理性的乌尔姆专业系统设计这是艺术还是科学关键技术.docx
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1、理性乌尔姆即使说包豪斯在中国更为人知,不过实际情况是1920年包豪斯这个学校在全中国基础是无人知晓,直到改革开放半个世纪里,包豪斯在中国也完全不为人知。而且包豪斯思想在中国也是经历了曲折进程,误读和变体,吸收和扬弃。设计是每一个工业国家关注点,不仅是因为它所带来经济效益,而且还能表现出所处社会和文化面貌。在这一进程中,其中最有影响原因来自两个德国学校:1920年代在魏玛、德绍和柏林包豪斯;和二战以后在乌尔姆设计学院,这所学校如包豪斯一样,其后取得了神话般光环。乌尔姆设计学院传奇不仅在欧洲,而且在美国、印度和日本等国得到传承。同包豪斯一样,乌尔姆学院也只有短暂历史,不过乌尔姆绝对是设计艺术学科建
2、设和发展史上另一座丰碑。德国著名灯具企业艾科(Erco Linghting Company)总经理克劳斯容根马克(Claus-Jurgen Maack)曾说:“今天全部设计师,包含部分不知道乌尔姆在什么地方人,全部在这些或那些方面受到了乌尔姆传统影响。”乌尔姆设计学院(图1),于1953年在乌尔姆创建,直到 1968年被解散。因为其强调从技术方面培养设计师和其对系统设计(system design)推崇,使乌尔姆造型学院成为德国最关键设计学院。乌尔姆设计学院致力于理性主义和功效主义设计探索,并发展出高效率、次序化极强系统设计。图5 在现代设计中,大家习惯性把乌尔姆设计学院视为包豪斯在战后西德文
3、化遗产,在乌尔姆早期阶段,确实被称为“新包豪斯”,这也关键是因为乌尔姆学院创始人马克思比尔来自于包豪斯,其教学和发展目标全部打上了深深包豪斯烙印。实际上乌尔姆领导者从建校之初就有意回避建立第二个包豪斯,乌尔姆学院酝酿过程要比包豪斯长得多。1946年,她们在德国小城乌尔姆建立了一所学院,她们想经过建立德国民主教育学院这种方法反思德国在二战中表现,调解德国由来已久文化和文明矛盾。同包豪斯一样,学院受到了各界名流关注,很多设计师、历史学家、社会学家等全部全部赞同她们教育改革。1955年10月,在乌尔姆正式开学开幕式上,包豪斯学院院长格罗皮乌斯出席并致辞:“包豪斯在很多国家开辟了很多道路,不过在我一进
4、入这栋房子时就已感觉到,最真实根源可能会在这里继续成长茁壮。”确实,乌尔姆学院不仅继承了包豪斯精髓,而且形成了自己特色。首先,乌尔姆沿袭了包豪斯设计思想,同时它提倡功效主义远比包豪斯更具理性色彩。假如说包豪斯是艺术设计中艺术流派,那么,乌尔姆学院则是艺术设计中科学流派。包豪斯重视形式和艺术,乌尔姆则愈加强调科学技术在设计中关键价值。它为现代设计教育建立了一个坐标,它走出了一条全新以科学技术为主导教育道路。其次,乌尔姆提倡设计教育和工业生产相结合。就拿产品造型设计专业来说,其课程设置和教育目标全部是在为日常工作、生活乃至生产物品进行设计,同时伴伴随20世纪60年代德国生产力提升,发达工业体系为现
5、代设计发展奠定了基础。乌尔姆提倡理性主义和工业化发展,在企业合作中展现其优势。建立了战后德国现代设计发展基础模式,同时也稳定了德国产品在国际中地位。图6 伴随托马斯马尔多纳多(Tomas Maldonado,1922 年,阿根廷人)到来,乌尔姆针对战后工业设计商业化而教学上进行了改革。认为设计不再是神秘而不可捉摸艺术活动,不再属于道德理想和艺术生产文化范围,设计已成为产品管理和系统分析更科学化社会运作。马尔多纳多大胆宣称包豪斯已经过时了,包豪斯“从实践中学”已经不适应战后科学和社会发展,比尔和马尔多纳多正是对这一问题进行了争论。比尔拒绝课程“现代化”,1957年,她辞去了校长职务,她离去标志着
6、学院以艺术为基础设计教育结束。以后,学院摆脱了美学、文化和艺术生产历史包袱,全力以赴发展现代设计。很显著,乌尔姆设计师不再是关注美学和文化;艺术被科学替换,这显著表现在1958年课程修订上:色彩教学完全取消,增加了数学、操作分析、生理学、感知理论、人机工程学和科学认识论等科学理论。其它方面,视觉传达系关心是“尽可能以物体本身性质来安排视觉要素。”而信息系也极少关心人性,而是关注“语言清楚可变性”。她们提倡“科学操作主义”,努力使设计摆脱道德、审美和非理性束缚,她们认为在新环境中保有道德唯一方法不是维持秩序,而是引发混乱和争论。这种激进做法和部分综合原因使学院不可避免走到了尾声。不过乌尔姆开创了
7、一个新艺术设计模式,它历史功绩在于具体研究了艺术和科学联络,在艺术设计教育中强调了技术技术教育关键性,为艺术设计广泛介入工业生产开辟了道路。第二个贡献系统设计在工业设计史上,德国对现代设计重大贡献,一个是包豪斯;另一个就是系统统计。大多数人可能对系统设计认识只停留在字面意义了解,可是,汉斯古格洛特(Hans Gugelot,1920-1965),她是谁?她是为我们打开了系统设计(system-design)之门人,并开创了一幅完全不一样新景象。图7 古格洛特从1945年起一直在乌尔姆设计学院执教,她是系统设计思想关键人物,她认为系统设计是“能够经过系统化综合不可思议多样化。”系统设计是以高度秩
8、序化设计,使杂乱无章客观内容变得系统化和含相关联性。系统设计是对功效主义扩充和发展,它经过产品功效单元组合实现产品功效灵活性和组合性。系统设计观念能够说是由古格洛特在乌尔姆发展出来,由迪特拉姆斯(Dieter Rams,1932)经过布劳恩企业、扎夫企业、维索企业设计推广宣传开来,成为德意志设计特征之一。系统设计潜台词是以高度次序设计来整理混乱人造环境,使杂乱无章环境变得比较局相关联和系统,系统设计使用首先在于发明一个基础模数单位,在这个单位上反复发展,形成完整系统。系统设计关键是理性主义和功效主义,常采取基础单元为中心,形成高度系统化、高度简约化形式,整体感强而含有冷漠和非人情味特征。系统设
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