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人地关系思想的演变教育课件.ppt
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1、人地关系思人地关系思想的演变想的演变PPT讲座讲座大气污染大气污染土壤污染土壤污染固固体体废废弃弃物物水水污污染染放射性污染海洋污染光污染竭泽而渔,岂不获得,而明年无鱼;竭泽而渔,岂不获得,而明年无鱼;焚薮而田,岂不获得,而明年无兽。焚薮而田,岂不获得,而明年无兽。-吕氏春秋吕氏春秋 6.1 人地关系思想的演变人地关系思想的演变 课标要求课标要求课标解读课标解读 1.了解人地关系思想了解人地关系思想的历史演变。的历史演变。2.根据有关材料,归根据有关材料,归纳人类所面临的主要纳人类所面临的主要环境问题。环境问题。知道:不同历史时期人地关系的知道:不同历史时期人地关系的状况。状况。理解:环境问题
2、的本质、成因和理解:环境问题的本质、成因和环境问题、人口问题及资源问题环境问题、人口问题及资源问题与发展的相互关系。与发展的相互关系。应用:分析不同人地关系思想指应用:分析不同人地关系思想指导下人类活动产生的后果。导下人类活动产生的后果。采集渔猎时代采集渔猎时代人类人类_自然自然人地呈现原始的人地呈现原始的_人地关系基本协调人地关系基本协调依赖与崇拜依赖与崇拜平衡平衡1、采集渔猎时代、采集渔猎时代崇拜太阳神崇拜太阳神一、人地关系的一、人地关系的历史回史回顾农业文明时代农业文明时代人类人类_自然自然与环境与环境_增强,增强,生态遭到生态遭到_,未能正确认识人地关系的不未能正确认识人地关系的不协调
3、,但有了协调,但有了_利用改造利用改造对抗性对抗性破坏破坏科学的萌芽科学的萌芽弋射、收获弋射、收获2、农业文明时代、农业文明时代农业文明文明人人类改造自然改造自然人地关系人地关系紧张生态破坏生态破坏玛雅古观象台遗址玛雅古观象台遗址农业文明文明人人类改造自然改造自然人地关系人地关系紧张 生态破坏生态破坏案例案例1 1 玛雅文明的消失雅文明的消失矿山开采矿山开采 修水坝修水坝 建设城市建设城市P92这三图反应什么样的环境问题呢?这三图反应什么样的环境问题呢?活动活动2 2仔细观察下面两幅景观图,讨论以下问题仔细观察下面两幅景观图,讨论以下问题(1 1)两幅图所反应的生产活动有什么不同?)两幅图所反
4、应的生产活动有什么不同?农业生产农业生产 工业生产工业生产(2 2)两种不同的生产活动对土地利用方式有什么)两种不同的生产活动对土地利用方式有什么不同?分别会对环境产生哪些影响?不同?分别会对环境产生哪些影响?2 2仔细观察下面两幅景观图,讨论以下问题仔细观察下面两幅景观图,讨论以下问题农业生产农业生产 工业生产工业生产农业生产将土地开垦为耕农业生产将土地开垦为耕地,可能造成水土流失、地,可能造成水土流失、土地肥力下降等生态环境土地肥力下降等生态环境问题。但它作用范围小,问题。但它作用范围小,若干年后自然景观还有可若干年后自然景观还有可能恢复;能恢复;大规模、集约化的工业化生大规模、集约化的工
5、业化生产,不经造成生态破坏,还产,不经造成生态破坏,还会造成环境污染。而且破坏会造成环境污染。而且破坏面积大,程度深,被破坏的面积大,程度深,被破坏的环境短期内是很难恢复的。环境短期内是很难恢复的。人地关系人地关系_,环境问题环境问题_工业革工业革命时代命时代人类人类_自然自然征服征服恶化恶化严重严重3 3、工业革命时期、工业革命时期发展阶段发展阶段对人地关系的认识对人地关系的认识人地关系的行为表现人地关系的行为表现采猎文明采猎文明时期时期崇拜自然崇拜自然-“天命论天命论”或或“宿命论宿命论”人类被动地适应环境,表现为环境的人类被动地适应环境,表现为环境的强大制约作用和人类对环境的微弱改强大制
6、约作用和人类对环境的微弱改造作用造作用农业文明农业文明时期时期改造自然改造自然-“天命论天命论”或或“有神论有神论”人类开始大规模开发利用自然资源,人类开始大规模开发利用自然资源,人与自然对抗性增强,人地关系呈现人与自然对抗性增强,人地关系呈现不协调发展不协调发展工业文明工业文明时期时期征服自然征服自然-“征服论征服论”人类掠夺式开发资源,人地关系呈现人类掠夺式开发资源,人地关系呈现全面不协调,人地矛盾迅速激化全面不协调,人地矛盾迅速激化人地关系的思想演变经历了哪几个阶段?各有什么特点?人地关系的思想演变经历了哪几个阶段?各有什么特点?人类总结历史的经验和教训,得出了必须走可持续发展道路的结论
7、人类总结历史的经验和教训,得出了必须走可持续发展道路的结论4.后工业文明时期的谋求人地协调后工业文明时期的谋求人地协调对人地关系的认识:谋求人地协调对人地关系的认识:谋求人地协调“和谐论和谐论”人地关系产生的后果:环境和发展问题得到全球关注人地关系产生的后果:环境和发展问题得到全球关注人地思想:人地思想:“和谐论”“可持续发展”A ABCC D DD二、直面环境问题二、直面环境问题1 1人类与环境的关系人类与环境的关系(1)人类的生存和发展要占据一定环境空间,从环境中人类的生存和发展要占据一定环境空间,从环境中获取获取物质和能量物质和能量。(2)人的新陈代谢和人类消费活动的废弃物要排放到人的新
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- 关 键 词:
- 关系 思想 演变 教育 课件
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