微观经济学概论第一章.ppt

微观经济学概论第一章f如果你的妈妈和女朋友掉进湖里，你会选择先救谁？f前提假设：f（1）你会游泳，她们两人不会，并且是同一时间掉进水中的；f（2）“河”这里泛指一切的河流，可能是“天鹅湖”、“翡翠湖”、“巢湖”等；f（3）她们都是你深爱的女人，没有讨厌说辞；f（4）适合你的女人不止一个；f（5）假设不存在法律上的责任差异，救谁，都不会受到法律的谴责。f请从经济角度进行选择？课本大纲课本大纲f 第一章 绪论f 第二章 需求、供给与价格f 第三章 消费者选择f 第四章 生产函数f 第五章 成本f 第六章 完全竞争市场f 第七章 不完全竞争市场f 第八章 生产要素的决定f 第九章 一般均衡和福利经济学f 第十章 博弈论f 第十一章 市场失灵和微观经济政策课程考核课程考核考试成绩：70%平时成绩：30%，其中，每次签到10分，作业5分，课堂回答问题5分。注：班长或群号（微信、QQ等）：方便资料的及时上传课程学习要求课程学习要求f1、听课时要多作笔记，笔记是知识的框架，教材是对知识的充实。二者缺一不可。f2、对于老师布置的习题，要认真完成，以巩固所学的知识。学习目标学习目标f能够掌握经济学的研究对象f 经济学中的实证分析方法f 微观经济学与宏观经济学的关系f了解经济学得产生和发展f 微观经济学与宏观经济学的基本内容f f人 一群人（群居）f母系社会（采摘）f父系社会（狩猎）f人+人+人+人+人+人+人+人 更多的人，等级制度确立f家庭形式出现 国家出现ff自给自足的经济（女郎织女：耕田织布）自给自足的经济（女郎织女：耕田织布）ff计划经济（新中国成立初期）计划经济（新中国成立初期）ff市场经济（资本主义社会）市场经济（资本主义社会）ff混合经济（以中国为例）混合经济（以中国为例）ff商品交换（商品交换（市场出现后，市场出现后，交换经济）交换经济）f张三只有2只羊，但需要盐f李四只有盐，需要羊f问：如何进行交换，可使双方都满足？f假设一只羊可以换1斤盐。f扩展f张三有2只羊，李四有2斤盐，王五有f2把刀。张三需要刀，李四需要羊，f王五需要盐，请问如何交换f（交换比例1:1：）？f以上是物与物之间的交换。f其缺点有：f交换不方便（重量大、体积）f存在多种标准（交换比例不唯一）f交换过程很复杂f不易保存f不容易度量f之后，出现固定参考物，比如贝壳、金银等固定交换参考物。f之后为方便进行流通，宋朝又出现交子。f交交子子，是发行于北宋于仁宗天圣元年(1023年)的货币，曾作为官方法定的货币流通，称作官交子，在四川境内流通近80年。交子是古代汉族劳动人民的重要发明，是中国最早由政府正式发行的纸币，也被认为是世界上最早使用的纸币，比美国(1692年)、法国(1716年)等西方国家发行纸币要早六七百年。f对上述进行扩展，出现家庭、企业、政府。f交换同样也发生在这三者。f角色更加复杂：生产者、消费者、政府。f3W1H：f生产什么（What）f为谁生产（Who）f何时生产（When）f如何生产（How）基本认识：经济主体有哪些？基本认识：经济主体有哪些？1.家庭家庭2.企业企业3.政府政府政府企业企业家庭家庭要素产品和服务工资 转移支付税收 人员政府购买税收第一节第一节 什么是西方经济学什么是西方经济学uu（西方）经济学：研究稀缺资源的配置与利用，（西方）经济学：研究稀缺资源的配置与利用，在有限资源的各种可供利用组合中，进行选择的科在有限资源的各种可供利用组合中，进行选择的科学。学。一、西方经济学的内涵p一般来说，通常所说的西方经济学指：p1930年代以来，特别是二战后，在西方经济理论界有重要影响的（主流的）经济学说或基本理论。f四、经济学的定义f 萨缪尔森，诺德豪：经济学是研究人和社会如何进行选择，来使用可以有其他途径的稀缺资源以便生产各种商品，并在现在或将来把商品分配给社会的各个成员或集团以供消费之用。f 弗里德曼：经济学是关于某个特定的社会如何处理它的经济问题的科学。凡是要用不充足的手段达到各种目标的时候，就存在经济问题。f马歇尔：经济学是一门研究在日常生活事务中活动和思考的人们的学问。但它主要是研究在人的日常事务方面最有力、最坚决地影响人类行为的那些动机。f朱善利：经济学是研究个人、企业、政府以及其他政府组织如何在社会内进行选择，以及这些选择如何决定稀缺资源的使用的科学。f概概括括之之：经经济济学学是是研研究究如如何何用用尽尽可可能能少少的的支支出出，以以取取得得所所期期望望的的目目的的的的原原理或方法的科学。简言之，即研究稀缺资源配置和利用的科学。理或方法的科学。简言之，即研究稀缺资源配置和利用的科学。课后作业课后作业课后作业课后作业1 1谈谈你对“经济学”的理解。（下一节课交）经济学的研究对象经济学的研究对象f资源的稀缺性：经济问题的出发点f有限的资源 VS 人类无限的欲望f资源的稀缺性：相对性（不是决定数量的少，二是相对人类欲望的无限性而言，再多的资源也是不足的）。f马斯洛的需求层次理论：欲望不断升级f因此，资源的稀缺性决定了经济学的研究对象。f1、经济学研究的基本问题包括（）fA生产什么，生产多少；怎样生产；f为谁生产；D。以上问题均正确.f2、资源的稀缺性是指fA。世界上的资源最终会由于人们生产更多的物品而消耗光。fB。相对于人们的欲望而言，资源总是不足的。f填空题f3、经济物品是指 的商品。f有用且稀缺经济学研究的内容经济学研究的内容f“经济学”具有广泛的含义，包括三方面内容：v第一，对企事业管理的经验和方法。如行情研究、存货管理、如行情研究、存货管理、产品质量控制、车间流程布局等。产品质量控制、车间流程布局等。v第二，对某一领域（部门）专题研究成果。如环境经济学、如环境经济学、资源经济学等。特点：仅涉及经济生活中的某一特定领域资源经济学等。特点：仅涉及经济生活中的某一特定领域。v第三，经济理论的研究和考察。经济理论及经济政策和有关经济理论及经济政策和有关问题的解决途径。包括：经济史研究、方法论体系、对经济问题的解决途径。包括：经济史研究、方法论体系、对经济现象的纯理论研究。现象的纯理论研究。微观经济学宏观经济学国际经济学研究国内经济问题国家之间的经济问题1、微观经济学的特点 Microeconomicsu研究对象研究对象是个别经济单位的经济行为。（居民户、厂商）u解决的问题解决的问题是资源配置。Resource allocation u中心理论中心理论是价格理论。（看不见的手Invisible hand）u研究方法研究方法是个量分析。研究经济变量的单项数值如何决定 二、西方经二、西方经济学的组成济学的组成l微观经济学：以企业、家庭和单个市场作为研究对象，研微观经济学：以企业、家庭和单个市场作为研究对象，研究供求行为与价格之间的关系等经济行为。究供求行为与价格之间的关系等经济行为。2、宏观经济学的特点Macroeconomics Macroeconomics uu研究对象是整个经济。（政府的行为）研究对象是整个经济。（政府的行为）uu解决的问题是资源利用。解决的问题是资源利用。uu中心理论是国民收入决定理论。中心理论是国民收入决定理论。u（一只有形的手-凯恩斯主义）uu研究方法是总量分析。研究方法是总量分析。宏观经济学：n研究一个国研究一个国家整体经济的家整体经济的运行运行n及政府运用及政府运用经济政策来影经济政策来影响整体经济等响整体经济等宏观经济问题。宏观经济问题。3、国际经济学 International Economics：n以国际经济关系，如贸易、投资、劳务和资金转移等为研究对象的一门经济科学。微观经济学与宏观经济学的关系微观经济学与宏观经济学的关系uu两者互相补充，两者互相补充，uu资源充分利用和资源合理配置是经济学的两个方面。资源充分利用和资源合理配置是经济学的两个方面。u微观经济学是宏观经济学的基础。微观经济学是宏观经济学的基础。u两者都是实证分析。两者都是实证分析。u宏观经济学的基本假设是市场失灵，市场不完善，宏观经济学的基本假设是市场失灵，市场不完善，政府有能力。政府有能力。u微观经济学的本质：市场有效，市场万能微观经济学的本质：市场有效，市场万能宏观经济学与微观经济学的关系宏观经济学与微观经济学的关系第二节第二节 现代西方经济学的由来和演变现代西方经济学的由来和演变f经济学世系图：第二节第二节 现代西方经济学的由来和演变现代西方经济学的由来和演变1、重商主义。l代表：英国托马斯孟（曼，T.）、法国柯尔贝尔，J.-B.。l把金银看作是财富的唯一形式，认为对外贸易是获得货币财富的真正源泉，只有在对外贸易中多卖少买，才能给国家带来货币财富。政策主张：保护贸易。一、西方经济学说简史2、古典经济学。l法国重农学派F.魁奈，1758年经济表。l威廉-配第（1623-1687）始创：政治算术l亚当斯密（1723-1790）集其大成：1776年国富论。l大卫-李嘉图（1772-1823）最后完成：1817年政治经济学及赋税原理。古典经济学代表人物经济学的产生与发展经济学的产生与发展f从历史渊源看，经济学的产生与发展经历了四个主要阶段：重商主义时期、古典经济学时期、新古典经济学时期（边际效用学派）河凯恩斯主义（学派）等阶段。f一、重商主义时期（经济学的早期阶段，一、重商主义时期（经济学的早期阶段，15171517世纪中期）世纪中期）f 资产阶级；商业资本。f 重商主义认为，财富即货币，货币即金银，一国积累的金银越多，就越富强。主张国家干预经济生活，禁止金银输出，增加金银输入。f 重商主义的发展经历了两个阶段：f早起重商主义：1516世纪，货币差额论（约翰海尔斯）f晚期重商主义：17世纪上半期，贸易差额论（托马斯孟）经济学的产生与发展经济学的产生与发展f二二、古古典典经经济济学学时时期期（经经济济学学的的形形成成时时期期，1717世世纪纪中中期期1919世纪世纪7070年代）年代）f极力反对重商主义的经济政策，反对把开采金银矿产和对外贸易作为财富的真正源泉，着手把经济理论的考察从流通领域转移到生产领域，明确提出了劳动价值论，对分工、货币、工资、利息、地租作了研究。f代表人物：亚当斯密、魁奈、大卫李嘉图f三三、新新古古典典经经济济学学时时期期（微微观观经经济济学学的的形形成成与与建建立立时时期期，1919世纪世纪7070年代年代2020世纪世纪3030年代）年代）f以前的经济理论只强调了生产和成本，却忽视了效用和需求。f四、当代经济学时期（宏观经济学的建立与发展时期：凯恩斯革命）f五、当代西方经济学的其他流派有选择，就存在机会成本，即没有选择的情况能够给你的收益。f二、机会成本f(一)机会成本f机会成本是指为了得到某种东西而所要放弃另一些东西的最大价值。或表述为，一种资源用于获得某种收入时所放弃的另一种收入。f例子：（1）某大学毕业，面临多种选择：f工作，年薪4万元；f读研究生，收入为0继续深造的机会成本：4*3=12万元。f （2）某企业有一笔闲置资金，如果用来购买设备，当年可盈利70000元，也可入银行，每年得到利息50000元，50000元即为购买设备的机会成本。f思考：f读研的机会成本=货币成本+时间成本（2*3+4*3=18万元）f运用机会成本的条件：运用机会成本的条件：f第一，资源可以自由流动且不受限制；f第二，资源能够充分利用；f第三，资源本身要有多种用途。经济学的研究方法经济学的研究方法f一、实证分析法和规范分析法一、实证分析法和规范分析法f实证分析法：指超脱或排除人们对事物的主观价值判断标准，通过对事物 运动过程进行客观描述，反映事物的一般现象，揭示事物的内在联系及其运行规律的研究方法，它是回答事物“是什么”的问题。f规范分析法：指以既定的价值判断标准为前提，来分析和评价事物的发展状态的研究方法，它回答事物“应该是什么”的问题。f两种分析法的区别：f1.解决的问题不同f实证研究经济本身的客观规律与内在逻辑，分析经济变量之间的关系，并用于进行分析与预测；f规范说明事物本身是好是坏，是否符合某种价值判断，或者对社会有什么意义。f2.是否以一定价格判断为依据，是实证经济学与规范经济学的重要区别之一。f是否具有客观性f例如：f众所周知，合肥堵车、雾霾。f描述一下合肥交通状况、天气状况，属于？分析f合肥就自身条件，交通、环境如何进行改进，又属于？分析先救谁？先救谁？（1）从资源稀缺性角度理解：妈妈只有一个，资源的稀缺性，而假设说合适自己的人不止一个人，可知，“妈妈”这种“资源”稀缺，“女朋友资源”相对富足，因此，从这个角度讲，应该先救妈妈。（2）为分析这个“世界难题”，题目给出了多个假设前提，这都是在分析经济问题时所必须的，因为，为使问题简单化。（3）关于应该救哪一个，用到了规范分析的方法。（4）你做出选择，救了妈妈后，你的这个女朋友带未来带给你的“收益”就是你选择救妈妈、而没有选择先救女朋友的机会成本。ff课后作业课后作业课后作业课后作业2 2ff名词解释名词解释名词解释名词解释f微观经济学f宏观经济学f资源稀缺性f机会成本f规范分析f实证分析f五、经济学的十大原理五、经济学的十大原理f1.人们面临权衡取舍f2.某种东西的成本是为了得到它而放弃的东西f3.理论人考虑边际量f4.人们会对激励做出反应f5.贸易能使每个人状况更好f6.市场通常是组织经济活动的一种好方法f7.政府有时可以改善市场的结果f8.一国的生活水平取决于它生产物品和劳务的能力f9.当政府发行了过多货币时，物价就会上涨f10.社会面临通货膨胀与失业之间的短期交替关系