口影课程建设专业方案.docx
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1、漯河医学高等专科学校口腔医学系口腔颌面医学影像诊疗学课程建设方案老师姓名 孙绪高教 研 室 口腔修复口腔影像教研室所在系部 口腔医学系口腔颌面医学影像诊疗学课程建设方案目 录序言:1一、指导思想1二、课程定位1三、课程建设目标及思绪2四、课程建设方法3五、课程体系4六、课程资源5七、课程教学方法和手段6八、课程教学效果7九、课程课程考评7序言课程建设是职业教育教学基础建设中最具基础性关键工作,其水平、质量和结果是衡量学校办学水平和教学质量关键标志。是推进教育创新,深化教学改革,提升教学质量关键路径。为落实落实国家中长久教育改革和发展纲要要求,全力实现国家级示范学校创建目标,把改革创新作为学校发
2、展强大动力,并结合我校专业实际情况,将口腔颌面医学影像诊疗学课程进行建设,特制订本方案以下:一、指导思想口腔颌面医学影像诊疗学是含有特色课程,要落实以服务为宗旨、以就业为导向指导方针,突出职业能力培养,表现职业教育办学定位,尤其是专业课程要以岗位分析和具体工作过程为基础设计课程。课程设置合理,符合科学性、优异性和教育教学普遍规律,含有工学结合鲜明特色,并能合适利用现代教学技术、方法和手段,教学效果显著,含有示范、辐射作用。二、课程定位 大专院校口腔颌面医学影像诊疗学课程设置必需以从事医疗行业职业能力和职业素质培养为关键,以口腔行业发展对口腔影像学人才质量需求为依据,以行业发展趋势为指导。口腔颌
3、面医学影像诊疗学是我校口腔医学专业考查课程之一,是口腔医学生必需要掌握课程。是口腔临床医学和口腔基础医学之间一门桥梁课程,关键包含口腔颌面放射生物学,口腔放射防护,口腔颌面医学影像检验技术和对牙及牙周组织病变,颌面骨炎症,颌骨囊肿、肿瘤和瘤样病变,外伤,涎腺疾病,颞下颌关节疾病,系统病在口腔、颅、颌面骨表现和口腔颌面部介入放射学和口腔种植放射学等方面医学影像学内容。三、课程建设目标及思绪以口腔医学不停发展为基础依据,根据医院和诊所岗位要求,参考国家职业资格标准和专业技术人员职业水平标准,以提升学生职业技术能力和职业素养(如顽强、上进职业道德)为中心,坚持以学生为本教育理念,改革口腔颌面医学影像
4、诊疗学课程结构和教学内容,制订以突出口腔影像操作技术能力培养为标准课程标准,规范课程教学基础要求。构建口腔影像学课程教学平台,建设全方面、实用教学资源库。以课程建设为抓手,打造一支含有高素质老师队伍;大力推进学生实习制,制订完善实习制度,并建立布局合理、功效齐全、设施优异实训基地和之相协调,使口腔口腔影像专业形成快速、协调、可连续发展新局面。四、课程建设方法1切实加强老师队伍建设要着力培养思想品质好,教学能力强,教学经验丰富,教学特色鲜明课程责任人和主讲老师。精心打造工作责任感强、团结协作精神好,有合理知识结构、年纪结构,人员稳定,教学水平高,教学效果好教学团体。加强青年老师培养,做到计划完整
5、,方法合理,效果显著。加强“双师型”老师培养,专业类课程“双师型”老师应达成85%以上。搞好校医合作,引进医院人员担任兼职老师,并逐步达成符合课程性质和教学实施要求百分比。加强实践指导老师培养,提升实践指导老师操作能力和指导能力。2强化课程体系改革和教学内容建设以口腔影像人才培养目标和专业相关技术领域职业岗位任职要求为依据,以职业能力培养为关键,建立含有我校特色课程标准。口腔影像学教学内容,要广泛吸收优异教学经验,主动整合优异教改结果,表现新时期社会、经济、科技发展对人才培养提出新要求。要遵照学生职业能力培养基础规律,以临床口腔影像岗位实际工作任务及其工作过程为依据整合教学内容,科学设计技能性
6、工作任务,教、学、做结合,理论和操作一体化。3 重视教学模式、教学方法和教学手段改革和创新 要依据课程内容和学生特点,灵活利用案例分析、分组讨论、启发引导等教学方法,引导学生主动思索、乐于实践,提升教和学效果。深入更新教育观念,深入研究现代教学手段合理有效调度,在正确处理现代教育技术和传统教学手段关系基础上充足合理而有效地利用现代教育技术和虚拟现实技术,优化教学过程,提升教学质量和效率。4 加强课程资源 深入完善口腔影像课程相关课程标准、教学纲领、课件库、习题库、试验指导书、资料库等课程基础资源。5深入加强教材建设和管理教材建设是课程建设关键组成部分,课程应选择国家优异教材,深入加强符合我校教
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