一年级下册语文教案识字七苏教版2018.doc
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1、设计时间教学内容第(5)单元第()课第(1)课时上课时间设计人 实施人课 题识字七课 型综合课教学方法读、写、议教学用具小黑板、字卡教学目标知 识与技能巩固学过的生字,朗读儿歌。过 程与方法创设情境,有效激发学生学习汉字的兴趣.情感态度价值观懂得保护益虫。教学重点学习儿歌,运用生字。教学难点学习剩余的生字。教 学 过 程教 师 活 动二 度 备 课一、复习字词、认读二、指导看图,学习儿歌1、下面我们来做一个看图填字的游戏。(出示课文插图)你在图上看到了什么?2、老师这里有一首儿歌,就写了这幅图的内容。出示黑板:天气( ),池水( ),小( )蜓,大眼( )飞来飞去捉蚊虫。3、做游戏:教师发给各
2、小组一套字卡:清、晴、请、情,组内成员讨论完成:括号里可以填什么字,为什么要填这个字?“天气晴”:就是指出太阳的天气,是晴天,所以用“日字旁”的“晴”。“池水清”:就是指池塘里的水很干净,与水相关,所以用“三点水”的“清”。“小蜻蜓”:蜻蜓是一种昆虫3、同学们真正掌握了这几个形声字的意思,能准确地运用到词语的学习中去,让我们打开书,一起来读读这首儿歌。4、指导背诵。5、词语延伸。出示黑板青、清、晴、睛、情、蜻、请 坐、 蜓、 天、 香、 菜眼 、心 、邀 、事 、草 山 水秀 目不转 三、分析字形,指导朗读1、书写“清、睛、睛、情”。2、书写“洁、坐、事、眼、捉”。3、教师指导。捉“足”不是“ 跚板书设计天气( ),池水( )小( )蜓,大眼( )飞来飞去捉蚊虫。教学反思
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