6.加强流感疫情知识的宣传与普及。设置了流感疫情和相关疫苗防控宣传知识科普宣传栏。利用电子显示屏、微信、宣传海报横幅、各类工作活动群、电话短信通知短信等多种互动方式，切实做好春季疫情监测防控工作。(二)营造温馨、轻松的心理健康环境1.教师应该和每位家长一道以身作则,保持自己良好乐观的学生情绪状态。以其积极愉快的学习心绪而影响一代代幼儿。2.在生活中时刻观察幼儿的情绪。关注幼儿的心情。有意识地营造充满安全感、信任感的温馨居家环境。3.了解幼儿心理的需求。有针对性地开展教育。二、提供合理均衡的膳食营养3-6 岁儿童学习与发展指南提出:合理均衡营养、才能满足幼儿生长发育的需要。幼儿时期拥有一副健康快乐的大身体、是满足每个孩子父母美好的美好期望、百科论坛XUANDONGMAN百科论坛 252 而平衡膳食营养是保障身体健康发展的最必不可少的两个重要营养素组成的部分。(一)加强膳食管理1.为了及时有效的保证我国广大学龄前幼儿孩子时期的合理科学膳食营养,花样多变可口丰富的健康营养面食、色、香、味俱全丰富营养丰富的营养健康的可下口菜肴。2.规范膳食管理。保证幼儿营养及安全。严把食品入口关、做好定点采购、验收、储藏出入库、加工、留样等工作,记录完整。(二)培养饮食习惯餐点前认真做好餐厅卫生的消毒灭菌工作,有序科学组织在幼儿餐食前活动,稳定幼儿情绪。餐中指导养成幼儿养成良好科学的健康饮食习惯。使大家在健康饮食的同时治愈了幼儿的常见病,为幼儿健康成长铺好营养膳食的基石。教师利用活动的时间组织幼儿心理健康教育，会愉快进餐，不挑食，初步培养良好进餐习惯，会主动喝水，初步懂得不吃零食的道理，能按时进餐，不害怕健康检查有预防接种，生病时愿意接受治疗等。三、优化幼儿园一日生活环节幼儿园小朋友的幼儿园一日学习生活都需要格外地优化设计才能得到效果,为此,教师就可要结合日常健康教育要求,优化布置幼儿园学生一日健康生活环节，在幼儿晨检的环节,教师可要积极引导幼儿按计划分批准时入园,入园儿童要注意观察,测体温,教师做好晨检,消毒并洗手之后再安排进行晨间游戏。在日常户外实践活动环节中,教师也要采取措施尽量做到关爱幼儿，及时有观察幼儿在活动中的情绪及情感，对小朋友之间的关系做好调整，使幼儿在心情愉快的环境中快乐的游戏，活动过程结束完毕后,要先让全体幼儿朋友及时地洗手,每个游戏区域均要尽量根据自身实际发展情况来制定活动人数,游戏活动前后最好都至少要两次让每个幼儿小朋友洗手,使我们所能设计到的各项游戏项目既容易让所有幼儿小伙伴喜欢。进餐完毕时,教师要立即组织园内幼儿分组进行洗手,排队领取午餐点心,按提示要求换用午餐点心,放上杯子。通过这一日的生活教学中有意识的提醒引导,幼儿都能够意识明确饭后的讲究卫生的重要性，自觉的提高卫生习惯教育意识。使幼儿养成良好的生活卫生习惯。四、幼儿园健康教育的实践措施幼儿园幼儿健康教育课程的正确开展,必须注意在掌握幼儿年龄特点和防控疾病常识能力与顺应幼儿身心健康发展双重需要意识之间合理寻求有机关联,并及时将其内容落实拓展至具体健康教育课程实践,(一)结合健康教育理念现状,转变思想认识观念由于部分幼儿年龄相对尚比较小,意识上不够充分健全,这将使得广大教师们在健康活动背景条件下实施的各类幼儿园在健康教育工作中将发挥起着一个主要的作用,加强教师学习研讨与案例研讨,形成较为科学、完备、系统、严谨高效的学生健康教育理论体系,将孩子身体健康、心理认知健康、社会职业适应力等要素置于幼儿园同等与重要关注的教学位置,并能有机衔接关联的疫情现状,以全面切实全面提升幼儿园健康教育综合效能,影响我园的幼儿在幼儿园健康教育能向着既符合广大幼儿身心需要、顺应广大幼儿心理发展、契合现行教育规制律教育的正确方向发展、推进,让树立正确、科学、积极向上的幼儿园健康教育发展观念。(二)要借助重大资讯,抓好幼儿园里幼儿健康的常识教育幼儿健康心理问题,涉及幼儿健康教育问题相关层面的诸多鲜活事例、问题素材频频出现。这又使得广大教师家长应该注意以此次健康教育背景环境下孩子的相关健康常识及教育活动为教学抓手,在促进幼儿日常健康教育开展的各个知识层面及时渗透补充相关的疫情资讯、案例、素材等。(三)利用个别案例,强化健康活动开展幼儿健康教育与生活有关活动的一些鲜活小案例、生动大事实例等,利用幼儿音乐、动画、图画制作等活动方式,组织教师开展一些对应形式的校园健康教育体验活动,让全园幼儿们在这些活动及参与游戏中更加充分去认识健康主题教育内容的健康内涵含义与科学价值,使每位幼儿可以在情感思想认知上有所引发及触动、认识深度上能够获得有效提升、理解内涵上也更加深刻。例如,教师通过采用情境游戏模拟操作的学习方式,设计好对应知识点的情景游戏活动,将流感疫情在防控教育过程中如健康饮食、规律学习作息、个人居室卫生、洗手刷牙技巧、口罩如何佩戴使用等知识点用一种更直观利于引导幼儿易于接受学习的学习方式来予以有效开展,进行教学指导,为最终确保健康教育课堂实效得以提升。五、开展游戏化的健康活动(一)开展好健康教育活动健康教育活动应有教材、有计划、有教案、上好的幼儿心理健康的发展和教育质量的实践活动,教师还炫动漫百科论坛 253 应当做到认真踏实地精心备课、写出得比较好的幼儿教案。各班主题教育积极开展各项幼儿的健康教育主题安全教育活动,提高大家的健康意识。(二)以体能锻炼为主的早操活动根据我园幼儿年龄特点、发展的水平差异和每日活动的量,利用园内各种配套器械,科学合理编演排出各种形式内容新颖、结构设计严谨、韵律性更强活泼的各类幼儿早操,有效的调动出了园内幼儿的参与各项早操活动开展的热情积极性、主动性,增强锻炼了园内幼儿身体素质水平。(三)开展丰富多彩的户外活动“生命在于运动”,我们根据幼儿的年龄特点和发展需要,以体育游戏、传统游戏、等多种形式开展活动。户外活动的安排、使师幼在保证每天不少于个小时的户外活动时间。其中体育活动不少于 1 小时的情况下。户外攀爬活动能够充分培养发展锻炼幼儿正确的走、跑、跳、投掷、攀登、钻爬、平衡运动等各种动作、不仅进一步发展培养了提高幼儿动作间的动作协调性能和身体灵活性,而且它对全面促进了幼儿学习竞争、合作、勇敢、机智、和提高克服种种困难独立完成一定任务活动的顽强意志品质等有着极为重要积极的意义。（四）设立心理角和游戏室通过心理角，教师可以创设有利于心理品质优化的环境，如快乐心情小屋，让幼儿分享快乐的事情，并交流心情，游戏室活动放松幼儿的身心，为幼儿创设舒适的空间，在这里可以放松，感染快乐。鼓励幼儿可以画信向朋友倾诉，寻求帮助，这样又能保护幼儿的心理和隐私，又了解了幼儿的心理需求，更好的引导幼儿健康成长。在区角活动中幼儿可以互相分享一些解决问题的办法，比如不开心的时候可以睡一觉，就会忘记伤心的事情，运动也是情绪宣泄的一种好办法，听音乐也会让人心情变好等等，幼儿可以在这里相互分享，相互学习。六、培养良好的生活习惯与生活能力教育家陈鹤琴先生就曾如此说到过。人类的习惯大部分是在幼年养成的,可见孩子幼儿时期就养成了好的语言习惯品质和阅读能力将受益终身。(一)幼儿园健康教育1.一日生活皆教育。幼儿在一日教育生活环境中、我们需要利用这些教育环境契机来对这些幼儿群体进行日常健康生活随机教育、如日常卫生健康习惯观念的自觉培养、乐观自信性格养成的逐步养成、积极生活自我意识体系的自觉建立、生活与自理学习能力素质的全面提升训练等。2.培养好习惯过程中树立榜样。幼儿的是非对错判别的能力都较儿童弱、模仿能力较强。充分利用好幼儿的这种好奇心理,及时鼓励批评和及时表扬幼儿自己在日常生活环境中取得的其它一些其他良好的行为及表现。通过让一些其他别的幼儿一起进行学习,养成一种良好健康的个人生活习惯。(二)家园携手共育1.利用现代化手段指导家长。通过分享图片、分享视频相结合等方法指导家长如何有效培养幼儿的好习惯。生活知识和日常卫生保健小常识等，整理一些属于自己最喜欢玩的各种小玩具、自己比较喜欢的布置一下房间以及帮爸妈妈们一起在家做力所能及的做一些小小的家务等。使幼儿良好习惯常规与幼儿园保持一致。2.家园双方优势资源互补的进行共同教育。家庭社区和学校幼儿园共同作为促进幼儿快乐成长学习的一种重要学习环境。有助于母子双方深入交流探讨幼儿正确的起居作息、饮食、睡眠卫生等科学生活习惯方式的全面培养、有效的推进各类幼儿在校良好健康生活习惯方面的健康养成。七、树立以幼儿健康为目的的终身学习理念健康心态是指健康人的在一种身体、心理发展和心理社会的适应各方面的相对良好生活状态。树立一种正确积极的现代幼儿健康观才是抓实搞好幼儿身心健康教育活动的基本前提,是保促全体幼儿成长健康发育的一种根本道德保障。(一)加强培训学习1.加强政策法规培训。学习幼儿园卫生保健常规以及传染病防治法和食品安全法等其他相关卫生法律法规、规范开展幼儿园教师卫生、健康等教育服务工作。2.参加各种提升素养的活动和技能培训。各种培训里都有很多健康教育知识、在工作、生活中都能很好应用。对自己和他人身心健康都有好处。健康是幼儿的幸福之源，离开了健康，幼儿就不可能参加各种学习、游戏。对幼儿进行健康态度与健康意识的培养，让幼儿有健康意识，促进身心和谐、健康发展。幼儿进行健康教育对孩子的一生影响深远、更有效地开展幼儿园健康教育。为社会主义培养体、智、德、美劳全面均衡发展高素质的有高素质、健康强体魄的高素质人才而作出他们应有的应有贡献!