学雷锋班级活动专项方案.docx
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1、学雷锋班级活动方案【篇一:班级学雷锋活动方案】 学习雷锋活动月计划书 一、活动目标: 今年3月5日是毛泽东同志“向雷锋同志学习”题词五十周年纪念日,也是中国青年志愿者服务日。雷锋这个一般共产主义战士,即使她生命只经历了短暂22个春秋,但她平凡而伟大事迹闪耀着奇异光辉。所以我作为班主任号召全体同学全部要在学雷锋活动月中行动起来,主动学习雷锋精神,开展多种学雷锋活动。活动口号是“从身边小事做起,从点滴做起,向粗鲁离别,向陋习离别;把礼貌带进校园,把微笑带给同学,把孝敬带给家长,把谦让带给她人”。养成良好生活习惯,学会关心她人,关心集体,含有高尚社会责任感。 二、活动专题:感受感动、学会关爱、学习雷
2、锋精神、构建友好班级三、活动时间:3月 四、具体活动安排: 1、向全班级同学发出向雷锋同志学习,开展学雷锋活动倡议。 2、以学习雷锋为专题,开展五个一活动,看一部雷锋电影、听一个雷锋小说、背一句雷锋名言、读一本雷锋书等。 3、组织一次学习和讨论雷锋精神在现时代作用和意义班会雷锋在我身边。雷锋精神能够概括为:生活上艰苦朴素,工作上忘我,学习上刻苦钻研,集体中助人为乐精神,对雷锋精神一个或多个方面进行一次深入讨论和学习。 4、立足校园,立足班级,组织学雷锋活动。5、组织学习互助小组,发扬雷锋“钉子”精神和助人为乐精神,共同克服学习上困难,提升学习成绩。学习互助小组可列入班级年度学雷锋计划长久进行。
3、 6、出一期学雷锋”专题墙报,学生人人参与,做手抄报。 7、搜集本班好人好事情况,对本班亮点好人好事要有具体统计,做好总结。 8、开展“伟大母爱”教育系列活动。结合三八妇女节,结合3.8国际妇女节,动手 精心设计送给母亲礼品,让母亲微笑。五、活动延伸:班级认真总结此次学习雷锋专题活动,做好活动统计,写好活动心得,整理事迹资料,在以后学习生活中,要将学习雷锋活动精神和学生学习、活动、劳动等结合起来,让“雷锋” 精神永驻我班。【篇二:学雷锋专题班日活动方案】 学雷锋专题班日活动方案 一、 活动背景 今年是雷锋牺牲50周年,市区教育局全部在布署深入开展学雷锋活动。根据教育主管部门相关深入开展学雷锋活
4、动总体布署和要求,我校也在今年3月安排了一系列德育实践活动,在校园里掀起了一阵阵学习雷锋精神高潮。 二、 活动提议 1、经过雷锋纪念日活动使同学们接收爱洗礼,并把爱心带给她人。 2、采取多样化形式,务必做到联络学生生活实际,断不可只有说教。能够让学生在校内做些力所能及为她人服务事情,包含对老师、同学、校园环境等;也能够和周围居委会、小区、军营等联络,进行校外学雷锋活动。 三、 活动准备 本校此次安排活动时间跨度很长,从3月份升旗仪式及国旗下讲话开始,结合学生对雷锋了解,首先让学生搜集雷锋资料(书籍、网上资料、图片、画像等),从了解感知开始,到开展雷锋事迹交流、研讨活动,最终落实到行动中,延伸到
5、以后为学校、为小区、为社会服务,从而使我们对雷锋精神认识得到升华。所以班主任从学科作业及班级网络平台上全部对此项实践活动逐一安排。 四、 活动开展 (一) 升旗仪式 质疑导入 老师:在今天3月5日雷锋纪念日升旗仪式上,校长讲话专题是什么呀? 学生:传承和弘扬雷锋精神 老师:那大家知道雷锋是谁?她有那些精神值得我们传承和弘扬呢? 学生面露难色,支支吾吾(毕竟十二个月级小孩子对国旗下讲话内容还有些一知半解) 老师:好!那我们今天回家,就问问家长,雷锋是谁?她做过什么事?有什么值得我们学习精神?并把问题答案,写在我们日志本上。老师要在晨会和班会上让大家全部来讲一讲? 就这么,我们班迈开了学习雷锋第一
6、步,进入到学习雷锋活动专题。 (二) 逐步实践 细化过程 1、 明确导向 了解雷锋 同学们回家主动向家长请教。部分有年纪长辈,在家里耐心给孩子讲解雷锋小说;部分年轻家长立即上网查找相关文字和图片资料,给孩子阅读,摘抄。更有部分家长为了给孩子表现、交流机会,就把雷锋肖像打印了出来,还下载了好些学习雷锋歌曲音频文件发送到班级qq群中给孩子们共享。一道简单明了问答题,为低年级学生了解雷锋生平,学习雷锋事迹指明了方向,让家长能够明确,怎样和老师主动配合,对学生进行思想教育。 在第二周批改日志时,我看到了全班每一位同学,用稚嫩小手,写下她们对雷锋认识 “雷锋无私奉献、服务人民、互助友爱、扶弱帮困” “学
7、雷锋要从小事做起、从点滴做起,表示“为善之心”,倾注“爱恤之情”。” “雷锋精神,是一个伟大而高贵民族精神。让我们学会善良,学会帮助,学会关爱。” 2、 深化认识 小说比赛 为了让孩子们将雷锋精神品质内化到学生思想和行为,我班在三月份第二周班会课上开展了讲雷锋小说专题班会。 班会之前,老师进行了简单会场部署,把雷锋肖像贴在黑板正中央,让选手们站在雷锋肖像前,绘声绘色进行演讲,孩子们听得津津有味。 每听完一个小说,老师全部要请全班同学进行评议,归纳。并把小说所包含精神品质立即板书在黑板上,作为评奖依据。 最终每一个获奖孩子全部切记自己是因为知道了哪一个雷锋精神而得奖,孩子们欣喜溢于言表。由此,学
8、生取得了大量雷锋资讯、信息,深入了解了雷锋精神,为下一阶段实践安排奠定了知识基础。 3、搜集整理 宣传雷锋 同学们自由组合。全班39名同学,分成4个小组,各小组设定组长,组织整理材料,动手设计、制作“学习雷锋”手抄报和剪贴报,介绍雷锋,展示雷锋感人事迹,并宣传雷锋精神,让多种雷锋小说、雷锋精神进驻到班级,让校园里每一个孩子全部收到雷锋精神熏陶。 当老师把4幅小报刊载在班级特色园地中,进行评选时,老师就顺势提出下一阶段实践活动要求,就是学习雷锋精神,做一件好事,拍一张照片,写一句文字说明。 4、学习雷锋 照片纷呈 当家长用多种摄录设备拍下孩子学雷锋瞬间时,班级qq群里洋溢不仅仅是孩子们健康成长愉
9、快,更充溢着家长们为人父母所满载社会责任感。 有孩子打扫了楼道;而有孩子将楼道中烟头用粉笔圈画起来,提醒乱丢者公共卫生意识。 有孩子清除了小区里“牛皮藓”;而有孩子在小区门口安插了“车辆慢行,按线停放”警示牌。 看着一张张出色纷呈照片,和孩子们用仅学会汉字,工工整整写在照片旁一句句讲解词,作为班主任,我为有这么一群满怀善念和爱心家长,和我一同将雷锋高尚精神传承给我们孩子,感到欣慰和激动。经过了解、讲述、宣传雷锋这三个阶段活动,不仅使学生拉近了和雷锋距离,而且其认知和情感也全部得到了提升和熏陶。 5、评选“雷锋” 齐唱歌曲 (1)学生自我总结学习雷锋实践情况;资料搜集、诗歌朗诵和小说演讲、实践好
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