勾股定理教学课件.pptx
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1、勾股定理第十七章 特殊三角形第3课时第1页问题1 勾股定理内容是什么?B CA 假如直角三角形两条直角边长分别为a,b,斜边为c,那么a2+b2=c2.问题2 求以线段a、b为直角边直角三角形斜边c长:a3,b4;a5,b12;a7,b24.思索 以前我们已经学过了经过角关系来确定直角三角形,可不能够经过边来确定直角三角形呢?知识回顾第2页问题:同学们你们知道古埃及人用什么方法得到直角?打13个等距结,把一根绳子分成等长12段,然后以3段,4段,5段长度为边长,用木桩钉成一个三角形,其中一个角便是直角.情景导入第3页下面有三组数分别是一个三角形三边长a,b,c:5,12,13;7,24,25;
2、8,15,17.问题1 分别以每组数为三边长作出三角形,用量角器量一量,它们都是直角三角形吗?获取新知一起探究第4页下面有三组数分别是一个三角形三边长a,b,c:5,12,13;7,24,25;8,15,17.问题2 这三组数在数量关系上有什么相同点?5,12,135,12,13满足满足5 52 2+12+122 2=13=132 2,7,24,25 7,24,25满足满足7 72 2+24+242 2=25=252 2,8,15,17 8,15,17满足满足8 82 2+15+152 2=17=172 2.问题3 古埃及人用来画直角三边满足这个等式吗?32+42=52,满足.a a2 2+b
3、+b2 2=c=c2 2第5页我以为这个猜测不准确,因为测量结果可能有误差.我也以为猜测不严谨,前面我们只取了几组数据,不能由部分代表整体.问题4 据此你有什么猜测呢?由上面几个例子,我们猜测:命题2 假如三角形三边长a,b,c满足a2+b2=c2,那么这个三角形是直角三角形.第6页ABC ABC?C是直角ABC是直角三角形ABCa b c 结构两直角边分别结构两直角边分别为为a,bRtABC问题5 已知:如图,在ABC中,AB=c,BC=a,CA=b,且a+b=c,求证:C=90.由边关系a a2 2+b+b2 2=c=c2 2,推导出为直角极难做到第7页证实:作RtABC,使C=90,AC
4、=b,BC=a,ABCABC(SSS),C=C=90 ,即ABC是直角三角形.则ACaBbc第8页勾股定理逆定理:假如三角形三边长a、b、c满足a2+b2=c2那么这个三角形是直角三角形.ACBabc 勾股定理逆定理是直角三角形判定定理,即已知三角形三边长,且满足两条较小边平方和等于最长边平方,即可判断此三角形为直角三角形,最长边所对应角为直角.尤其说明:第9页例1 判断由线段a,b,c组成三角形是不是直角三角形?(1)a=15,b=8,c=17;(2)a=13,b=14,c=15.解:(1)最长边为17,a2+b2=152+82=225+64=289,c2=172=289,a2+b2=c2.
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